OPVWFMMF QÏEBHPHJF - Cndp

3 downloads 310 Views 428KB Size Report
Claudio CIMELLI, Patrick COHEN, Michel COURET,. Christian LEFEBVRE, Jacques MADIER et Félix SMEyERS. AUBLIN (Michel), TARAUD (Dominique),.
² MFDUSPOJRVFOPVWFBV#54 O  PVWFMMFQÏEBHPHJF .*$)&-3*#*&33&

-F#54²MFDUSPOJRVF FOUSÏFOWJHVFVSFOǭǵǴDZ BMBJTTÏMBQMBDF  EFQVJTMBSFOUSÏFǮǬǬǰ BV#544ZTUÒNFTÏMFDUSPOJRVFT 4& $FUUF SÏOPWBUJPOEVEJQMÙNFOFTFMJNJUFQBTËVOFTJNQMFSFEÏmOJUJPO EFTDPOUFOVTEFGPSNBUJPOSFOEVFOÏDFTTBJSFQBSMÏWPMVUJPO oÙDPNCJFOSBQJEFoEFTUFDIOJRVFTMJÏFTBVTFDUFVSEFTJOEVTUSJFT ÏMFDUSPOJRVFT&MMFBÏHBMFNFOUÏUÏNPUJWÏFQBSMFDPOTUBURVF MFTGPODUJPOTPDDVQÏFTFOFOUSFQSJTFQBSVOKFVOFTBMBSJÏUJUVMBJSF EVOEJQMÙNFEÏMFDUSPOJRVFEFOJWFBV*** BJOTJRVFMFTBDUJWJUÏT RVJMZFYFSDF POUDPOTJEÏSBCMFNFOUÏWPMVÏEFQVJTDFTWJOHU EFSOJÒSFTBOOÏFT -JOEVTUSJFÏMFDUSPOJRVFFO'SBODFFOɨɦɦɪ ÏUBUEFTMJFVY ,E2!02ÏFÏRENTIELDES!CTIVITÏS0ROFESSIONNELLES ASSOCIÏAURÏFÏRENTIELDUDIPLÙMEnACCESSIBLESURLE SITEDU#ERPET nPRÏCISELESFONCTIONSOCCUPÏESEN ENTREPRISEPARLESJEUNESTECHNICIENSSUPÏRIEURSEN ÏLECTRONIQUE é )LPRÏCISEQUEiLAPLUPARTDESJEUNES TECHNICIENSSUPÏRIEURSÏLECTRONICIENSSONTAFFECTÏSDANS LESSERVICESDEMAINTENANCE DEQUALITÏETCONTRÙLEOU DINTÏGRATIONw ETQUESEULESiLESFONCTIONSDEMAIN TENANCE DETESTETDINTÏGRATIONRECOUVRENTLESTROIS TYPOLOGIESDEMPLOISwPRÏSENTÏESEN é  ,EMODÒLESELONLEQUELLETECHNICIENSUPÏRIEUREN ÏLECTRONIQUEEXERCEPRINCIPALEMENTSONARTDANSLE CADREDELACONCEPTIONDENOUVEAUXPRODUITS AUSEIN DUNLABORATOIREDÏTUDESETDEDÏVELOPPEMENT SOUS LACONDUITEDUNINGÏNIEURCHEFDEPROJET NESTDONC PLUSVALABLE#ERTES LEJEUNETECHNICIENÏLECTRONICIEN DOITMAÔTRISERLESCONCEPTSTHÏORIQUESLUIPERMETTANT DESADAPTERAUPLUSVITEÌLÏVOLUTIONDESTECHNIQUES

NPUTDMÏT ÏMFDUSPOJRVF  QPTUCBD  SÏGÏSFOUJFM FUQSPHSBNNF

             !#  !   

 !"   !     $!

   !

 !   

   

   

é  -FTGPODUJPOTPDDVQÏFTQBSMFTKFVOFTUFDIOJDJFOTTVQÏSJFVSTFOÏMFDUSPOJRVF

ðì

5 & $ ) / 0 - 0 ( * &  ɧ ɪ ɧ

MAISILDOITÏGALEMENTFAIREPREUVEDESAVOIR FAIREEN MATIÒREDEMAINTENANCE DECONTRÙLEETDETEST 0ARAILLEURS ILDEVIENTÏVIDENTQUELINDUSTRIEÏLEC TRONIQUETROUVEDEJOURENJOURDENOUVEAUXCHAMPS DAPPLICATIONILYAUNEVINGTAINEDANNÏES LÏLECTRO NIQUENÏTAITQUETRÒSPEUPRÏSENTEDANSLEDOMAINE AUTOMOBILE PAREXEMPLEACTUELLEMENT ELLEREPRÏ SENTEPLUSDEDUCOßTDUNEVOITURE ETUNCONS TRUCTEURCOMME0HILIPS3EMICONDUCTORSRÏALISE DESESVENTESENCOMPOSANTSDÏDIÏSÌLÏLECTRONIQUE EMBARQUÏE#ESTPOURQUOILESPROFESSIONNELSONTPRO POSÏUNESEGMENTATIONDELINDUSTRIEÏLECTRONIQUEEN HUITSECTEURSDACTIVITÏSDISTINCTS CORRESPONDANTAUX CHAMPSTECHNOLOGIQUESSUIVANTS L 4ÏLÏCOMMUNICATIONS TÏLÏPHONIEETRÏSEAUXTÏLÏPHO NIQUES L )NFORMATIQUE TÏLÏMATIQUEETBUREAUTIQUE L -ULTIMÏDIA SONETIMAGE RADIOETTÏLÏDIFFUSION L ³LECTRONIQUEMÏDICALE L ³LECTRONIQUEEMBARQUÏE L -ESURES INSTRUMENTATIONETMICROSYSTÒMES L !UTOMATIQUEETROBOTIQUE L 0RODUCTIONÏLECTRONIQUE #OMMELEPRÏCISELERÏFÏRENTIEL iLACOMPLEXITÏDES PRODUITSEXIGEDESCOMPÏTENCESPLURIDISCIPLINAIRESAVEC UNECOMPRÏHENSIONAPPROFONDIEDESPRINCIPESQUILES GOUVERNENTw%NCLAIR LETECHNICIENNERESTEPLUSCONlNÏ DANSSONLABORATOIREILDOITÐTREENMESUREDESINTÏGRER AUSEINDÏQUIPESPLURIDISCIPLINAIRES0OURREPRENDRE LEXEMPLEDELÏLECTRONIQUEEMBARQUÏE UNTECHNICIEN ÏLECTRONICIENSALARIÏCHEZUNÏQUIPEMENTIERAUTOMO BILEDEVRANONSEULEMENTFAIREPREUVEDECOMPÏTENCES DANSSONDOMAINE MAISÏGALEMENTPRENDREENCOMPTE LESPROBLÏMATIQUESLIÏESÌLAMÏCANIQUEAUTOMOBILEET SADAPTERÌLACULTUREDUNEENTREPRISEÌFORTECOLORA TIONiMÏCANICIENNEw,ESEXIGENCESPROFESSIONNELLES SONTTRÒSDIFFÏRENTESSELONQUELONEXERCESONACTIVITÏ CHEZUNÏQUIPEMENTIERAUTOMOBILEOUCHEZUNINSTAL LATEURDINTERFACERADIOPOURSTATIONDEBASE'3-,E RÏFÏRENTIELADONCRÏPERTORIÏUNENSEMBLEDECONNAIS SANCESPROPRESÌCHACUNDESHUITCHAMPSTECHNOLO GIQUESIDENTIlÏS ENASSOCIANTÌCHACUNEDENTREELLES UNNIVEAUDEXIGENCEPARMIQUATREPOSSIBLES L .IVEAUDINFORMATION L .IVEAUDEXPRESSION L .IVEAUDEMAÔTRISEDOUTILS L .IVEAUDELAMAÔTRISEMÏTHODOLOGIQUEETTECHNOLO GIQUE

