15-Panduan penulisan Penerbitan Buku Teks - PDPT

PANDUAN PENULISAN & PENERBITAN BUKU TEKS PENERBIT ERLANGGA

Head Office (Production Center) Jl. Haji Baping Raya no.100, Ciracas – Ps. Rebo, Jakarta, 13740 (T12) Telepon:

 Editor 021 870 8512 dan 021 870 8514  Fax 021 8701 1501 Virtual World (Web site): www.erlangga.co.id Toko Online: www.erlanggashop.com

1

Koordinator Editor yang dituju Buku SD: Bapak Singgih Buku SMP-SMA: Bapak Syarifuddin Buku Bahasa Asing: Bapak Raymond, Bapak Wahyu Buku Anak: Ibu Indri, Ibu Winny, Ibu Thesa, Bpk. Michael Buku TK: BapakNokky Buku Parenting dan Ibu-ibu: Ibu Ratri Buku Manajemen Profesional dan Motivasi: Bpk. Rizal Buku Islam: Bpk. Adhika Buku Kedokteran: Ibu Rina, Bapak Wibi (08111462258) Buku Ekonomi: Bpk. Ietha Buku MIPA/Teknik: Bpk. Lemeda

2

Panduan Penulisan Buku Panduan ini merupakan petunjuk penulisan buku pelajaran (ilmiah populer) yang digunakan untuk menentukan kelayakan naskah bagi penerbit. Panduan ini membahas pengertian buku pelajaran & diktat, tujuan penulisan buku pelajaran, isi buku pelajaran, sampul buku, bagian pembuka, bagian utama dan bagian penutup serta ketentuan jumlah halaman. Buku Pelajaran (Text book) & Diktat Buku pelajaran adalah bahan/materi pelajaran yang dituangkan secara tertulis dalam bentuk buku dan digunakan sebagai bahan pelajaran (sumber informasi) sebuah mata kuliah bagi mahasiswa dan pengajar susuai dengan kebutuhan lapangan/industry dan tuntutan perkembangan teknologi dan atau kurikulum. Diktat adalah catatan tertulis suatu bidang studi yang disiapkan oleh guru/dosen untuk mempermudah pengayaan materi pelajaran atau bidang studi yang dibahas dalam proses pembelajaran (Ilvandri, 2011). Diktat yang baik merupakan draft buku ajar yang belum diterbitkan. Tujuan penulisan buku pelajaran a. Menyediakan buku susuai dengan kebutuhan mahasiswa, institusi dan lapangan/ industry serta serta tuntutan perkembangan teknologi atau kurikulum. b. Mendorong penulis/dosen untuk berkreasi dan kreatif membagikan ilmunya kepada masyarakat. c. Mendorong penulis untuk meng-update ilmunya sesuai dengan kriteria tuntutan buku layak terbit mencakup subdstansi, bahasa dan potensi pasar. d. Mendukung penulis untuk menerbitkan buku bila belum terbit. Isi Buku Pelajaran Isi buku pelajaran berupa teori, konsep, formula atau aturan terkini dilengkapi dengan contoh-contoh masalah atau studi kasus serta solusinya. Isi buku harus orsinil dengan merujuk dari berbagai sumber. Informasi tepat, dapat dipercaya dan dipertanggungjawabkan kepada pembaca dan semua pihak terkait. Isi tersusun dengan baik atau dengan alur informasi yang mudah dipahami. Buku pelajaran dan diktat yang baik memenuhi tiga aspek pendidikan yaitu ilmu pengetahuan (knowledge), keterampilan (skills) dan sikap atau perilaku (attitude). Aspek tersebut seperti yang dinyatakan oleh UNESCO (1994) yaitu: Learn to know, Learn to do, Learn to be dan Learn to live together. Ketiga aspek tersebut dipertimbangkan sesuai dengan jenjang pendidikan dan kebutuhan. Sampul Buku Sampul buku bagian depan memuat: a. Judul buku : Judul harus spesifik dan relevan sesuai dengan isi buku dan menggunakan kata-kata kunci dan powerful. b. Nama penulis : Nama penulis ditulis lengkap, tidak menggunakan nama samaran sesuai dengan ketentuan penulis buku ilmiah. c. Logo atau nama penerbit bila sudah diterbitkan.

