komunikasi masa kini (transmisi sinyal, penyimpanan dan konversi). 2. ...
Menyebutkan jenis-jenis alat komunikasi tradisional dan modern berbasis ...
fungsinya.
Buku Ajar Teknologi Komunikasi
TUJUAN PEMBELAJARAN Buku ini dimaksudkan untuk dapat menyediakan sebagian bahan bagi Anda agar memiliki bekal yang cukup untuk mempelajari dan memberdayakan produk teknologi secara optimal, agar Anda memiliki cakrawala pemikiran dan pengetahuan akan teknologi komunikasi baik secara umum ataupun secara khusus yang sekarang ini banyak dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari. Perkembangan teknologi komunikasi seiring dengan kemajuan zaman yang menuntut peningkatan kualitas, pengetahuan dan keterampilan kita dalam berkomunikasi. Sehingga kita memerlukan suatu teknologi yang dapat memberikan pengetahuan yang lebih banyak dengan informasi yang paling mutakhir. Dalam menghadapi perkembangan teknologi komunikasi, kita dituntut untuk belajar sejak dini agar kita dapat berperan secara optimal.
STANDAR KOMPETENSI 1. Menggambarkan bagian-bagian, fungsi dan hubungan bagian-bagian sistem komunikasi masa kini (transmisi sinyal, penyimpanan dan konversi). 2. Membuat produk berdasarkan hasil rancangan sendiri dengan menggunakan berbagai jenis bahan yang sesuai dan atau sistem konstruksi jadi, seperti lego dan fisher teknik atau kombinasi dari bahan-bahan yang ada. PENDIDIKAN TEKNOLOGI DASAR UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
1
Buku Ajar Teknologi Komunikasi
1. Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan prinsip kerja dari sistem komunikasi tradisional dan masa kini.
2. Indikator Pencapaian hasil Belajar 1. Menyebutkan jenis-jenis alat komunikasi tradisional dan modern berbasis suara, cahaya, dan isyarat. 2. Menggambarkan
prinsip
kerja
jenis-jenis
peralatan
komunikasi
berdasarkan pendekatan sistem. 3. Menjelaskan prinsip kerja jenis-jenis peralatan komunikasi berdasarkan pendekatan sistem.
PENDIDIKAN TEKNOLOGI DASAR UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
2
Buku Ajar Teknologi Komunikasi
3. Materi Pembelajaran
ALAT-ALAT KOMUNIKASI 1. Teknologi Komunikasi
dan menggunakan simbol-simbol
Tradisional dan Modern Manusia
memiliki
kedudukan atau fungsi
yang
disepakati
secara
dua
Teknologi
komunikasi
dalam
bercirikan
tidak
lokal. modern
langsung
dan
yaitu
sebagai
memiliki jangkauan luas bahkan
mahluk
sosial.
global. Dari bentuknya, teknologi
Sebagai mahluk sosial, manusia
komunikasi tradisional cenderung
membutuhkan
memiliki ukuran besar sedangkan
kehidupan individu
ini dan
berkomunikasi
diantara sesama dan merupakan
teknolo-gi
komunikasi
modern
kebutuhan penting agar dapat
berukuran lebih sederhana..
melakukan interaksi dengan baik.
Perangkat
komunikasi
Atas dasar kebutuhan tersebut,
tradisional sampai sekarang tetap
manusia berupaya mencari dan
digunakan termasuk di negara
mencipta sistem dan alat untuk
maju sekalipun. Misalnya tempat
saling berinteraksi dan berkomu-
ibadah
nikasi, mulai dari melalui gambar
perangkat komunikasi tradisional
(bentuk lukisan), isyarat (tangan,
seperti kentongan, bedug, lon-
asap, dan bunyi), huruf, kata,
ceng
kalimat, tulisan, surat, sampai
karena dapat dilakukan oleh siapa
dengan penggunaan telepon dan
saja,
internet.