+"/7*&3ʰ'²73*&3

0ROFESSEURDÏLECTRONIQUEEN3433%AULYCÏE$ORIANDE0ARIS  6OIRENi2ÏFÏRENCESw

-FOPVWFBVSÏGÏSFOUJFMEFDFSUJmDBUJPO ,E"433YSTÒMESÏLECTRONIQUESSEVEUTGÏNÏRALISTE MAISILPERMET PARSAmEXIBILITÏ DETRAITERDESCHAMPS TECHNOLOGIQUESDEFA ONPLUSPRÏCISE!INSI LENOUVEAU RÏFÏRENTIELAPRISENCONSIDÏRATIONLEDOUBLECONSTAT FORMULÏPARLESPROFESSIONNELS L ,EMÏTIERÏVOLUELADIMENSIONMAINTENANCE TEST ETCONTRÙLEPRENDDÏSORMAISUNEPARTPRÏPONDÏRANTE DANSLESACTIVITÏSDUTECHNICIENSUPÏRIEUR L ,ESCHAMPSDAPPLICATIONDELINDUSTRIEÏLECTRONIQUE SONTTRÒSVARIÏS ETLESCOMPÏTENCESEXIGÏESDELAPART DUNTECHNICIENÏLECTRONICIENSONTDIFFÏRENTESSELONLES SECTEURSDACTIVITÏSDESENTREPRISESCONCERNÏES ETDONC SELONLESCHAMPSTECHNOLOGIQUESCONSIDÏRÏS )LPROPOSEDÏSORMAISAUXÏTUDIANTSDENOUVELLESACTI VITÏSCENTRÏESSURLAMISEEN“UVREDESYSTÒMESINDUS TRIELS DEPUISLINSTALLATIONETLACONlGURATIONJUSQUÌ LAMAINTENANCEENPASSANTPARLEXPLOITATION -ÏQSFVWFEJOUFSWFOUJPO TVSVOTZTUÒNFUFDIOJRVF -FTPCKFDUJGT $ÏSORMAIS LESÏTABLISSEMENTSSONTDOTÏSDESYS TÒMESINDUSTRIELSRÏELSAUSENSOáILNESAGITPASDE MAQUETTESDIDACTIQUES APPARTENANTAUMINIMUMÌ QUATRECHAMPSTECHNOLOGIQUESPARMILESHUITIDEN TIlÏS ETÌPARTIRDESQUELSLESÏTUDIANTSDOIVENTCON DUIREDESACTIVITÏSDINSTALLATION DECONlGURATION ET DEMAINTENANCEPRÏVENTIVEETCURATIVE#ESACTIVITÏS FONTPARTIEINTÏGRANTEDELEURFORMATION ETSONTÏVA LUÏESDANSLECADREDELÏVALUATIONTERMINALESOUS FORMEDUNENOUVELLEÏPREUVEi)NTERVENTIONSURUN SYSTÒMETECHNIQUEw #HACUNDESSYSTÒMESCHOISISDOITPERMETTREDETRAITER AUMOINSLUNDESCHAMPSTECHNOLOGIQUESRÏPERTORIÏS ETLENSEMBLEDESSYSTÒMESPRÏSENTSENSALLEDE40DOIT PERMETTREDECOUVRIRAUMINIMUMLESQUATRECHAMPS TECHNOLOGIQUESCHOISISPARLÏTABLISSEMENT ,ETRAVAILDESÏTUDIANTSSURCESSYSTÒMESDOITPER METTREDEVALIDERLESCOMPÏTENCESOPÏRATIONNELLES L 4%FFECTUERDESTESTSENCONFORMITÏAVECUNEPRO CÏDUREÏTABLIESURUNÏQUIPEMENTOUUNPRODUIT

 3ÏGÏSFODFT -F3"1TVSMFTJUFEV$FSQFU HTTPWWWCERPETADCEDUCATIONFRRESSOURCESTEXTES BTSSE?REFPDF -FTUSBWBVYEVHSPVQFEFUSBWBJMOBUJPOBM DPOTUJUVÏ FUQJMPUÏQBS.$MBVEF#&3(."// *(&/..MFT*"*13 $MBVEJP$*.&--* 1BUSJDL$0)&/ .JDIFM$063&5  $ISJTUJBO-&'I& +BDRVFT."%*&3FU'ÏMJY4.&:&34 "6#-*/ .JDIFM

5"3"6% %PNJOJRVF

 j3ÏnFYJPOTTVSMFTDFOUSFTEJOUÏSÐUx 5FDIOPMPHJF  OPɧɪɧ KBOWJFSGÏWSJFS -$/ .BSDFM

%FTUFDIOPMPHJFTQPVSFOTFJHOFS FUBQQSFOESF %F#PFDL6OJWFSTJUÏ  L -)NSTALLERETCONlGURERUNNOUVELÏQUIPEMENTOU

PRODUIT L -6ALIDERLEBONFONCTIONNEMENTDELÏQUIPEMENT OUDUPRODUIT L -$ÏTECTERLEOULESCOMPOSANTSOULEOULESCONS TITUANTSDÏFECTUEUX L -2EMPLACERLEOULESCONSTITUANTSDÏFECTUEUX )LESTIMPORTANTDENOTERQUELESSÏQUENCESPÏDAGO GIQUESDÏDIÏESÌLAPPRENTISSAGEETLÏVALUATIONDECES COMPÏTENCESCONCERNENTÌLAFOISLENSEIGNEMENTDE LÏLECTRONIQUEETCELUIDELAPHYSIQUEAPPLIQUÏE -FTNPEBMJUÏT ,ÏPREUVEDINTERVENTIONSURUNSYSTÒMETECHNIQUE ESTUNEÏPREUVEDETRAVAUXPRATIQUESDUNEDURÏEDE HEURES AUCOURSDELAQUELLELÏTUDIANTDOIT L DURANTLAPREMIÒREPHASEDEHEURES INSTALLER CONlGURER REMÏDIERÌUNDYSFONCTIONNEMENT METTRE ENSERVICEUNPRODUITOUUNÏQUIPEMENTENSUIVANTLES PROCÏDURESFOURNIES PUISENVALIDERLEBONFONCTION NEMENT L DURANTLASECONDEPHASEDEHEURES EFFECTUERLES MESURESSURUNÏQUIPEMENTOUUNPRODUIT ,ACOMMISSIONDINTERROGATIONESTCONSTITUÏEDUN ENSEIGNANTDÏLECTRONIQUEETDUNENSEIGNANTDEPHY SIQUEAPPLIQUÏE