3

Bagian pembuka Bagian pembuka buku terdiri dari: a. Halaman hak cipta (copyright) untuk buku yang diterbitkan. b. Kata Pengantar (Forewords) Isi kata pengantar biasanya terdiri dari: alasan penulis menulis buku tersebut tujuan, cakupan isi buku, cara pengunaannya, ucapan terima kasih atas semua pihak yang membantu hingga buku tersebut terbit c. Daftar isi terdiri dari judul bab (chapter title), judul sub-bab (headings) dan judul sussub bab (sub-headings). Daftar isi disusun: * Berdasarkan urutan proses, untuk buku yang berhubungan dengan keterampilan (skill), metode atau cara melakukan sesuatu, * Dari yang umum ke yang specifik untuk buku yang berkaitan dengan pengetahuan (cognitive), teori, konsep atau kebijakan. * Dari tingkat pemahaman yang sederhana ke tingkat yang semakin sulit untuk buku yang berhubungan dengan ilmu pengetahuan, ilmu murni/pasti, dsb. Bagian utama Bagian utama terdiri dari judul-judul bab. Jumlah bab disarankan minimal ada enam (6) judul bab untuk buku dengan minimal enam puluh (60) halaman dalam kertas A4, font 12 dengan satu spasi. Isi bagian utama a. Judul-judul bab merupakan bagian-bagian judul buku yang paling relevan. b. Judul bab sebaiknya berupa frasa bukan kalimat atau pertanyaan dan kosisten. c. Judul bab harus benar-benar relevan dengan judul buku dan saling mengikat/berhubungan satu dengan yang lainnya d. Judul sub-bab (headings) harus relevan dan mempunyai ikatan yang kuat dengan judul bab. Judul sub-bab didukung oleh judul sub-sub bab (sub-headings) yang relevan. e. Judul bab tidak mengulang judul buku, judul sub-bab tidak mengulang judul bab. (Overlapping harus dihindari). Pendahuluan Dalam buku ilmiah atau ilmiah popular, pendahuluan sudah termasuk isi buku atau merupakan bab 1 (pertama); Judul bab tidak harus Pendahuluan tetapi isinya kurang lebih sama yaitu mencakup: a. Pengertian judul secara lengkap b. Perkembangan/latar belakang judul c. Ruang lingkup bahasan & uraian penjelasannya d. Tantangan mendatang Penulisan Bab Setiap bab mengandung tiga komponen: paragraf pembuka, paragraf utama dan paragraf penutup (Burton & Steane, 2004:180) serta dekorasi. Peragraf pembuka untuk mengarahkan, memusatkan pikiran atau menarik pembaca pada substansi yang akan dibaca.

4

Paragraf pembuka Paragraf memberikan latar belakang (gambaran umum) dan singkat tentang judul bab. Secara struktural, paragraf pembuka menyebutkan sejumlah sub-bab yang akan dibahas. Lebih rinci isi paragraf pembuka menurut Leo et al, 2007:29 adalah sebagai berikut: a. memberikan latar belakang informasi singkat tentang judul bab kepada pembaca; b. merangsang minat pembaca untuk terus melanjutkan membaca bagian berikutnya; c. menunjukkan susunan atau organisasi isi bab; d. memberitahukan bagian-bagian utama bab (sub-judul bab). e. menyatakan tujuan setiap bab/pelajaran yang akan dicapai. Latar belakang menjawab sebagian dari pertanyaan berikut : Apa, Di mana, Kapan Siapa, Mengapa atau Bagaimana? (ADIK SIMBA) a. Apakah masalah judul bab tersebut? b. Di mana masalah itu timbul? c. Kapan masalah itu timbul? d. Siapa actor atau orang yang terlibat di dalam masalah tersebut? e. Mengapa atau bagaimana masalah itu timbul? Tehnik menarik pembaca dalam paragraf pembuka pada 5M: 1. Menyatakan perkembangan masalah yang ada 2. Memprovokasi atau merangsang perasaan pembaca 3. Mengungkapkan fakta yang paling menonjol 4. Menyatakan dengan ungkapan yang lucu atau meledek 5. Mernyatakan kepercayaan, perhatian, atau pendapat masyarakat pada umumnya. Paragraf utama Paragraf utama membahas semua sub-judul (bagian-bagian) yang disebutkan dalam paragraf pembuka. Bagian-bagian paragraf utama mengikuti alur logis yang mengalir dan pertaliannya logis (coherent) mendukung dan mengembangkan ide utama (Burton & Steane, 2004:180). Ide utama biasanya berupa frasa dan muncul dalam kalimat utama yang pada umumnya merupakan kalimat pertama dalam setiap paragraf. Namun demikian para penulis yang sudah ahli mencantumkan ide utama tersebut tidak dalam kalimat pertama paragraf melainkan di tengah atau akhir paragraf. Setiap paragraf mengandung: (a) Kalimat utama (topic sentence) yang di dalamnya terkandung ide utama; ((b) Kalimat penjelas utama yang mendukung kalimat utama; (c) Kalimat penjelas berikutnya yang kendukung kalimat penjelas utama serta kalimat penjelas berikutnya; (d) kalimat penutup paragraf khusus untuk paragraf yang panjang bila diperlukan. Paragraf penutup Paragraf penutup biasanya berisi ringkasan, pernyataan ulang atau kesimpulan dilengkapi dengan komentar atau harapan penulis untuk dipikirkan atau disikapi oleh pembaca. Sering juga ditemukan latihan, pertanyaan, soal-soal, kasus, atau masalah yang berhubungan dengan judul bab untuk mengetahui pemahaman dan melatih keterampilan pembaca. 5