mudah membuatnya. Perkembangan teknologi
komunikasi yang
Berdasarkan
dan
menggunakan
lain-lain,
harganya
alasannya
murah,
dan
Teknologi
modern selalu tergantung kepada
sejarah
energi listrik (BBM, surya, angin
sederhana.
dan lain lain), tentu ini akan
mengikuti tidak
masih
perkembangan
menjadi
masalah
apalagi
di
tersebut kita mengenal teknologi
wilayah terpencil (di desa-desa
komunikasi
lereng
gunung
pulau
kecil).
modern. tradisional
tradisional
Teknologi
dan
komunikasi
bercirikan langsung
PENDIDIKAN TEKNOLOGI DASAR UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
berapi,
pulau-
Mereka
masih
mempertahankan sistem budaya
3
Buku Ajar Teknologi Komunikasi
komunikasi
dalam
fungsi alat tersebut sekarang juga
menghadapi bencana atau untuk
sangat beragam hingga di istana
fungsi komunikasi lain.
Orang-
negara
sampai
tidak
"gong"
yang
orang
tradisional
kota
bukannya
sekarang
fungsinya
hanya
mengetahui, tetapi tidak mau atau
untuk
gengsi (tidak modern). Seiring
presiden
dengan
perkembangan
pertemuan penting atau dalam
tersebut
perangkat
kota
tradisional
seremonial
ada
saja
ketika
membuka
suatu
acara-acara peresmian.
sering hanya disimpan di museum
Teknologi komunikasi tradi-
sebagai tontonan. Bahkan seperti
sional,
yang terjadi di beberapa daerah,
bentuk, bahan, lama pemakaian
sejenis
sekarang
(umur), cara membuatnya, alat
sudah dilombakan atau difesti-
untuk membuatnya, dan berapa
valkan sebagai kreatifitas seni
orang untuk membuatnya, serta
pertunjukan
beraneka
cara menggunakannya : ada yang
modifikasi, akhirnya tidak jarang
di tabuh, di pukul, dipukulkan ke
menghilangkan fungsi awal yang
yang
sebenarnya.
(angklung,
kentongan
dengan
Di beberapa kota masih
dapat
lain,
(seruling,
dicirikan
di
dari
goyang-goyang
lonceng), peluit),
ditiup
kode
dan
banyak yang mencoba memperta-
fungsinya, jangkauan suara-nya,
hankan fungsi kentongan, kelura-
efektivitas
han atau pos-pos ronda masih
organisasinya dan banyak sekali
terdapat kentongan dan menem-
yang bisa di gali. Permasalahan
pel kode-kode memukulnya serta
di atas sangat penting untuk
penjelasan
dicermati
berbagai
fungsinya. kalangan
Dari
masyarakat
penempatannya,
dan
kearifannya
digali
untuk
manfaat membantu
dapat menggunakannya (partisi-
dalam sistem peringatan dini baik
patif seluruh lapisan masyarakat
lokal maupun regional.
yang pertama mengetahui adanya sesuatu
(bencana
penting)
untuk
kepada
atau
Perangkat teknologi mo-
berita
dern telah semarak dimasyarakat
disosialisasikan
seperti telepon, radio, televisi,
masyarakat
umum.
Bergeser atau berubahnya fungsi-
PENDIDIKAN TEKNOLOGI DASAR UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
internet
terutama
besar.
Kalian
di kota-kota
harus
mampu
4
Buku Ajar Teknologi Komunikasi
mengadaptasi
perkembangan
teknologi tersebut.
membawa
selalu
2. Sistem Komunikasi dapat
melakukan
komunikasi melalui cara langsung atau tidak langsung. Ketika melakukan
pembicaraan
kita tatap
muka maka dikatakan bahwa kita sedang
melakukan
secara langsung.
komunikasi Pembicaraan
dapat juga dilakukan secara tidak langsung biasanya karena alasan jarak
yang
memerlukan
jauh,
maka
kita
media
atau
alat
melakukan
komunikasi
tidak
langsung.
