Jenis Sekolah : SMA. Alokasi Waktu : 120 menit. Mata Pelajaran : FISIKA. Jumlah
Soal : 40 soal. Kurikulum. : IRISAN (1994, 2004, SI). Program.
KISI-KISI PENULISAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2009 - 2010 SMA/MA NEGERI DAN SWASTA Jenis Sekolah : SMA Mata Pelajaran : FISIKA Kurikulum : IRISAN (1994, 2004, SI) Program : ILMU PENGETAHUAN ALAM
No. Urut 1
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
Alokasi Waktu : Jumlah Soal :
RUANG LINGKUP/URAIAN
Memahami prinsip-prinsip Membaca pengukuran salah satu besaran pengukuran dan melakukan pengukuran besaran fisika secara dengan menggunakan alat ukur tertentu. langsung dan tidak langsung secara cermat, teliti, dan obyektif.
Menentukan besaran skalar dan vektor serta menjumlah /mengurangkan besaran-besaran vektor dengan berbagai cara.
2
Menganalisis gejala alam dan Menentukan besaran-besaran fisis gerak keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik, benda tegar, lurus, gerak melingkar beraturan, atau kekekalan energi, elastisitas, impuls, gerak parabola. dan momentum.
Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan hubungan besaran-besaran fisis yang terkait dengan gaya gravitasi. Menentukan letak titik berat dari berbagai benda homogen. Menganalisis hubungan besaran-besaran yang terkait dengan gerak rotasi.
Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan usaha dan perubahan energi. Menjelaskan sifat elastisitas benda atau penerapan konsep elastisitas dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan hukum kekekalan energi mekanik. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan impuls, momentum, atau hukum kekekalan momentum. 3
Mendeskripsikan prinsip dan konsep konservasi kalor sifat gas ideal, fluida dan perubahannya yang
No. Butir SKL
Bahan Kelas
1
X/1
Disajikan gambar jangka sorong yang sedang digunakan dalam suatu pengukuran, siswa dapat melaporkan angka hasil pengukurannya berdasarkan angka penting.
PG
1
2
X/1
Disajikan vektor perpindahan/kecepatan sebuah benda, siswa dapat menentukan resultan perpindahan/kecepatan benda tersebut.
PG
2
PG
3
PG
4
PG
5
PG
6
PG
7
PG
8
PG
9
PG
10
PG
11
PG
12
PG
13
PG
14
INDIKATOR SOAL
Disajikan grafik Gerak Lurus, siswa dapat menentukan salah satu besaran GLBB dari grafik tersebut. Disajikan gambar benda bergerak melingkar beraturan X/1 dengan data, siswa dapat memformulasikan satu besaran dar beberapa besaran terkait. Disajikan gambar benda yang dipengaruhi beberapa gaya, X/1 siswa dapat menghitung salah satu besaran terkait dengan gerak benda. Disajikan data dari beberapa planet, siswa dapat XI IPA/1 membandingkan besaran-besaran gravitasi terkait. Disajikan gambar susunan benda bidang siswa dapat XI IPA/2 menentukan letak titik berat benda. X/1
3
4 5 6
Disajikan beberapa gaya yang bekerja pada sebuah benda, siswa dapat menghitung momen gaya total yang bekerja. 7
XI IPA/2
8
Disajikan data benda yang sedang bergerak lurus berubah XI IPA/1 beraturan, siswa dapat memformulasikan usaha yang bekerja pada benda tersebut berdasarkan perubahan energi benda.
9
Disajikan gambar susunan pegas (maksimum 3 pegas) siswa XI IPA/1 dapat menerapkan hukum Hoocke untuk menentukan salah satu besaran terkait dengan gambar yang disajikan.
10
Disajikan data-data benda yang bergerak lurus (vertikal/horisontal/bidang miring/parabola), siswa dapat XI IPA/1 menggunakan hukum kekekalan energi mekanik untuk menentukan salah satu besaran yang terkait dengan gerak tersebut.