ê  -FTÏQSFVWFTËDBSBDUÒSFQSPGFTTJPOOFM

²QSFVWF

& ²UVEFEVOTZTUÒNFUFDIOJRVF

& *OUFSWFOUJPOTVSVOTZTUÒNFUFDIOJRVF

& ²QSFVWFTQSPGFTTJPOOFMMFT

6OJUÏ

6 ²MFDUSPOJRVF

6 1IZTJRVFBQQMJRVÏF

6 *OUFSWFOUJPOTVSVOTZTUÒNFUFDIOJRVF

6 4UBHFFOFOUSFQSJTF

6 1SPKFUUFDIOJRVF

.PEBMJUÏT

²DSJUF

²DSJUF

1SBUJRVFFUPSBMF

0SBMF

0SBMF

%VSÏF

I

I

I I I

NJO

I

+"/7*&3ʰ'²73*&3

5 & $ ) / 0 - 0 ( * &  ɧ ɪ ɧ

ðí

-FTDSJUÒSFTEFDIPJYEFTTZTUÒNFT

-

BSFDIFSDIFEFTZTUÒNFTQFSUJOFOUTBV  SFHBSEEFTCFTPJOTMJÏTËMBGPSNBUJPO FUËMBWBMJEBUJPOEFTDPNQÏUFODFTEVUFDI OJDJFOTVQÏSJFVSEPJUSFMFWFSEVOEPVCMF TPVDJEFQFSUJOFODF UBOUUFDIOJRVFRVF QÏEBHPHJRVF -FTZTUÒNFSFUFOVEPJUSÏQPOESFBVYDBSBD UÏSJTUJRVFTTVJWBOUFT L -FTZTUÒNFPVÏRVJQFNFOUFTUTVQQPSU EÏUVEFFUEFWBMJEBUJPOEFTDPNQÏUFODFTBV SFHBSE o EFTDIBNQTUFDIOPMPHJRVFTDPVWFSUT o EFTQPTTJCJMJUÏTEJOUFSWFOUJPO o EFMBEPDVNFOUBUJPOFUEFTÏMÏNFOUTDPN QMÏNFOUBJSFTEJTQPOJCMFT *MQFSNFUMBNJTFFOQMBDFEFTUSBUÏHJFTEF GPSNBUJPOGPOEÏFTTVSMBDUJWJUÏEFMÏMÒWFBV USBWFSTEFQSPCMÏNBUJRVFTEJWFSTFTFUEF UZQFTEJOUFSWFOUJPOTRVJMFTUQPTTJCMFEF DPOEVJSF-FTEPDVNFOUTNJTËEJTQPTJUJPO EFMÏMÒWFEPJWFOUMVJQFSNFUUSF o EFTJUVFSMFTFDUFVSEBQQMJDBUJPOEVTZT UÒNFFUMFTDPOEJUJPOTEVUJMJTBUJPO o EJOUÏHSFSMBOBUVSFEFTEÏNBSDIFTJOEVT USJFMMFTEFRVBMJmDBUJPO EFNBJOUFOBODFFU EÏUVEF o EFGBJSFSÏGÏSFODFBVjSÏGÏSFOUJFMEFMFO

USFQSJTFx DFTUËEJSFBVYTZTUÒNFTEFUZQF RVBMJUÏ QSPDÏEVSFT NPEFTPQÏSBUPJSFT DFS UJmDBUJPO ÏUBMPOOBHFy  L -FTZTUÒNFFTUBDDFTTJCMFBVTFJOEFTMBCP SBUPJSFT o MFTÏMÏNFOUTEVTZTUÒNFTPOUEJTQPOJCMFT FUBDDFTTJCMFT JOTUBMMBUJPO DPOmHVSBUJPOy  FUMPOQFVUEJTQPTFSBVUPVSEFTBQQBSFJMT EFNFTVSFQPVSSÏBMJTFSMFTEJõÏSFOUFTJOUFS WFOUJPOTTPVIBJUÏFT o UPVUPVQBSUJFEVTZTUÒNFQFVUGBJSFMPC KFUEPQÏSBUJPOEFNBJOUFOBODF FOQBSUJDV MJFSBWFDMBQPTTJCJMJUÏEPCUFOJSUPVUPVQBSUJF EFTDPNQPTBOUTPVDBSUFTFOOPNCSFTVö TBOUQPVSOFQBTCMPRVFSMFEÏSPVMFNFOUEFT ÏQSFVWFTEV#54 L 5PVUPVQBSUJFEVTZTUÒNFQFVUÐUSF BDDFTTJCMFBVUSBWFSTEFNPZFOTJOGPSNB UJRVFTQPVSBEBQUFS NPEJmFSPVEÏQBOOFS MFTTUSVDUVSFTQSPHSBNNÏFT L -FTZTUÒNFFTUFODPOGPSNJUÏBWFDMFT SÒHMFTFUQSFTDSJQUJPOEFTÏDVSJUÏ*MTFSBJU CPO RVBOEDFMBFTUQPTTJCMF RVJMQVJTTFQSÏ TFOUFSEFTTJUVBUJPOTEJOUFSWFOUJPOTVTDFQ UJCMFTEÐUSFVUJMJTÏFTQPVSMBGPSNBUJPOEFT ÏMFDUSPOJDJFOTËMBQSÏWFOUJPOEFTSJTRVFT EPSJHJOFÏMFDUSJRVF

,ESÏTUDIANTSCONNAISSENTLESÏQUIPEMENTSSUPPORTS DELÏPREUVE PUISQUILSONTEULOCCASIONDELESMETTREEN “UVREAUCOURSDELEURSDEUXANNÏESDEFORMATION -FTÏQSFVWFTËPSJFOUBUJPOQSPGFTTJPOOFMMF ,ETABLEAU ê RECENSE DEFA ONSYNTHÏTIQUE LENSEMBLE DESÏPREUVESÌCARACTÒREPROFESSIONNEL /UTRELANOUVELLEÏPREUVE%DINTERVENTIONSUR UNSYSTÒMETECHNIQUE ONRETROUVELESÏPREUVESSUI VANTES L %³TUDEDUNSYSTÒMETECHNIQUEÏLECTRONIQUE PHYSIQUEAPPLIQUÏE .OTONSQUELESDEUXSOUS ÏPREUVESPORTENTSURLÏTUDE DUMÐMESYSTÒMETECHNIQUE ETQUAUCUNDOSSIERSUP PORTNESTFOURNIAVANTLÏPREUVE L 50ROJETTECHNIQUE ,EPROJETNESTPLUSACADÏMIQUE MAISLOCAL ETSADURÏE AÏTÏRAMENÏEÌHEURESHEURESENÏLECTRO NIQUEETHEURESENPHYSIQUEAPPLIQUÏE RÏPARTIES SURSEMAINES #OMMEAUPARAVANT LACOMMISSION DINTERROGATIONESTCONSTITUÏEDUNENSEIGNANTDÏLEC TRONIQUEETDUNENSEIGNANTDEPHYSIQUEAPPLIQUÏE %NlN NOTONSQUELESTAGEENENTREPRISECONSTITUE DÏSORMAISLESUPPORTDEDEUXÏPREUVESÏVALUÏES L ,ÏPREUVEDECOMMUNICATION5 %LLESAPPUIESURLERAPPORTDESTAGEDUCANDIDAT,A COMMISSIONDINTERROGATIONESTCONSTITUÏEDUNENSEI GNANTDÏLECTRONIQUEETDUNENSEIGNANTDÏCONOMIE GESTION L ,ÏPREUVEORALEDANGLAIS5 ,ERAPPORTDESTAGELUISERTÏGALEMENTDESUPPORT

ðî

5 & $ ) / 0 - 0 ( * &  ɧ ɪ ɧ

,ESÏPREUVESORALESPERMETTENTDECERTIlERLESCOMPÏ TENCESACQUISESAUTRAVERSDESCHAMPSTECHNOLOGIQUES ABORDÏSPENDANTLESDEUXANNÏESDEFORMATION CEUX CI NÏCESSITANTDESAPPORTSDECONNAISSANCESAINSIQUE LAMISEEN“UVREDEPROCÏDURESDETESTETDEMESURE SPÏCIlQUES 3ILÏPREUVEDINTERVENTIONSURUNSYSTÒMETECHNIQUE %PORTEOBLIGATOIREMENTSURLESCHAMPSTECHNOLOGIQUES CHOISISPARLÏTABLISSEMENT LEPROJETTECHNIQUE5 PEUT QUANTÌLUI PORTERSURLENSEMBLEDESCHAMPS TECHNOLOGIQUESPRÏVUSPARLERÏFÏRENTIEL ,ESDEUXÏPREUVESÏCRITESDÏLECTRONIQUE5 ETDE PHYSIQUEAPPLIQUÏE5 SONTENREVANCHEGÏNÏRALISTES ETCONSERVENTLEURCARACTÒRENATIONAL%LLESPERMETTENT DECERTIlERUNSOCLECOMMUNDECOMPÏTENCES