Komunikasi
tidak
melewati
beberapa
proses yang panjang, sehingga selanjutnya
kita
mengenal
pengertian sistem komunikasi. Berdasarkan pemahaman tersebut, sistem komunikasi merupakan suatu proses pembentukan, penyampaian, penerimaan, pengolahan
pesan
yang
terjadi
dalam diri seseorang dan atau diantara dua orang atau lebih untuk
menyampaikan
tujuan
komunikasi
dikaitkan dengan adanya
dikirim
oleh
sumber
tertentu
melalui media tertentu kepada penerima,
atau
biasa
disebut
komunikasi dalam konteks dan situasi tertentu untuk mencapai tujuan. Komunikasi adalah suatu proses
dimana
memindahkan
seseorang
pemicu
untuk
mengubah tingkah laku orang lain. Dari
kedua
pemahaman
tersebut di atas dapat didefinisikan 5 komponen dalam komunikasi yang saling mempengaruhi, yaitu : a. komunikasi yaitu menyampaikan pesan, b. pesan
yaitu
informasi
yang
dikirim kepenerima, c. saluran
yaitu
media
atau
komunike, d. komunikan yaitu pengirim dan penerima, e. dampak
yaitu
tujuan,
peru-
bahan atau akibat. Lima komponen di atas, dapat
tertentu. Komunikasi
(1976),
satu pesan atau informasi yang
seperti telepon dan dikatakan kita
langsung,
atau
menggunakan bersama. Menurut Simons
Kita
bersama
berasal
bahasa
latin : comunicare yang berarti PENDIDIKAN TEKNOLOGI DASAR UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
kita sederhanakan lagi menjadi : pengirim pesan, isi pesan, dan
5
Buku Ajar Teknologi Komunikasi
penerima.
Proses
komunikasi
dikirim
melalui
suatu
pada dasarnya akan berlangsung
kepada
dimulai dari pengirim gagasan,
sipenerima memberi umpan balik
diterjemahkan kesuatu lambang
seperti digambarkan pada skema
yang
di bawah ini.
mengandung
arti,
dan
penerima,
media
kemudian
Umpan Balik
Pengirim
Media
Penerima
Mekanisme Komunikasi
3. Cara Berkomunikasi
pernyataan
Berikut ini adalah hal-hal yang
terkait
dengan
cara
berkomunikasi, sebagai berikut:
gagasan
tentang
suatu
agar
mudah
dan
diterima maka gagasan harus jelas. Yang dinyatakan adalah apa yang dapat dilihat, diamati,
a. Mendengarkan
dirasakan
Ketika berkomunikasi lewat media
penilaian. Yang terpenting adalah
suara, kita harus mendengarkan
pesan harus jelas, singkat dan
apa
mudah dipahami.
yang
dikomunikasikan.
dan
bukan
suatu
Semua orang bisa mendengar, tetapi belum tentu semua orang
c. Keterbukaan
pandai
Agar
mendengar,
komunikasi
yang
dalam
komunikasi
lancar,
kita
terpenting
harus memberikan keterbukaan
adalah : apa yang didengar dan
yang wajar dan normal. Sangat
bukan apa yang dikatakan.
sulit
melakukan
komunikasi
dengan orang yang menutup diri, b. Pernyataan
karena cenderung tidak dapat
Komunikasi hakekatnya adalah
menerima masukan dari pihak
menyatakan
lain yang bertentangan dengan
atau
membuat
PENDIDIKAN TEKNOLOGI DASAR UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
6
Buku Ajar Teknologi Komunikasi
dirinya.
Setiap
boleh
Sering kita merasa ter-
nilai,
ganggu atau ada kendala dalam
keyakinan, sikap maupun pan-
berkomunikasi yang disebabkan
dangan
oleh hal-hal di bawah ini.
mempunyai
orang sistem
tetapi bila
melakukan
komunikasi harus bisa menerima a. Kepentingan
pandangan orang lain.
