FICHES OUTILS. DE GRAMMAIRE. CE2. Fiche. Titre. Fiche. Titre. G1 La phrase.
G16 Le complément de nom. G2 Les type de phrases. G17 Le genre:masculin ...
Fiche
FICHES OUTILS DE GRAMMAIRE CE2
Titre
Fiche
Titre
G1
La phrase
G16
Le complément de nom
G2
Les type de phrases
G17
Le genre:masculin ou féminin
G3
La phrase interrogative
G18
Les marques du genre
G4
La phrase exclamative
G19
Le nombre:singulier ou pluriel
G5
La phrase impérative
G20
Pluriel des noms en ail, al et ou
G6
Phrase affirmative, phrase négative
G22
Accord en genre et en nombre dans le GN
G7
La ponctuation
G23
Les pronoms sujets il, ils, elle, elle
G8
Phrase réduite, phrase étendue
G24
Les pronoms sujets je, nous, tu, vous
G9
Les 2 groupes de la phrase minimale G25
Les autres pronoms sujets
G11
L’accord sujet-verbe
G26
Les constituants du GV: le verbe et son complément
G12
Un verbe, plusieurs sujets; un sujet, plusieurs verbes
G27
La nature du complément d’objet
G13
Le groupe nominal
G28
Les pronoms compléments:le, la , l’,les
G14
Nom propre et nom commun
G29
Les compléments circonstanciels
G15
L’adjectif qualificatif Concept J.Vaux
G2
G1
CE2
CE2
LA PHRASE
LES TYPES DE PHRASES
EXEMPLES: Les expressions suivantes sont-elles des phrases?
EXEMPLES:
- Papa est dans le garage
non
(pas de point)
1)
Déclaration, indication.
- papa est dans le garage.
non
(pas de majuscule)
Tu manges ta soupe. Tu ne manges pas ta soupe.
- Papa est dans le garage.
oui
2)
Manges-tu ta soupe?
Interrogation, question.
- Papa est garage dans le.
non
(pas en ordre)
3)
Mange ta soupe.
Ordre.
- Papa est dans le cartable.
non
(pas de sens)
4)
Que cette soupe est chaude!
Exclamation.
REGLE: La phrase est une suite de mots mis
REGLE: EN ORDRE et qui
a UN SENS.
Il existe 4 types de phrases:
Elle commence par UNE MAJUSCULE et finit par UN POINT.
1) La phrase DÉCLARATIVE qui raconte, décrit ou constate un fait ou une action. 2) La phrase INTERROGATIVE qui sert à poser une question. 3) La phrase IMPÉRATIVE qui sert à donner un ordre ou un conseil. 4) La phrase EXCLAMATIVE qui sert à décrire une joie, une douleur etc...
Concept J.Vaux
Concept. J.Vaux
G4
G3
CE2
CE2
LA PHRASE EXCLAMATIVE
LA PHRASE INTERROGATIVE EXEMPLES
EXEMPLES Phrase déclarative
Phrases INTERROGATIVES
QUEL beau spectacle !
Tu as faim. 1)
Est-ce-que tu as faim ?
2)
As-tu faim ?
3)
Tu as faim ?
COMME tu es pénible ! Tu as gagné !
REGLE:
REGLE:
La phrase INTERROGATIVE sert à poser une question.
La PHRASE EXCLAMATIVE marque la peur, l’étonnement, la colère , l’admiration...
Elle se termine par un POINT D’INTERROGATION.
? Elle peut commencer par un MOT EXCLAMATIF
(que, quel, comme..)
Je peux poser une question : 1) 2) 3)
en utilisant “est-ce-que” en changeant l’ordre des mots en changeant l’intonation
Elle finit toujours par un POINT D’ EXCLAMATION
Concept J.Vaux
!
Concept J.Vaux
G5
G6
CE2
LA PHRASE IMPÉRATIVE
CE2
PHRASE AFFIRMATIVE, PHRASE NÉGATIVE EXEMPLES
EXEMPLES
Mange ta soupe ! Faites attention en traversant . Ne te gratte pas le nez !
REGLE:
Ma soeur mange des bonbons .
OUI
Ma soeur NE mange PAS de bonbons.
NON
Ma soeur NE mange PLUS de bonbons.