-BQSÏQBSBUJPOËMÏQSFVWFEJOUFSWFOUJPO TVSVOTZTUÒNFUFDIOJRVFFUTFTJODJEFODFT TVSMFQMBOQÏEBHPHJRVF ,ESÏTABLISSEMENTSONTÏTÏDOTÏSDUNCERTAINNOMBRE DESYSTÒMESPERMETTANTAUXENSEIGNANTSDEPRÏPARER LEURSÏTUDIANTSÌLÏPREUVEDINTERVENTIONSURUNSYS TÒMETECHNIQUEi,ESCRITÒRESDECHOIXDESSYSTÒMESw ENENCADRÏ ONTÏTÏRAPPELÏSPARLEGROUPEDETRAVAIL NATIONAL CONSTITUÏPOURÏLABORERLESi2EPÒRESPOUR LAFORMATIONw #OMPTETENUDELEURCOßT QUIPEUTÐTRERELATIVEMENT ÏLEVÏ LESÏTABLISSEMENTSNENDISPOSENTGÏNÏRALEMENT QUEDEQUATRE LEURPERMETTANTDECOUVRIRLESQUATRE CHAMPSTECHNOLOGIQUESCHOISIS$ANSCECADRE LESSYS

-FUSBWBJMQBSDFOUSFTEJOUÏSÐU -FDPODFQU -FDFOUSFEJOUÏSÐUFTUDPHOJUJGPVNÏUIPEP MPHJRVF*MFTUMFmMSPVHFEFTTBWPJSTNJTFO KFVEBOTMFTBDUJWJUÏTQSPQPTÏFTËMFOTFNCMF EFTÏMÒWFTËVOJOTUBOUEPOOÏ*MFTUEÏmOJQBS MÏRVJQFFOTFJHOBOUFBQSÒTRVFMMFBJEFOUJmÏ MFTTBWPJSTËBCPSEFSTVSVOFQBSUJFEÏMJNJUÏF EVQSPHSBNNF*MWBDPOTUJUVFSEVSBOUVOFË USPJTTFNBJOFTMFDFOUSFEFTQSÏPDDVQBUJPOT QÏEBHPHJRVFTEFMBDMBTTFFUQPSUFVOJOUJ UVMÏFYQMJDJUFRVJTFSÏGÒSFËMBDPOOBJTTBODF PVMBNÏUIPEFWJTÏF -JEFOUJmDBUJPO -JEFOUJmDBUJPOFUMBHFTUJPOEFTDFOUSFTEJO UÏSÐUFO51DPOTUJUVFOUEFTUÉDIFTQÏEBHP HJRVFTËSÏBMJTFSFOÏRVJQF$FUUFEFSOJÒSF EPJUQSFOESFFODPNQUFMFTDPOUSBJOUFTEF EVSÏF ÏRVJMJCSFEFTQBSUJFTEVQSPHSBNNF

 MFTDPOUSBJOUFTEBOUÏSJPSJUÏFOUSFBDUJWJUÏTFU MFTDPOUSBJOUFTNBUÏSJFMMFT -FTNPZFOTFUMFTTVQQPSUT "QSÒTBWPJSEÏmOJMFDFOUSFEJOUÏSÐU MÏRVJQF QÏEBHPHJRVFSFDIFSDIFMFTNPZFOTFUMFT TVQQPSUT SÏFMTPVWJSUVFMT RVJNFUUFOUFO ÏWJEFODFEFTQIÏOPNÒOFT RVJDPODSÏUJTFOU MFTNPEÒMFT RVJQFSNFUUFOUEBQQMJRVFSMB

+"/7*&3ʰ'²73*&3

NÏUIPEFPVRVJNBUÏSJBMJTFOUMBGPODUJPO ÏUVEJÏF %FTBDUJWJUÏTTFSPOUBMPSTQSPQPTÏFTBVYÏMÒWFT TVSDFTNPZFOT BmOEFMFTBJEFSËBQQSÏIFO EFSFUËTBQQSPQSJFSEFNBOJÒSFQFSTPOOFMMF MFTDPOOBJTTBODFTPVMBNÏUIPEFWJTÏFT5PVT MFTÏMÒWFTOFõFDUVFOUQBTOÏDFTTBJSFNFOUMF NÐNFUZQFEBDUJWJUÏ JMTOVUJMJTFOUQBTPCMJHB UPJSFNFOUMFTNÐNFTTVQQPSUTPVMFTNÐNFT NPZFOT®MBMVNJÒSFEFTUSBWBVYFõFDUVÏT MFT ÏMÒWFTDPNQMÒUFOUVOFmDIFEFGPSNBMJTBUJPO RVJTZOUIÏUJTFMFTQPJOUTJNQPSUBOUT ®MJTTVFEFTBDUJWJUÏT MFQSPGFTTFVSFYQMPJUF MPSTEVOFTZOUIÒTFMFTUSBWBVYFõFDUVÏTQBS MFTÏMÒWFTQPVSEÏHBHFSBWFDFVYMFTQPJOUT FTTFOUJFMT*MGPSNBMJTFBMPSTMFTDPOOBJTTBODFT RVJSBTTFNCMFOUMFTOPUJPOTFTTFOUJFMMFTMFT ÏMÒWFTDPSSJHFOUFUSFOTFJHOFOUEFNBOJÒSF EÏmOJUJWFMFVSmDIFEFGPSNBMJTBUJPO RVJTFSB DPOTFSWÏF -BQMBOJmDBUJPO -FTÏRVJQFTQÏEBHPHJRVFTWFJMMFSPOUËÏUB CMJSVOFQSPHSFTTJPOFOQSFOBOUFODPNQUF  OPUBNNFOU MFTDPOUSBJOUFTNBUÏSJFMMFTFU EBOUÏSJPSJUÏ .JDIFM"6#-*/< > < >.JDIFM"VCMJOFTU*(&/FO45*

           

     







 













                                                         

 

ë  6OFYFNQMFEPSHBOJTBUJPO

TÒMESÏTANTLESSUPPORTSPRIVILÏGIÏSDELAFORMATION IL DEVIENTDIFlCILE VOIREIMPOSSIBLE DORGANISER COMME NOUSLEFAISIONSPARLEPASSÏ DESSÏANCESDETRAVAUX PRATIQUESAUCOURSDESQUELLESLENSEMBLEDESÏTUDIANTS EFFECTUENTTRÒSEXACTEMENTLAMÐMEACTIVITÏ ORGANISÏE AUTOURDUNEMAQUETTEDIDACTIQUE

6OFQÏEBHPHJFGPOEÏF TVSMFTDFOUSFTEJOUÏSÐU #OMPTETENUDELADIVERSITÏDESSYSTÒMESETDESCON TRAINTESIMPOSÏESPARLESCHAMPSTECHNOLOGIQUESÌ COUVRIR ILDEVIENTNÏCESSAIREDORGANISERDES40TOURNANTS ENVEILLANTÌRESPECTERDEUXCONDITIONSESSENTIELLES L 5NCYCLEDE40DOITIMPÏRATIVEMENTSEDÏROULER SURUNEDURÏESUFlSAMMENTRÏDUITE DEFA ONQUELA PHASEDESYNTHÒSE REMÏDIATIONDElNDECYCLESOITLA PLUSPROCHEPOSSIBLEDELAPHASEDELANCEMENTDECYCLE CORRIGERUN40QUELESÏTUDIANTSONTFAITSIXSEMAINES AUPARAVANTNAAUCUNINTÏRÐT  L ,ENSEMBLEDESACTIVITÏSASSOCIÏESAUCYCLEDE40DOIT PORTERSURUNMÐMETHÒME UNEMÐMEPROBLÏMATIQUE DEFA ONQUELÏTUDIANTPUISSESEREPÏRERAUSEINDELA FORMATIONPARRAPPORTAUXACTIVITÏSQUONLUIPROPOSE PROPOSERDES40TOURNANTSCOMPLÒTEMENTDÏCORRÏLÏS LESUNSDESAUTRESNESTPASSTRUCTURANT  ,AlGURE ë PRÏSENTEUNEXEMPLEDORGANISATIONPOS SIBLE%NSUPPOSANTUNGROUPEDESIXBINÙMESDÏTU DIANTS ONPEUTPRÏVOIR ÌUNINSTANTDONNÏ QUATRE BINÙMESEFFECTUANT POURCHACUNDENTREEUX UN40 ORGANISÏAUTOURDELUNDESQUATRESYSTÒMESTECHNIQUES 40SYSTÒMEDEÌ UNAUTREBINÙMEENSÏANCEDE 40ORGANISÏEÌPARTIRDUNEMAQUETTEDIDACTIQUE40 DIDACTIQUE ETENlNUNDERNIERBINÙMEENACTIVITÏDE TRAVAUXDIRIGÏS !INSI UNCYCLEDESIX404$DIFFÏRENCIÏS DEÌ HEURESCHACUN SEDÏROULESURUNEDURÏEDESEMAINES ENRE ANNÏEDEUXSÏQUENCESHEBDOMADAIRESDE HEURESCHACUNE ETDESEMAINESENEANNÏETROIS SÏQUENCESHEBDOMADAIRES $ESMOMENTSDESYNTHÒSE ETDEREMÏDIATIONDOIVENTÏGALEMENTPRENDREPLACEPOUR PERMETTREÌLÏTUDIANTDINTÏGRERLESSAVOIRS