Setiap orang tentu memikirkan d. Kepekaan
kepentingannya, bila tidak tertarik
Dalam berkomunikasi kita harus
akan mengakibatkan malas atau
memiliki kepekaan dan tidak asal
bosan dan hanya akan terjadi
mengungkapkan apa yang ada
komunikasi
didalam
melihat
komunikasikanlah sesuatu untuk
Kepekaan
kepentingan semua komunikan.
membaca
Jangan mengkomunikasikan hal-
kondisi
hati, orang
adalah
tanpa lain.
kemahiran
bahasa
tubuh
diucapkan
yang
dengan
tidak
kata-kata,
hal
yang
satu
arah.
tidak
Maka
perlu
agar
komunikasi menjadi efektif dan
sehingga situasi yang dihadapi
tidak
sia-sia
dan
dapat disesuaikan.
mengkomunikasikan
janganlah sesuatu
hanya untuk kepentingan salah e. Umpan balik
satu kominikan.
Komunikasi baru terjadi apabila ada timbal balik yaitu respon
b. Emosi
terhadap pesan apa yang dikirim.
Dalam berkomunikasi kita harus
Respon
mampu mengatur emosi. Kalau
yang
terjadi
akan
menunjang keberhasilan komuni-
emosi
kasi,
salah
komunikasi dapat meleset jauh
informasi
tanpa disengaja. Jangalah meng-
tetapi juga kemungkinan didapat
komunikasikan hal-hal yang yang
ketertutupan seseorang,
dapat menyulut emosi.
tafsir,
dapat
menghapus
ketidakjelasan
keang-
tidak
dapat
terkendali,
kuhan atau lainnya. c. Permusuhan 4.
Hambatan
atau
Kendala
dalam Komunikasi
PENDIDIKAN TEKNOLOGI DASAR UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Sikap permusuhan biasanya sulit ditekan, semua pihak biasanya
7
Buku Ajar Teknologi Komunikasi
mengatur siasat untuk bela diri
f. Lingkungan
dan mencari kesempatan untuk
Lingkungan
sangat
menyerang kembali, bahkan ada
ngaruhnya,
misalnya
yang membutakan diri terhadap
yang sangat panas dan pengap
kabaikan.
akan merintangi daya persepsi,
kuat
pe-
ruangan
mengurangi kesabaran orang dan d. Kharisma
lain-lain.
Kharisma adalah karunia yang 5. Prinsip Kerja Komunikasi
dimiliki seseorang, sehingga dia menyampaikan informasi dengan
Mekanisme
komunikasi
menarik, walaupun yang mene-
merupakan proses yang terjadi
rima tidak mengerti.
mulai pengiriman pesan sampai umpan balik. Demikian juga ketika
e. Pengalaman masa lampau
kita
Hal ini dipengaruhi oleh suatu
komunikasi
prasangka karena kejadian masa
Prinsip
lampau, misalkan dulu pernah
nikasi juga melalui tiga tahap
bohong, dia mengatakan yang
utama seperti skema di bawah ini.
menggunakan
kerja
alat
atau
bantu
peralatan.
peralatan
komu-
sebenarnya tapi orang sulit untuk menerimanya.
Masukan
Proses
Keluaran
Prinsip Kerja Peralatan Komunikasi
PENDIDIKAN TEKNOLOGI DASAR UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
8
Buku Ajar Teknologi Komunikasi
a. Masukan
ukuran personal stereo lebih kecil
Berupa suara dari para pembicara
tetapi
yang masuk ke pesawat telepon.
Partikel logam yang ada pada pita
Input dari pengirim akan menjadi
sebelumnya tidak mengandung
output
magnet
bagi
penerima,
dan
cara
kerjanya
sama.
atau sifat magnetnya
tersebar secara acak. Prinsip
sebaliknya.
kerja personal stereo yaitu pita b. Proses Input
suara
yang yang
masuk
sudah
merekam
suara,
ke
partikel logam yang ada sudah
pesawat telepon berupa getaran
termagnetisasi dan dapat diter-
suara diubah menjadi gelombang
jemahkan menjadi getaran listrik.
radio atau gelombang elektro-
Partikel yang termag-netisasi ini
magnet kemudian diubah kembali
dideteksi oleh kumparan kawat
menjadi suara
sesuai dengan
tipis di replay head, dan (dengan
suara yang dikeluarkan dari si
tenaga baterai) akan menghasil-
pembicara.
kan
perubahan
arus
listrik.