11
Disajikan gambar dua benda bertabrakan/peluru ditembakkan XI IPA/1 siswa dapat menggunakan hukum kekekalan momentum linier untuk menentukan kecepatan benda. X/2
Menjelaskan proses perpindahan kalor atau
120 menit 40 soal
Disajikan benda (katrol/roda) yang sedang berotasi siswa dapat menghitung salah satu besaran gerak rotasi dari gambar yang disajikan
Disajikan dua benda yang berbeda suhunya, siswa dapat menentukan suhu akhir keduanya setelah dicampur/dihubungkan.
BENTU No. K SOAL Soal
KISI-KISI PENULISAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2009 - 2010 SMA/MA NEGERI DAN SWASTA Jenis Sekolah : SMA Mata Pelajaran : FISIKA Kurikulum : IRISAN (1994, 2004, SI) Program : ILMU PENGETAHUAN ALAM
No. Urut
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) menyangkut hukum termodinamika serta penerapannya dalam mesin kalor.
4
Alokasi Waktu : Jumlah Soal :
RUANG LINGKUP/URAIAN
Menjelaskan proses perpindahan kalor atau penerapan azas Black dalam kehidupan seharihari.
Menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai masalah dan produk teknologi.
X/2
13
Menentukan variabel-variabel pada persamaan umum gas ideal.
14
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi energi kinetik gas.
15
Menentukan berbagai besaran fisis dalam proses termodinamika pada mesin kalor.
16
Menerapkan konsep dan prinsip Menentukan besaran-besaran yang terkait optik dan gelombang dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk dengan pengamatan menggunakan mikroskop atau teropong. teknologi.
Bahan Kelas
12
Mendeskripsikan azas Bernoulli dalam fluida dan penerapannya.
INDIKATOR SOAL Disajikan gambar dua logam yang berbeda dan dihubungkan pada salah satu ujungnya, siswa dapat menggunakan prinsipprinsip perpindahan kalor secara konduksi untuk menentukan suhu logam di persambungan.
Siswa dapat menerapkan azas Bernoulli untuk menjelaskan XI IPA/2 gaya angkat pada benda yang berada di dalam fluida bergerak. Disajikan data gas ideal di dalam tabung, siswa dapat XI IPA/2 memformulasikan tekanan gas terhadap dinding. Disajikan beberapa pernyataan tentang energi kinetik gas, XI IPA/2 siswa dapat menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi energi kinetik gas. Disajikan grafik P-V atau data-data numerik proses XI IPA/2 termodinamika pada mesin kalor, siswa dapat menghitung usaha dalam proses tersebut.
17
X/2
Disajikan diagram sistem optik mikroskop/teropong, siswa dapat menunjukkan cara pengamatan berdasarkan akomodasi mata.
Menjelaskan berbagai jenis gelombang elektromagnet serta manfaatnya atau bahayanya dalam kehidupan sehari-hari.
18
X/2
Siswa dapat memberikan contoh aplikasi gelombang elektromagnetik dalam bidang tertentu.
Menentukan besaran-besaran tertentu dari gelombang berjalan.
19
Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan peristiwa interferensi atau difraksi cahaya.
Disajikan gelombang berjalan pada tali/permukaan air, siswa XII IPA/1 dapat memformulasikan persamaan gelombang berdasarkan data-data yang diketahui
20
XII IPA/1
Disajikan data diffraksi cahaya pada kisi, siswa dapat menentukan salah satu besaran terkait.
Membandingkan intensitas atau taraf intensitas dari beberapa sumber bunyi yang identik.
21
XII IPA/1
Siswa dapat menhitung taraf intensitas dari beberapa sumber bunyi identik yang dibunyikan serentak.
22
Siswa dapat menggunakan efek Doppler untuk XII IPA/1 menenentukan frekuensi dari sumber bunyi yang didengar oleh pendengar.