Dekorasi Dekorasi perlu dibuat untuk menghilangkan kejenuhan pembaca, menarik perhatian pembaca, membuat pembaca lebih mudah memahami isi, dan untuk menghias tampilan. Dekorasi bab biasanya berupa gambar, ungkapan (kutipan), diagram, tabel, foto, ilustrasi dan sebagianya yang berhungan dengan bahasan bab. Bahasa Bahasa yang digunakan jelas, halus dan menarik, efisien dan konsisten mengikuti standar aturan penulisan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Paragraf, kalimat dan kata tidak mengandung kesalahan yang serius. Jargon (istilah asing dalam bidang tertentu) boleh digunakan istimewa bila tidak sinonim yang pas untuk jargon tersebut. Slang (bahasa prokem, gaul, plesetan) tidak digunakan dalam buku ilmiah dan kata-kata ambigu serta tabu harus dihindari. Bebas dari pelanggaran Pelanggaran harus dihindari dalam tulisan akademis. Pelanggaran mencakup plagiarisme, libel, slander, isu-ise yang menyebabkan konflik dan mengandung gagasan yang tendensius. Plagiarisme yaitu menggunakan gagasan orang lain tanpa menyebutkan sumbernya. Kutipan ditulis sesuai dengan aturan yang berlaku. Libel merupakan pernyataan atau gambar yang tidak fair (salah) sehingga menimbulkan konflik antar suku, agama dan ras (SARA). Slander mengandung informasi yang salah dan sengaja dimasukan untuk menyatankan kejahatan atau kejelekan orang lain. Isu-isu yang menimbulkan konflik dan pendapat yang tenedesius juga perlu dihindari. Penomoran Buku text sekarang pada umumnya hampir tidak menggunakan nomor atau kalau mau pakai maksimal dua digit. Bila lebih dari dua digit, buku tersebut akan terlihat seperti buku ilmiah murni (skripsi, tesis, desertasi atau artikel jurnal) dan bukan buku text atau ilmiah populer. Penomoran 1.1, 1.2, dst. biasanya untuk gambar, ilustrasi atau diagram yang ada pada bab tersebut. Untuk mengurangi deretan nomor, pointers, daftar, dsb., kita gunakan paragraf dalam menjelaskan setiap nomor atau pointers. Kita pastikan bahwa buku memberikan informasi lengkap setiap aspek yang dibahas dalam bentuk narasi, bukan hanya pointpointnya saja. Bagian penutup Bagian pentup buku berisi daftar rujukan, lampiran (appendices) dan Biodata/CV penulis. a. Daftar rujukan Buku sebaiknya memunyai rujukan minimal dua puluh (20) sumber, ini sama dengan syarat minimal jumlah referensi tugas akhir/skripsi mahasiswa DIV atau S1. Jumlah halaman. Daftar rujukan disusun sesuai atauran American Psychologist Association (APA), Modern Language Association (MLA) atau aturan lainnya. b. Lampiran Lampiran berisi index, glossary, kunci jawaban, tapescript, dan informasi penting lainnya. 6