Earphone kemudian mengubah c. Keluaran
arus ini menjadi gelombang bunyi
Berupa suara yang dikeluarkan
melalui
oleh pesawat telepon.
sehingga kita dapat mendengar
diafragma
mekanis
misalnya musik kesukaan kita Di bawah ini adalah beberapa
kapan saja. Bagian-bagian dari
peralatan komunikasi yang sudah
personal stereo yang membuat
dikenal bahkan kalian
kaset dapat bekerja adalah :
memiliki-
nya :
penggulung
pita,
motor,
penggerak pita, dan replay head. 1). Personal Stereo Alat
ini
hampir
Silahkan Anda amati dan pelajari sama
dengan tape recorder, bedanya
PENDIDIKAN TEKNOLOGI DASAR UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
mekanisme
yang
terjadi pada
saat alat ini beroperasi.
9
Buku Ajar Teknologi Komunikasi
Pita
Penyangga Pilar
Perekam
Pemutar
Pilar
Penghapus
Mekanisme Recording
2). Televisi
kalian Televisi
diskusikan
dan
amati
(TV)
semua tombol yang ada, pahami
adalah alat yang
fungsi setiap tombol, kemudian
biasa kita kenal
coba
sehari-hari. Pada
nyaman untuk ditonton.
sampai TV
aman,
dan
TV gambar yang dihasilkan pada layar
sebenarnya
adalah
3). Telepon
serangkaian gambar diam yang
Prinsip
kerja
ditampilkan
telepon
yaitu
kecepatan tinggi. Untuk meng-
mikropon
tele-
hasilkan satu gambar, elektron
pon menangkap
berurutan
dalam
ditembakkan di belakang layar
gelombang
televisi yang berbentuk tabung
menjadi fluktuasi arus listrik. Arus
elektron. Bagian-bagian yang ada
dikirim lewat nomor telepon yang
pada
kita tekan, disini energi listrik
televisi
penembak
antara
layar,
lain
diubah
kembali
ngatur waktu, pengatur warna,
menjadi
gelom-
pengatur gambar, pengatur suara
bang
dan pemilih saluran atau biasa
hingga orang da-
disebut
pat
control.
mengoperasikan
antena,
: pe-
dan
Bagaimana TV?
Silahkan
PENDIDIKAN TEKNOLOGI DASAR UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
suara,
mengubahnya
se-
mendengar
suara kita.
10
Buku Ajar Teknologi Komunikasi
4). Pager
telepon ke sentral dan dilanjutkan
Di proyek pembuatan gedung
ke
besar,
diteruskan kembali ke faksimile
dimana
mempekerjakan
banyak orang dengan suasana
telepon
yang
dituju
dan
yang dituju.
yang bising, banyak digunakan alat
komunikasi
pager.
Alat
komunikasi
6). E-mail
ini
Melalui internet kita bisa
sebenarnya ha-
melakukan komunikasi dengan e-
nya untuk me-
mail (elektronic mail) yang dapat
manggil
saja
mengirim dan menerima informasi
atau
memberi-
baik tulisan atau gambar dengan
kan
instruksi
cepat.
sehingga satu arah saja atau tidak interaktif. Infromasi yang akan disampaikan direkam oleh operator ditransformasikan dalam bentuk tulisan kemudian disampaikan ke mesin pager.
