primeiramente um material voltado para o estudo de biofísica das radiações.
Uma pequena apostila voltada para biofísica das radiações já foi desenvolvida ...
Saude Curso de Medicina Titulo:
Uso De Jogo De Tabuleiro No Ensino De Disciplinas Básicas Em Medicina
Autor(es): Luciana De Paula Lima Schmidt De Andrade, Talissa Bandeira Santos e Renato Miguel Rezende
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UNESA
Resumo: Introdução Um grupo de alunos de iniciação científica vem trabalhando em propostas inovadoras para o ensino de algumas disciplinas do ciclo básico de cursos de medicina. Movidos pelo último acidente nuclear ocorrido no Japão, os alunos se interessaram em criar primeiramente um material voltado para o estudo de biofísica das radiações. Uma pequena apostila voltada para biofísica das radiações já foi desenvolvida pelo grupo visando uma linguagem mais amena e didática para os alunos.ObjetivosO objetivo principal do trabalho de iniciação científica é a criação de material didático inovador e atraente para alunos do ciclo básico de cursos de medicina. A princípio as disciplinas escolhidas para serem contempladas foram biofísica e meio ambiente e saúde. Além da criação de material escrito, jogos ou discos compactos interativos também estão sendo desenvolvidos em ambas as disciplinas.MétodoTendo escolhido a disciplina de biofísica para iniciar seu trabalho, os alunos iniciaram com uma busca bibliográfica no material indicado pela orientadora que incluía os livros básicos de biofísica e as apostilas da Comissão Nacional de Energia Nuclear. Este material foi confrontado com aquele utilizado em sala pela equipe de biofísica. A partir daí procedeu-se uma organização do material pesquisado e revisto em forma de texto didático ou apostila. Como diferencial da maioria dos livros de biofísica, os alunos criaram um questionário sobre os assuntos mais importantes e separaram as respostas a serem dadas, de forma a deixar o texto acompanhado de exercício de revisão. Parte do questionário foi utilizada para a criação de um jogo de tabuleiro. O jogo estará sendo testado com alunos do curso de medicina da Estácio e a partir daí o modelo poderá ser seguido para tópicos em meio ambiente e saúde.ResultadosO principal resultado obtido até o momento refere-se ao estudo das radiações. Foi criada uma apostila, com exercícios para revisão e um jogo de tabuleiro com os tópicos principais do conteúdo. Através do jogo o aluno percorre o mundo aprendendo sobre uso da energia nuclear, sua importância para a humanidade e os perigos para saúde envolvidos. Pequenas perguntas são colocadas em algumas etapas do jogo, de forma a “continuar”, “pular casas” ou “voltar casas”, dependendo da resposta que deveria ser dada. ConclusãoOs jogos de caráter didático têm grande potencial para serem utilizados em salas de aula em exercícios de revisão com o professor ou com monitores de disciplinas. O jogo também pode fazer parte de um sistema de avaliação complementar a prova tradicional em forma de gincana. Outro potencial de jogos como este é a utilização no ensino à distância.
III Seminario de Pesquisa da Estácio
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Medicina
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