,ESACTIVITÏSPROPOSÏESAUCOURSDECECYCLEDEOU SEMAINESDOIVENTPERMETTREAUXÏTUDIANTSDETROU VERUNSENS UNlLCONDUCTEURAUXACTIVITÏSDISTINCTES MAISCOMPLÏMENTAIRES QUILEURSONTPROPOSÏES#ES ACTIVITÏSDOIVENTTENDREVERSUNMÐMEBUT ETSERÏFÏ RERÌUNMÐMECENTREDINTÏRÐT .OUSNOUSSOMMESDÏJÌFAITLÏCHO DANSCESCOLONNES DELAPÏDAGOGIEFONDÏESURLESCENTRESDINTÏRÐT DONT -ICHEL!UBLINNOUSRAPPELLELESGRANDESLIGNESDANS LENCADRÏi,ETRAVAILPARCENTRESDINTÏRÐTw%NSAP PUYANTSURUNTRAVAILCONDUITPAR-ARCEL,EBRUN #LAUDIO#IMELLIENAPROPOSÏi5NEAPPROCHEPARLE BESOINwENENCADRÏ 

-FTDFOUSFTEJOUÏSÐUFOÏMFDUSPOJRVF ,EGROUPEDETRAVAILNATIONALAPROPOSÏSIXCENTRES DINTÏRÐTFONDAMENTAUX QUISAPPUIENTSURDESPROBLÏ MATIQUESCONCRÒTESQUELÏTUDIANTDEVRAABORDER ì 

ì  -FTDFOUSFTEJOUÏSÐUTGPOEBNFOUBVY

$FOUSFEJOUÏSÐU

%PNBJOFTEFTQSPCMÏNBUJRVFT

%FTDSJQUJPO EFTTZTUÒNFT

"QQSPDIFFYUFSOFEFTTZTUÒNFTEFMFVSFOWJSPOOFNFOU .PEÏMJTBUJPOGPODUJPOOFMMFFUDPNQPSUFNFOUBMF "SDIJUFDUVSFEFTTZTUÒNFTÏMFDUSPOJRVFT 4DIÏNBUJTBUJPOFUEPDVNFOUBUJPOTUFDIOJRVFTBTTPDJÏFT

4PMVUJPOT DPOTUSVDUJWFT BTTPDJÏFT ËMBUSBOTNJTTJPO EFMJOGPSNBUJPO

"DRVJTJUJPO DPOEJUJPOOFNFOU 5SBOTEVDUFVST HSBOEFVSTQIZTJRVFTBTTPDJÏFT $PVQMBHFTÏMFDUSPNBHOÏUJRVFT PQUPÏMFDUSPOJRVFT 'JCSFTPQUJRVFT -JHOFTEFUSBOTNJTTJPO $BSBDUÏSJTBUJPOEFTBOUFOOFTy

4PMVUJPOT DPOTUSVDUJWFT BTTPDJÏFT BVQJMPUBHF EFTTZTUÒNFT ÏMFDUSPOJRVFT

5SBJUFNFOUFUTUPDLBHFEFMJOGPSNBUJPO $POTUJUVUJPOEFMBDIBÔOFEÏOFSHJFTPVSDFEBMJNFOUBUJPO DPOWFSTJPO EÏOFSHJF BDUJPOOFVSTÏMFDUSJRVFT .PEÏMJTBUJPOEFTDIBÔOFTEBDUJPOOFNFOU *EFOUJmDBUJPOEFTQSJODJQBVYQBSBNÒUSFT

4PMVUJPOT DPOTUSVDUJWFT BTTPDJÏFT BVUSBJUFNFOU EFMJOGPSNBUJPO  DPNNVOJDBUJPO

'JMUSBHFTEFTTJHOBVY BOBMPHJRVFTFUOVNÏSJRVFT

$POWFSTJPOBOBMPHJRVFOVNÏSJRVFFUOVNÏSJRVFBOBMPHJRVF $PNQSFTTJPOEFTEPOOÏFT .VMUJQMFYBHF 3FQSÏTFOUBUJPOEFTTJHOBVYEVBMJUÏUFNQTGSÏRVFODF $POTUFMMBUJPOT 3FQSÏTFOUBUJPOTUBUJTUJRVFEVCSVJU

1FSGPSNBODFT EFTTZTUÒNFT

.FTVSFTUFNQPSFMMFTFUGSÏRVFOUJFMMFTEFTHSBOEFVSTÏMFDUSPOJRVFT "OBMZTFEFTQSPUPDPMFT 3FQSÏTFOUBUJPOEFTDPOTUFMMBUJPOT #BTFTEFEPOOÏFT 4QÏDJmDBUJPOTEFTTZTUÒNFT SFDFUUF ²UBMPOOBHF DFSUJmDBUJPO

"QQSPDIF JOEVTUSJFMMF EFTTZTUÒNFT

(FTUJPOFUTVJWJEFQSPKFUTJOEVTUSJFMT 0VUJMTEBJEFËMBDPODFQUJPONBRVFUUFOVNÏSJRVFFUTJNVMBUJPO 0VUJMTEFEÏWFMPQQFNFOUFUEFUFTUQSPHSBNNBUJPO ÏNVMBUJPO UFTUJOTJUV *OTUBMMBUJPO DPOmHVSBUJPOFUNJTFFOTFSWJDFEFTTZTUÒNFT .BJOUFOBODFEFTTZTUÒNFT 5FDIOPMPHJFEFTDPNQPTBOUT DIPJYEFTNBUÏSJBVY 1SPDFTTVTEJOEVTUSJBMJTBUJPO 'BCSJDBUJPO'"0 DPNQPTBOUTy$.4 1$#NVUJDPVDIFTFUUSPVTNÏUBMMJTÏT 'JBCJMJUÏ TUBUJTUJRVF 4ZTUÒNFRVBMJUÏ 0SHBOJTBUJPOEFTFOUSFQSJTFT

+"/7*&3ʰ'²73*&3

5 & $ ) / 0 - 0 ( * &  ɧ ɪ ɧ

ðï

6OFYFNQMFEFDZDMFEF51 PSHBOJTÏBVUPVSEVODFOUSFEJOUÏSÐU 6OICIUNEXEMPLEDECYCLEDE40ORGANISÏSAUTOURDE DEUXSYSTÒMESTECHNIQUESDISTINCTS L 2ÏGIELUMIÒRE #HAMPTECHNOLOGIQUEMULTIMÏDIA SONETIMAGE RADIO ETTÏLÏDIFFUSION )LSAGITDUNDISPOSITIFASSURANTLAGESTIONDESÏCLAIRAGES DUNESALLEDESPECTACLE$ANSNOTRECAS LESYSTÒMEEST CONSTITUÏDUNECONSOLE í ETDUNPROJECTEUR î  L 2ÏSEAUDETÏLÏCOMMUNICATIONSDENTREPRISE #HAMPTECHNOLOGIQUETÏLÏCOMMUNICATIONS TÏLÏPHONIE ETRÏSEAUXTÏLÏPHONIQUES ttt TVJUFQBHF

í  -BDPOTPMF

-FTUSPJTUZQFTEFQSPCMÒNFT BVOJWFBVEVOTZTUÒNFPVQSPEVJU      

   !( !"" 