Dibandingkan dengan alat komunikasi yang lain, menggunakan e-
5). Faksimile (Fax)
mail adalah yang paling mudah
Faksimile adalah suatu alat
dan murah. Untuk memiliki fa-
untuk mengirim dan menerima
silitas email, kita harus mele-
informasi dalam
ngkapi dulu bagian-bagian dari
bentuk
cetak
secara cepat,
alat
internet
antara
lain
:
saat itu juga
komputer, modem, program inter-
sampai ditu-
net, telepon dan sentral internet.
juan, aksimile nya
dalam
7). Handphone
keadaan aktif. Prinsip kerja dari faksimile informasinya dirubah
berupa
menjadi
pulsa
tulisan listrik,
kemudian dikirim melalui jaringan
PENDIDIKAN TEKNOLOGI DASAR UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Handphone sering disebut sebagai telepon genggam karena membawanya dengan digenggam oleh tangan. Prinsip kerja alat ini
11
Buku Ajar Teknologi Komunikasi
hampir
sama
dengan
biasa,
bedanya
bisa
telepon
SMS ataupun MMS mempunyai
dibawa
prinsip kerja yang sama namun
kemana-mana (bersifat
berbeda pada
jenis data yang
mo-
dibawa. SMS untuk pesan yang
bile)
karena
bersifat teks sedangkan MMS
tidak
meng-
dapat berisi suara, gambar, movie
gunakan kabel
(multimedia).
Saat menerima
penghubung tetapi menggunakan
pesan SMS/MMS dari handphone
gelombang elektromagnetik yang
(mobile originated) pesan tersebut
dihubungkan kesentral kemudian
tidak
ke
handphone tujuan (mobile ter-
penerima.
Kelemahannya
langsung
dikirimkan
adalah untuk daerah yang jauh
minated),
dari sentral maka alat tersebut
terlebih dahulu ke SMS Center
tidak dapat bekerja dengan baik
(SMSC) yang biasanya berada di
karena tergantung kuat lemahnya
kantor
signal.
kemudian pesan tersebut diterus-
Berbagai inovasi terus dikembangkan dalam dunia
ponsel,
perkembang-an inovasi tersebut akhirnya memung-kinkan ponsel tak lagi hanya berfungsi untuk komunikasi suara, namun juga bisa berfungsi untuk berbagai keperluan antara lain: •
•
akan
operator
tetapi
ke
dikirim
telepon,
baru
kan ke handphone tujuan.
Kita
dapat
dari
mengetahui
status
pesan SMS yang telah dikirim, apakah telah sampai atau gagal. Apabila handphone tujuan dalam keadaan aktif dan dapat menerima pesan SMS yang dikirim, ia akan mengirimkan kembali pesan konfirmasi ke SMSC yang menya-
SMS (Short Message Ser-
takan bahwa pesan telah diteri-
vice)/
ma. Kemudian SMSC mengirim-
MMS
(Multimedia
Message Service)
kan
Video Streaming
kepada si pengirim.
PENDIDIKAN TEKNOLOGI DASAR UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
kembali
status
tersebut
12
Buku Ajar Teknologi Komunikasi
6. Jenis-Jenis Komunikasi Perhatikan kembali skema pada sistem komunikasi dapat digolongkan menjadi seperti gambar di bawah ini :
Pemberi Pesan
Media
Penerima Pesan
Masukan
Proses
Hasil
Skema Sistem Komunikasi
Teknologi komunikasi adalah proses untuk menyampaikan informasi, gagasan, emosi, keahlian dan lain-lain yang menggunakan teknik-teknik lain seperti simbol-simbol, kata-kata, gambar-gambar, angka-angka dan lain-lain. Secara garis besarnya komunikasi dapat kita bedakan menjadi 3 jenis yaitu : a. Komunikasi lisan (suara), b. Komunikasi tulisan (simbol), dan c. Komunikasi isyarat (tanda).
sangat mempengaruhi terhadap a. Komunikasi Lisan
efisiensi dan efektifitas komuni-
Komunikasi dapat terjadi
kasi. Komunikasi lisan bertujuan
baik secara langsung atau tak
agar informasi yang disampaikan
langsung yang dibatasi oleh jarak
oleh
dan waktu. Jarak dan waktu
(berita)
si
penyampai dapat
dipahami
informasi
diterima
dan
oleh
sipenerima berita. Teknologi Komunikasi Lisan
PENDIDIKAN TEKNOLOGI DASAR UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
adalah
berkomunikasi
13
Buku Ajar Teknologi Komunikasi
dengan menggunakan alat yang
gambar.