Menentukan besaran-besaran tertentu yang menimbulkan efek Doppler atau menentukan perubahan akibat efek Doppler tersebut. 5
No. Butir SKL
120 menit 40 soal
Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan hukum Coulomb atau medan listrik. Menentukan hasil pengukuran kuat arus dan atau tegangan listrik.
XII IPA/1
Siswa dapat menghitung besar gaya Coulomb yang terjadi antara dua muatan.
XII IPA/1
Disajikan dua muatan listrik pada jarak tertentu, siswa dapat menentukan letak titik yang kuat medannya nol.
X/2
Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat menunjukkan cara mengukur kuat arus/tegangan yang benar.
23
24
BENTU No. K SOAL Soal PG
15
PG
16
PG
17
PG
18
PG
19
PG
20
PG
21
PG
22
PG
23
PG
24
PG
25
PG
26
PG
27
PG
28
KISI-KISI PENULISAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2009 - 2010 SMA/MA NEGERI DAN SWASTA Jenis Sekolah : SMA Mata Pelajaran : FISIKA Kurikulum : IRISAN (1994, 2004, SI) Program : ILMU PENGETAHUAN ALAM
No. Urut
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
Alokasi Waktu : Jumlah Soal :
RUANG LINGKUP/URAIAN
Menggunakan hukum Ohm dan hukum Kirchoff untuk menentukan berbagai besaran listrik dalam rangkaian tertutup. Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan medan magnet induksi di sekitar kawat berarus. Menjelaskan timbulnya gaya magnet (gaya Lorentz) atau menentukan besaran-besaran yang mempengaruhinya. Menjelaskan kaitan besaran-besaran fisis pada peristiwa induksi Faraday. Menentukan besaran-besaran fisis pada rangkaian arus listrik bolak-balik yang mengandung resistor, induktor, dan kapasitor. 6
Menjelaskan konsep dan prinsip relativitas, teori atom dan radioaktivitas serta penerapannya.
120 menit 40 soal
No. Butir SKL
Bahan Kelas
25
X/2
Disajikan gambar rangkaian listrik terdiri dari 2 loop, siswa dapat menghitung salah satu besaran listrik dari rangkaian tersebut dengan menggunakan hukum Ohm dan hukum Kirchoff.
26
XII IPA/1
Siswa dapat menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik.
27
XII IPA/1
Siswa dapat menentukan arah gaya magnetik yang dialami kawat/muatan di dalam medan magnit.
28
Disajikan gambar kumparan yang diletakkan dalam medan XII IPA/1 magnit, siswa dapat menghitung besar ggl induksi yang timbu pada kumparan karena perubahan fluks magnetik.
29
Disajikan rangkaian RLC, siswa dapat menghitung salah satu XII IPA/1 besaran dari rangkaian tersebut.
Membedakan teori-teori atom.
30
XII IPA/2
Menganalisis teori relativitas dan besaranbesaran yang terkait.
31
XII IPA/2
Menjelaskan teori kuantum Planck dan kaitannya dengan radiasi benda hitam.
32
XII IPA/2
Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi inti atom.
33
XII IPA/2
Menentukan jenis-jenis zat radioaktif atau mengidentifikasi manfaat radioisotop dalam kehidupan.
34
XII IPA/2
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat membedakan dua teori atom menurutThompson, Rutherfod, dan Niels Bohr. Disajikan diagram transisi elektron dari satu level energi ke level energi lainnya, siswa dapat menghitung energi yang diperlukan. Disajikan gambar benda yang bergerak dengan laju relativistik, siswa dapat menentukan besar perubahan panjang relativistik yang terjad Siswa dapat menghitung panjang gelombang radiasi dari benda hitam Disajikan grafik efek fotolistrik,siswa dapat memformulasikan besaran-besaran fotolistrik dari grafik efek fotolistrik yang disajikan. Disajikan beberapa contoh penerapan radioisotop, siswa dapat mengidentifikasi menurut pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.
BENTU No. K SOAL Soal PG
29
PG
30
PG
31
PG
32
PG
34
PG
35
PG
36
PG
37
PG
38
PG
39
PG
40