$!$'#$" !$#

!( !"" 

!( !"" 

!"#

     

!($"#!

!( !"" 

î  -FQSPKFDUFVS

!$#

'##%#'

!'

"!""$" #!''"

" $&#"

"'!" !'"$#

$#$! $'#!

!( # $

!( # $

!( # $

-FQSPCMÒNFJOEVTUSJFM *MSFOWPJFQSJODJQBMFNFOUBVQSPEVJU ËTB DPNQÏUJUJWJUÏPVQMVUÙUËTBOPODPNQÏUJ UJWJUÏ*MQFVUJOEVJSFEFTQSPCMÒNFTMJÏTBV TZTUÒNFEFQSPEVDUJPOEFDFQSPEVJUEBOT TFTDPNQPTBOUFTEÏDJTJPOOFMMFT JOGPSNB UJPOOFMMFT PQÏSBOUFT$FMBTFUSBEVJUQBSMB OPOBEÏRVBUJPOEVOQSPEVJUËVO$E$'QPVS MVOFEFTSBJTPOTTVJWBOUFT L MFQSPEVJUOFSFTQFDUFQBTMFTTQÏDJmDB UJPOTEV$E$' L MF$E$'BÏWPMVÏ L MFCFTPJOFYJTUFFUOPOMFQSPEVJUy -FQSPCMÒNFQSPGFTTJPOOFM *MEÏDPVMFEVQSPCMÒNFJOEVTUSJFM EPOUJMFTU MBNBOJGFTUBUJPOBVTFJOEVOFPVEFTGPOD UJPOTEFMFOUSFQSJTF*MSFOWPJFËMBNBÔUSJTF EVQSPEVJUNBJTBVTTJEFTQSPDFTTVTFUEFT QSPDÏEÏT ËMBRVBMJmDBUJPOFUMBDPNQÏUFODF EFTBDUFVST ËMBDVMUVSFEVNÏUJFSFUEFMFO

ðð



5&$)/0-0(*& ɧɪɧ

!( # $

     

!("%#

"""" "#& $" ## $"

USFQSJTF BVYJOUFSBDUJPOTFOUSFMFTGPODUJPOT EFMFOUSFQSJTF*MFTUFTTFOUJFMMFNFOUDBSBD UÏSJTÏQBSMBPVMFTEÏNBSDIFTEFSÏTPMVUJPO EBOTVODPOUFYUFQBSUJDVMJFS*MJOEVJUEFT QSPCMÒNFTUFDIOJRVFT QBSFYFNQMFDFVY QPTÏTBVYGPODUJPOTNBSLFUJOH CVSFBV EÏUVEFT QSPEVDUJPO NBJOUFOBODF BQSÒT WFOUF SFDIFSDIFFUEÏWFMPQQFNFOU

ï  -BVUPDPNNVUBUFVSJOTÏSÏEBOTVOFCBJFJOGPSNBUJRVF

-FQSPCMÒNFUFDIOJRVF *MFTUËNFUUSFFOSFMBUJPOBWFDMÏUBUEFMBDPO OBJTTBODFEBOTMFEPNBJOFEFTTDJFODFTFU UFDIOJRVFT MBUFDIOPMPHJF MFTGPODUJPOTEVO TZTUÒNFPVQSPEVJU MFTPVUJMTFUNÏUIPEFT QFSNFUUBOUTBSÏTPMVUJPO MFTDPNQÏUFODFT OÏDFTTBJSFTËTBSÏTPMVUJPO*MQFVUÐUSFËMVJ TFVMMFYQSFTTJPOEJSFDUFEVOQSPCMÒNFJOEVT USJFMPVEVOQSPCMÒNFQSPGFTTJPOOFM < >

%BOJFM"--"3%< >

%BOJFM"MMBSEFTU*"*1345*ËMBDBEÏNJFEF $SÏUFJM  

ð  -FTQPTUFTUÏMÏQIPOJRVFTFUMFEJTQPTJUJGEFNFTVSBHF

+"/7*&3ʰ'²73*&3

6OFBQQSPDIFQBSMFCFTPJO BQÏEBHPHJFQBSDFOUSFEJOUÏSÐUOÏDFTTJUFEF  USBWBJMMFSTPVTGPSNFBDUJWF2VFMMFWJTJPOEVOF QÏEBHPHJFBDUJWFQPVWPOTOPVTBWPJS -FTTDJFODFTFUUFDIOJRVFTJOEVTUSJFMMFTTPOUGPO EÏFTTVSMBQQSPDIFEVSÏFM FMMFTTBQQVJFOUTVSEFT SÏBMJTBUJPOTDPODSÒUFTRVJQFSNFUUFOUEFWJTVBMJTFS EFTSÏTVMUBUT-JOGPSNBUJRVF MBTJNVMBUJPOFUMFT5*$  TPOUBVD”VSEFTPVUJMTVUJMJTÏTBVKPVSEIVJEBOT MJOEVTUSJFFUÏHBMFNFOUBVD”VSEFOPTFOTFJHOF NFOUT$FMBUSBOTGPSNFMBDUFEFOTFJHOFSQBSMBQSÏ TFODFDPOUJOVFMMFEFDFTSFTTPVSDFT NBUÏSJFMMFT RVF MFOTFJHOBOUNFUËMBEJTQPTJUJPOEFTÏMÒWFTFURVJM QFVUVUJMJTFSËCPOFTDJFOU*MTBHJUEFTCSJRVFTÏMÏ NFOUBJSFTBWFDMFTRVFMMFTMBQQSFOBOUWBDPOTUSVJSF TFTDPNQÏUFODFT 2VFMRVFTÏMÏNFOUTEFQÏEBHPHJFRVFOPVTQPV WPOTSFUFOJS L -FDBSBDUÒSFQFSTPOOFMEFMBQQSFOUJTTBHF L -FSÙMFDBUBMZTFVSEFTDPOOBJTTBODFTBOUÏSJFVSFT L -JNQPSUBODFEFTSFTTPVSDFTËEJTQPTJUJPO L -FSÙMFEVDPOUFYUFFUEFMFYQÏSJFODFDPODSÒUF L -FTDPNQÏUFODFTEFIBVUOJWFBVËFYFSDFS L -BEÏNBSDIFEFSFDIFSDIFEBOTMBQQSFOUJTTBHF L -FDIBOHFNFOUDPODFQUVFM QSJTFEFDPOTDJFODF  EÏTÏRVJMJCSF SFGPSNVMBUJPO

L -FDBSBDUÒSFJOUFSBDUJGFUDPPQÏSBUJGEFMBQQSFO UJTTBHF L -FMJFOFOUSFQSPKFUTQFSTPOOFM QSPGFTTJPOOFM  EÏUVEFT L -JNQPSUBODFEVOFDPOTUSVDUJPO EVOFQSPEVDUJPO L -FSÙMFEFMBSÏnFYJPOTVSMBQQSFOUJTTBHFRVJTF QBTTF MFDBSBDUÒSFjNÏUBx