menghasilkan suara berbahasa
dapat
lisan
telepon.
gagasan, pesan dan informasi
Komunikasi lisan langsung artinya
lainnya. Surat menyurat adalah
komunikasi terjadi antara pemberi
salah satu cara komunikasi.
diantaranya
Melalui
tulisan
mengkomuikasikan
Anda ide,
informasi langsung ke penerima
1). Keuntungan
informasi tanpa melalui perantara
a.) Dapat disimpan, dire-kam
baik orang atau alat. Komunikasi
b.) Dapat
langsung mempunyai kelebihan
dipersiapkan
ngan cermat
dan kekurangan.
c.) Seragam
1). Keuntungannya
d.) Jangkauan luas
a.) Umpan balik dapat diterima
de-
e.) Biaya relatif murah
secara langsung b.) Pendengar dapat
mena-
nyakan bila belum jelas c.) Pesan dapat diekspresikan 2). Kerugiannya
2). Kerugiannya a.) Berita
tertulis
mengha-
biskan banyak kertas b.) Berita yang diekspresikan
a.) Waktu banyak
kurang baik, jika pengirim
b.) Seringkali tidak membawa
berita bukan penulis efektif
hasil
c.) Umpan balik tidak diterima
c.) Tidak seragam
langsung
b. Komuniasi Tulisan Komunikasi
c. Komunikasi isyarat tulisan
Komunikasi isyarat adalah
disampaikan secara tak langsung,
komunikasi dengan mengguna-
contoh yang paling kita kenal
kan kode-kode isyarat yang telah
adalah surat kabar
disepakati dan dimengerti oleh
atau koran, maja-
kedua belah pihak baik yang
lah, artikel, dan lain-
memberi maupun yang menerima
lain. Teknologi ko-
informasi. Salah satu kode yang
munikasi
umum digunakan adalah kode
adalah
berkomunikasi
tulisan yang
Morse.
menggunakan tulisan, huruf atau
PENDIDIKAN TEKNOLOGI DASAR UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
14
Buku Ajar Teknologi Komunikasi
kan
Komunikasi dapat dilaku-
Berikut ini contoh kode yang
melalui
dibuat untuk menunjukkan nama
simbol
media
atau
lambang,
gambar.
Model
barang dan pabriknya.
komunikasi ini dapat kita temukan diantaranya di pinggir jalan atau tempat-tempat tertentu yang kita kenal
dengan
rambu.
istilah
Disamping
rambu-
ini
contoh
simbol/rambu.
9
= Kode mulai
789028 = Kode nama pabrik 055704 = Kode nama barang
Untuk lebih lengkap, komunikasi isyarat Pesan juga dapat dikomunikasikan melalui kode-kode diantaranya Code).
Kode
Garis
Bar-code
(Bar-
biasanya
digunakan untuk memberi kode label barang. Apabila anda pergi ke
suparmarket,
akan
Anda
temukan barang-barang yang di jual memakai kode baris. Kode tersebut digunakan untuk memudahkan dalam inventarisasi atau pencacatan
sehingga
dengan
sistem informasi yang ada, dapat diketahui jumlah terjual,
uang
barang
yang
yang
terkumpul,
keadaan barang, dan lain-lain.
PENDIDIKAN TEKNOLOGI DASAR UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
akan
dibahas
pada
kegiatan pembelajaran khusus. Tujuan dari komunikasi isyarat adalah
agar informasi (berita)
dapat diterima dan dipahami oleh si
penerima
berita,
masing-
masing komunikasi ini mempunyai
kelemahan
dan
keku-
rangan. a. Keuntungan 1. Terjamin kerahasiaan 2. Biaya relatif murah b. Kerugiannya 1. Terbatas
pada
kala-
ngan tertentu 2. Kemungkinan salah interpretasi besar
15