NON
REGLE: Pour passer d’une PHRASE AFFIRMATIVE (oui) à une PHRASE NÉGATIVE (non) ,
La PHRASE IMPÉRATIVE sert à donner:
j’ajoute LES NÉGATIONS:
- un ordre - un conseil - une interdiction - elle peut se terminer par un point d’exclamation
ne...........pas ne...........plus ne...........guère ne...........jamais ne...........rien ne...........personne
LE SUJET N’EST PAS ÉCRIT
Concept J.Vaux
Concept J.Vaux
G7
G8
CE2
LA PONCTUATION
CE2
PHRASE RÉDUITE, PHRASE ÉTENDUE
EXEMPLES:
EXEMPLES
1° Hier, pendant que nous nous promenions, ma petite soeur a trouvé un gros
maman dit Fabien est malade
- Maman dit :>. (Maman parle, Fabien est malade.) - . (Fabien parle, Maman est malade)
champignon blanc.
Phrase étendue
2° Ma soeur a trouvé un champignon.
Phrase minimale
REGLE:
REGLE:
Les signes de PONCTUATION servent à : - marquer les limites de la phrase - aider à lire en donnant l' intonation - aider à comprendre un texte
1° Une PHRASE ÉTENDUE contient des mots ou des groupes qu’on peut supprimer.
Les signes de ponctuation sont: - le point - la virgule - les guillemets - le tiret - le point d’interrogation - le point d’exclamation - le point virgule - les deux points
2° Une PHRASE RÉDUITE, ou MINIMALE, ne contient que des mots essentiels.
. , > ? ! ; :
Concept J.Vaux
Concept J.Vaux
G9
G11
CE2
CE2
LES 2 GROUPES DE LA PHRASE MINIMALE EXEMPLES 1)
EXEMPLES
LE CHAT / DORT. MAMAN / FAIT LA VAISSELLE.
2)
L’ACCORD SUJET-VERBE
L’enfant (il)
s’ amusE.
(singulier)
Les enfantS (ils)
s’amusENT.
(pluriel)
c’est LE CHAT qui DORT. c’est MAMAN qui FAIT LA VAISSELLE.
REGLE:
REGLE:
1) Dans la phrase minimale, il y a DEUX GROUPES:
- Si le sujet est SINGULIER, le verbe est SINGULIER
- le GROUPE SUJET qui fait quelque chose.
- Si le sujet est PLURIEL (souvent en “S”), le verbe est PLURIEL (en “ ENT”)
- le GROUPE VERBAL qui raconte ce qui se passe. ON DIT QUE LE VERBE S’ACCORDE EN NOMBRE AVEC LE SUJET
2) Pour trouver le groupe sujet, on l’encadre par “ C’EST.......QUI”
Concept J.Vaux
Concept J.Vaux
G12
G13
CE2
CE2
UN VERBE, PLUSIEURS SUJETS UN SUJET, PLUSIEURS VERBES
LE GROUPE NOMINAL EXEMPLES
EXEMPLES
1) PIERRE dort. 1)
Mon frère , Julie , et Paul jouent au ballon.
2)
Le chasseur
épaule,
vise
2) Mon FRÈRE dort.
et tire .
Les chasseurs épaulent, visent et
est couché très tard hier soir dort. 3) Mon petit FRÈRE qui s'
tirent. REGLE: Le
GROUPE NOMINAL peut être
composé: - d’un nom propre - d’un déterminant et d’un nom commun. - d’un déterminant et d’un nom commun et d' autres mots
REGLE: 1)
UN
VERBE peut avoir PLUSIEURS SUJETS.
Il est toujours AU PLURIEL (“ent”) Les principaux déterminants
2)
PLUSIEURS VERBES peuvent avoir le MÊME SUJET.