®QBSUJSEFDFUJOWFOUBJSF OPVTQPVWPOTNJFVYBQQSÏ IFOEFSMBEÏGJOJUJPOjEBQQSFOESFxQSPEVJUFQBS "OEFSTPOFUBM  j$IBRVFBQQSFOBOUEJTQPTF EFDPOOBJTTBODFT EFTDPODFQUJPOT FUEFDPNQÏ UFODFTBWFDMFTRVFMMFTJMWBDPOTUSVJSFEFTDPOOBJT TBODFTOPVWFMMFTQPVSSÏTPVESFEFTQSPCMÒNFTRVF MVJQPTFMFOWJSPOOFNFOU-FSÙMFEFMBDPNNVOBVUÏ oMFOTFJHOBOUFUMFTBVUSFTÏUVEJBOUToFTUEFGPVS OJSMFEJTQPTJUJG EFNFUUSFFOMVNJÒSFMFDIBMMFOHF FUEFMFTPVUFOJSEBOTMBDPOTUSVDUJPOQFSTPOOFMMF RVJMFOUSFQSFOEx

2VFMTÏMÏNFOUTBQQMJRVFS -BDPOTUSVDUJPOEFTBWPJSTEJTDJQMJOBJSFTOÏDFTTJUF MBDRVJTJUJPOEFDPOOBJTTBODFTFUEFNÏUIPEFT&O DPOTVMUBOUMFTQSPHSBNNFTFUMFTSÏGÏSFOUJFMT MFT ÏRVJQFTQÏEBHPHJRVFTEJTUJOHVFOUFUJEFOUJmFOUMFT DPOOBJTTBODFTFUMFTNÏUIPEFT RVJDPOTUJUVFOUMFT CBTFTEFTTBWPJSTËBDRVÏSJSEFNBOJÒSFQSPHSFTTJWF FUDPIÏSFOUF-FEBOHFSFTUEÏNJFUUFSMFTBQQSFOUJT TBHFTFUEFQFSESFMFTFOTEFMFOTFJHOFNFOUQPVS MFTÏMÒWFT1PVSÏWJUFSDFTEÏSJWFT MFTBDUJWJUÏTQSP      



      

   "!$ % #%

   $'$ #

     &"  

$ 

  

%$#

  

# %$%"#

        

    

   

   $    "

$ !'  (!

     





      $ ('   #(   $ $'   $ $  $

!'   ( " $

$  % !$ $ ' '   !' '$

$ ''   &  !' #($

$ $ $    #(   $

$   !& !'    ! "'

$  ' $

  

   

QPTÏFTBVYÏMÒWFTEPJWFOUDPOWFSHFSWFSTVONÐNF CVU TFSÏGÏSFSËVONÐNFDFOUSFEJOUÏSÐU -FTTÏRVFODFTQÏEBHPHJRVFT FUMFVSTDPOTUSVDUJPOT %BOTDIBRVFTÏRVFODF MBQÏEBHPHJFRVFOPVT BMMPOTVUJMJTFSEPJUEPOOFSEVTFOTBVYBQQPSUTEF DPOOBJTTBODFTFOMFTTJUVBOUFOSÏQPOTFËEFT RVFTUJPOTQPTÏFTRVJTBQQVJFOUTVSVOTZTUÒNF PVVOQSPEVJUy %FNBOJÒSFTJNQMJmÏF QPVSDIBRVFTÏRVFODF FOSFMB UJPOBWFDMFDFOUSFEJOUÏSÐUDIPJTJ MFQSPGFTTFVSBVOF HSBOEFMJCFSUÏEBDUJPOOPVTQSPQPTPOTVO QPTJUJPOOFNFOUEFTNÏUIPEFTQÏEBHPHJRVFTDIPJ TJFTQPVSDIBRVFTÏRVFODFQBSSBQQPSUBVNPEÒMF EVQFOUBHPOFEFMBQQSFOUJTTBHF -BEÏNBSDIFEFSÏTPMVUJPOEFQSPCMÒNF $FUUFEÏNBSDIFSFQPTFTZTUÏNBUJRVFNFOUTVSVOF TJUVBUJPODPODSÒUFQPTBOUQSPCMÒNFRVJFTUMFQPJOU EFEÏQBSUEFMBDUJWJUÏ&MMFQSPQPTFËMÏMÒWFEF USBWBJMMFSËQBSUJSEFSFTTPVSDFTBQQSPQSJÏFT EPDV NFOUT CBTFTEFEPOOÏFTy FUEFDPOEVJSFEFT EÏNBSDIFTEFYQÏSJNFOUBUJPO EPCTFSWBUJPO EBOB MZTF EFSFDIFSDIF EÏWBMVBUJPO EFSÏnFYJPOy-ÏMÒWF EFWSBJOUÏHSFS FUOPOKVYUBQPTFS EFTDPOOBJTTBODFT *MNFUUSBFO”VWSFEFTBMUFSOBODFTFOUSFEFTUFNQT EFUSBWBJMFOÏRVJQF MFEÏDPSUJDBHFEVQSPCMÒNF MF CSBJOTUPSNJOHJOJUJBMy FUEFTUFNQTEFUSBWBJMJOEJ WJEVFM*MTFSBÏWBMVÏQFOEBOUMFQSPDFTTVTTPVTEFT GPSNFTWBSJÏFT QBSMFVSOBUVSFFUQBSMFVSQPTJUJPO

UFNQPSFMMF EFGBÎPOËSÏHVMFSMFEÏSPVMFNFOUEV QSPDFTTVTFUËNFTVSFSMFTQSPHSÒTBDDPNQMJTQPVS BUUFJOESFMFTPCKFDUJGTmYÏT6OFQSPQPTJUJPOEFNJTF FO”VWSFEFDFUUFEÏNBSDIFBÏUÏGBJUFEBOTMFTTÏNJ OBJSFTFOTDJFODFTFUUFDIOJRVFTJOEVTUSJFMMFT -BQSPCMÏNBUJRVFRVFMÏMÒWFEFWSBBCPSEFSFTUEÏm OJFËQBSUJSEVOFOTFNCMFEFQSPCMÒNFTEPOUMFTÏMÏ NFOUTTPOUMJÏT-FTQSPCMÒNFTSFODPOUSÏTBVOJWFBV EVOTZTUÒNFPVEVOQSPEVJUTPOUEFUSPJTPSESFT JOEVTUSJFM QSPGFTTJPOOFMFUUFDIOJRVF6OFEÏmOJUJPO FOBÏUÏEPOOÏFQBS%BOJFM"MMBSE BVDPVSTEFDFT NÐNFTTÏNJOBJSFT -BmHVSF ê QFSNFUEFTZOUIÏUJTFSMBEÏNBSDIF -BSJDIFTTFEFTTVQQPSUTRVFOPVTQPTTÏEPOTQFSNFU MBNBUÏSJBMJTBUJPOEVOFTJUVBUJPODPODSÒUFQPTBOUQSP CMÒNF$FMBDPOEVJUMÏMÒWFËFYQÏSJNFOUFS TJNVMFS  DPOTUBUFSFUBOBMZTFS%BOTTPODZDMFEBQQSFOUJTTBHF  JMEFWSBjBQQSFOESFQPVSGBJSFx NBJTÏHBMFNFOUjGBJSF QPVSBQQSFOESFx%BOTDFDPOUFYUF MFTOPVWFMMFT UFDIOPMPHJFT PVUJMTEFQSÏTFOUBUJPONVMUJNÏEJBT  MPHJDJFMTJOGPSNBUJRVFT EFTJNVMBUJPOFUEFNPEÏMJ TBUJPO FYFSDJTFVS FUD TBOTPVCMJFSMFTUVUPSJBVYFUMFT MPHJDJFMTIBCJUVFMTEFCVSFBVUJRVF QFVWFOUBQQPS UFSVOTPVUJFOQSÏDJFVYFUDPOUSJCVFSËSFOESFQMVT QFSGPSNBOUDFNPEFEBQQSFOUJTTBHF $MBVEJP$*.&--*< > &YUSBJUEFj-FOTFJHOFNFOUFOTDJFODFT FUUFDIOJRVFTJOEVTUSJFMMFT VOFBQQSPDIF QBSMFCFTPJOx -B5SJCVOFEF'BCFSU  < > $MBVEJP$JNFMMJFTU*"*1345*ËMBDBEÏNJFEF$SÏUFJM  