c. Biodata/CV mencantumpakan pendidkan, pengalaman praktis dan akademis yang memberiakan kontribusi gagasan penulisan buku. d. Blurb (sampul belakang buku) merupakan penjelsan singkat tujuan dan isi buku dari penulis untuk menarik perhatian calon pembaca/pengguna buku agar membeli buku. Jumlah halaman Jumlah halaman draft naskah/buku diupayakan minimal enam puluh (60) halaman dengan kertas ukuran A4, ukuran huruf dua belas (12) Times New Roman dan berjarak satu spasi. Ini bisa dimengerti karena kajian sebuah judul buku akan dangkal bila kurang dari 60 halaman. Penerbit Gramedia mengharap buku yang diterbitkan berjumlah minimal 100 halaman dengan ukuran buku standar, jumlah 60 halaman draft tersebut di atas kurang lebih sama dengan 90 halaman bila sudah terbit. Daftar rujukan Burton, S. and Steane, P. (2004). Surviving Sour Thesis. London: Routledge Creme, P. & Lea, M. R. (2003) Writing at University. Bekshire: McGraw-Hill Ilvandri. 201. Diktat Pelajaran. Diakses 18 Agustus dari https://ilvandri.wordpress.com/tag/definisi-modul. Leo, S. et al. 2007. English for Academic Purposes: Essay Writing. Yogyakarta: Andioffset Leo, S. 2010. Kiat Jitu Menulis dan Menerbitkan Buku. Jakarta: Erlangga Leo, S. 2011. Preventing Plagiarism around Your Campus

7

Contoh Proposal PenawaranNaskah untuk Penerbit

Bandung, 9 Januari 20.. Yth. Pak Hermawan Editor ELT, Penerbit Erlangga Jakarta Bersama ini saya kirimkan proposal naskah English for Academic Purposes: Essay Writing untuk dipertimbangkan penerbitannya. Terlampir antara lain: 1. Table of content 2. CV penulis 3. Target Users 4. Course Design 5. 2 unit/bab samples naskah Terima kasih atas kerjasamanya. Salam hormat, Sutanto Leo [email protected] hp. 081572049988

8

Table of Contents 1. Basic Principles 2. Deciding Topic and Title 3. Gathering Information 4. Writing an Introduction 5. Developing Main Paragraphs 6. Quotation and Documentations 7. Commenting Data 8. Writing a Summary 9. Writing a Conclusion 10. Writing Abstract 11. Writing References 12. Editing and Revising 13. Writing Reviews

Target users: a. Mahasiswa D3 & Sl Jurusan Bahasa Inggris b. Mahasiswa D4 & S1 PT dominan berbahasa Inggris c. Calon mahasiswa program S2 luar negeri d. Peserta kursus Bahasa Inggris di tempat-tempat kursus e. Calon penulis articles journal atau majalah ilmiah lainmya f. Para pengajar Bahasa Inggris Catatan: Materi telah diuji pakai dan akan dipakai oleh mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris Program D3 & Sl Universtas Maranatha dan Program D4 STP Bandung. Positioning English for Academic Purposes: Essay Writing merupakan buku panduan praktis untuk tulisan akademis bagi pelajar Bahasa Inggris. Contoh-contoh tulisan dan latihan-latihan yang diberikan dapat membantu dan mengembangkan kemampuan menulis akademis. Belum ada buku Essay Writing yang memadai ditulis dan diterbitkan di Indonesia. Pada umumnya dosen Bahasa Inggris memfotokopi buku-buku impor yang penggunaannya masih perlu disesuaikan dengan konteks Indonesia. Oleh karena itu buku ini akan melengkapi dan memenuhi kebutuhan masyarakat akademis kita.

9

Penulis (CV terlampir) Penulis adalah para dosen senior academic writing Sastra Inggris Universitas Maranatha yang akan menggunakan buku tersebut untuk mahasiswanya antara lain: 1. Sutanto Leo (STPB) 2. Cheryl Growth (UKM) 3. Yugianingrum (UPI) 4. Albert (U. Parahyangan) 5. Irene (UKM) 6. Sandra (UKM) Keterangan tambahan Draft buku tersebut diperkirakan sekitar 125 halaman dengan satu spasi pada kertas A4 yang akan selesai paling lambat bulan Agustus 2006.

10