+"/7*&3ʰ'²73*&3

5 & $ ) / 0 - 0 ( * &  ɧ ɪ ɧ

ðñ

ñ  -BUSBOTNJTTJPOEFTJOGPSNBUJPOT

4ZTUÒNF 3ÏHJFMVNJÒSF

*OGPSNBUJPOTËUSBOTNFUUSF $PNNBOEFTEÏDMBJSBHF

3ÏTFBVEFUÏMÏDPNT *OGPTEFTJHOBMJTBUJPO *OGPTPSBMFT

4FOTEFUSBOTJU

(SBOEFVSTÏMFDUSJRVFTTVQQPSUTEFTJOGPSNBUJPOTËUSBOTNFUUSF

6OJEJSFDUJPOOFM DPOTPMFWFST QSPKFDUFVS

5FOTJPOTTJHOJmDBUJWFTEJOGPTOVNÏSJRVFTUSBOTNJTFTTPVTGPSNFTÏSJF 34

TFMPOMFQSPUPDPMF%.9

#JEJSFDUJPOOFM FOUSFUÏMÏQIPOF  5FOTJPOTTJOVTPÕEBMFTPV%5.' FUBVUPDPNNVUBUFVS

5FOTJPOTTJHOJmDBUJWFTEJOGPTPSBMFTÏDIBOHÏFTFOUSFBCPOOÏTFODPOWFSTBUJPO

ttt TVJUFEFMBQBHF ,ESYSTÒMEESTCONSTITUÏDUNAUTOCOMMUTATEUR ï ET DEPOSTESTÏLÏPHONIQUES ð  ,ESDEUXSYSTÒMESSONTSOUMISÌUNEMÐMEPRO BLÏMATIQUECOMMENTTRANSMETTREUNEINFORMATION DUNPOINT!JUSQUÌUNPOINT"DISTANT,ETABLEAU ñ SYNTHÏTISECETTEPROBLÏMATIQUEPOURCHACUNDESDEUX SYSTÒMES $UNPOINTDEVUEPÏDAGOGIQUE ILESTPRIMORDIAL DANSUNPREMIERTEMPS DEMETTRELESDEUXSYSTÒMES ENSITUATIONAlNDEFAIREDÏCOUVRIRAUXÏTUDIANTS L LETYPEDINFORMATIONSTRANSMISES L LESENSDETRANSITDECESINFORMATIONS ,EPROBLÒMEÏTANTPOSÏ LESÏTUDIANTSPEUVENTPASSER ÌLAPHASEDERÏSOLUTION QUICONCENTRELENSEMBLEDE LEURSACTIVITÏSAUTOURDUCENTREDINTÏRÐTiSOLUTIONS CONSTRUCTIVESASSOCIÏESÌLATRANSMISSIONDELINFORMA TIONw.OUSPROPOSONSPOURCELASIX40DISTINCTS L 40,ESCÊBLESDECONNEXION ,OBJECTIFCONSISTEÌCARACTÏRISERLEMODÒLEDEDIFFÏ RENTSTYPESDECÊBLESPAIRESTORSADÏES PAIRESTORSA DÏESBLINDÏES CÊBLECOAXIAL #E40ESTTRANSVERSAL ETCONCERNELESDEUXSYSTÒMES L 40,ALIAISON23 )LSAGITDEVÏRIlERQUELALIAISON23MISEEN“UVRE DANSLARÏGIELUMIÒRESATISFAITÌLANORME$-8 L 40,EPROTOCOLE$-8 ,E40APOUROBJECTIFDEVALIDERETDÏCODERUNETRAME CORRESPONDANTÌUNESCÒNEDONNÏE L 40,ESÏCHANGESDINFORMATIONSENTRELAUTO COMMUTATEURETLESTÏLÏPHONES #E40PERMETDECARACTÏRISERLESTENSIONSSUPPORTS DESDIFFÏRENTESINFORMATIONSORALESETDESIGNALISA TION ÏCHANGÏESENTRELAUTOCOMMUTATEURETLESPOSTES TÏLÏPHONIQUES L 40³TUDEETMISEEN“UVREDUNCOUPLEURPOUR INTERFACEANALOGIQUE L 40³TUDEETMISEEN“UVREDUNCOUPLEURPOUR INTERFACENUMÏRIQUE

ñè

5 & $ ) / 0 - 0 ( * &  ɧ ɪ ɧ

+"/7*&3ʰ'²73*&3

,ESINFORMATIONSÏCHANGÏESENTRELAUTOCOMMUTATEUR ETLESPOSTESTÏLÏPHONIQUESÏTANTBIDIRECTIONNELLES IL ESTNÏCESSAIREDESÏPARERLAVOIEMONTANTEDELAVOIE DESCENDANTEPARUNDUPLEXEURFONCTIONCOUPLEUR ,ES 40ETSEPROPOSENTDONCDEMETTREEN“UVREDEUX DUPLEXEURSDEBASE ASSOCIÏSAUXDEUXTECHNOLOGIES ANALOGIQUEETNUMÏRIQUE DESPOSTESTÏLÏPHONIQUES CONNECTÏSÌLAUTOCOMMUTATEUR /NNOTERAQUESEULSLES40ETREQUIÒRENTLESSYS TÒMESTECHNIQUES,ESQUATREAUTRES40SEDÏROULENT SOITSURPOSTEDESIMULATIONSOITAUTOURDEMAQUETTES DIDACTIQUES

6OFÏMBCPSBUJPOQÏEBHPHJRVFDPMMFDUJWF ,APÏDAGOGIEFONDÏESURLESCENTRESDINTÏRÐTPERMET UNEUTILISATIONEFlCACEDESSYSTÒMESDONTNOUSDISPO SONSDANSNOSLABORATOIRES L %LLEPRIVILÏGIEUNEDÏMARCHEINDUCTIVEDANSLEPRO CESSUSDAPPORTDECONNAISSANCES L %LLETRANSMETAUXÏTUDIANTSUNCERTAINNOMBREDE SAVOIR FAIREENMATIÒREDEXPLOITATIONETDEMAINTE NANCEDESYSTÒMES .ÏANMOINS ELLENÏCESSITEUNTRAVAILPRÏPARATOIRE TRÒSCONSÏQUENTDELAPARTDESÏQUIPESENSEIGNANTES %NEFFET ILFAUT DANSUNPREMIERTEMPS LISTER POUR CHACUNDESSYSTÒMESDISPONIBLES LENSEMBLEDESSAVOIRS ETSAVOIR FAIREÌTRANSMETTREAUXÏTUDIANTS PUISLES REGROUPERPARPROBLÏMATIQUESDEMÐMENATURE AlN DELESCLASSERPARCENTRESDINTÏRÐT 5NEFOISCETRAVAILPRÏPARATOIREACCOMPLI ILFAUTBÊTIR DESCYCLESDEQUATREÌSIX40DISTINCTSDEDURÏEIDEN TIQUEnPASPLUSDEÌHEURESnASSOCIÏSÌUNMÐME CENTREDINTÏRÐT#ERTAINSDECES40SEDÏROULENTDIREC TEMENTSURLESSYSTÒMESTECHNIQUESPRÏSENTSDANSLES LABORATOIRES LESAUTRESSURPOSTEINFORMATIQUEACTIVITÏ DESIMULATION OUSURMAQUETTEDIDACTIQUE ,AMISEENPLACEDECETTEPÏDAGOGIENÏCESSITEUNE APPROCHEGLOBALEETPROGRESSIVEOáTOUTELÏQUIPE PÏDAGOGIQUEDOITTRAVAILLERENSYNERGIE#ESTUNENJEU MAJEURPOURLARÏUSSITEDETOUS N