ADJECTIFS
ARTICLES
- Ils sont au singulier si le sujet est singulier. - Ils sont au pluriel (“ent”) si le sujet est au pluriel
le,
un
la,
une
les,
des
possessifs mon, ton son notre, votre, leur ma, ta, sa notre, votre, leur mes, tes, ses nos, vos, leurs
démonstratifs
ce,
cet
cette ces
indéfinis
chaque quelques plusieurs
Concept J.Vaux Concept J.Vaux
G15
G14
CE2
CE2
NOM PROPRE ET NOM COMMUN
L’ADJECTIF QUALIFICATIF EXEMPLES
EXEMPLES 1)
Paris
une capitale
Avignon
une ville
Mickey 2)
Un chat
la souris
La France, le Ventoux, la Loire
Un
PETIT
chat
Un
PETIT
chat
Une
PETITE
Des
PETITES
NOIR
chatte
NOIRE
chattes
NOIRES
REGLE: REGLE:
L’ ADJECTIF QUALIFICATIF complète le nom.
UN NOM PROPRE désigne une personne, un animal ou un lieu
particuliers.
Il est placé
AVANT
ou APRÈS le nom.
Il prend TOUJOURS une majuscule Il S’ACCORDE en genre et en nombre avec le nom.
UN NOM COMMUN désigne les personnes et les choses en général. Il ne prend pas de majuscule.et il est précédé d’un déterminant
Concept J.Vaux
On peut le supprimer.
Concept J.Vaux
G16
G17
CE2
LE COMPLÉMENT DE NOM
CE2
LE GENRE: MASCULIN OU FÉMININ
EXEMPLES
EXEMPLES
Ma planche à voile . Le platane de la cour.
un ami
une amie
le garçon
la fille
cet élève
cette élève
mon directeur
ma directrice
REGLE:
REGLE:
Dans le GROUPE NOMINAL, le NOM peut être complété par un 2 ÈME GROUPE NOMINAL attaché à lui par une PRÉPOSITION (à, de, en, par, pour, .....)
Le groupe nominal a UN GENRE:
Ce groupe s’ appelle le GROUPE NOMINAL PRÉPOSITIONNEL, COMPLÉMENT DE NOM.
- il est
MASCULIN
lorsque le déterminant peut être UN
- il est FÉMININ lorsque le déterminant peut être UNE Il y a plusieurs marques du féminin (E, EUSE, ICE,..)
Concept J.Vaux
Concept J.Vaux
G18
G19
CE2
LES MARQUES DU GENRE
LE NOMBRE: SINGULIER OU PLURIEL
EXEMPLES
EXEMPLES
1)
un ami
une amie
2)
le garçon
la fille
3)
mon directeur
ma directrice
- cet élève - un marteau - une table
cette élève
4)
CE2
UN
BEAU
DES BEAUX
VELO VELOS
LA
JEUNE
FILLE
LES
JEUNES
FILLES
REGLE:
REGLE:
Pour MARQUER LE GENRE, masculin ou féminin, on peut
Le Groupe Nominal a un NOMBRE:
1) ajouter un “E” à la fin du mot féminin
- il est SINGULIER si le déterminants peut être UN ou UNE
2) utiliser un mot différent au masculin et au féminin
- il est PLURIEL Si le déterminant peut être LES ou DES
3) employer une terminaison différente au masculin et au féminin LA MARQUE DU PLURIEL DES NOMS ET DES
4)- Certains mots s’écrivent de la même façon au masculin et au féminin - Certains mots n’ont pas de féminin, d’autres n’ont pas de masculin
ADJECTIFS EST GÉNÉRALEMENT S OU X
Concept J.Vaux Concept J.Vaux
G20
G22
CE2
PLURIEL DES NOMS EN AL, AIL ET OU
CE2
ACCORD EN GENRE ET EN NOMBRE DANS LE GN
EXEMPLES 1) un chev AL des chev AUX (mais un carnaval, des carnavals...)
EXEMPLES
2) un trav AIL des trav AUX (mais un éventail, des éventails..) 3) un cl OU
des cl OUS
Le cheval blanc
masculin, singulier
Les chevaux blancs
masculin, pluriel
La jument blanche
féminin , singulier
Les juments blanches
féminin, pluriel
REGLE: REGLE:
1) Beaucoup des noms terminés par “AL” font leur pluriel en “AUX “(sauf carnaval, bal, chacal, ...) 2) Quelques noms terminés par “AIL” font leur pluriel en “AUX” (sauf éventail, portail, ...) 3) Les noms terminés en “OU” font leur pluriel en “OUS” sauf HIBOU, GENOU, CAILLOU, BIJOU, JOUJOU, POU qui prennent un “X”
Concept J.Vaux
Dans le groupe nominal ,
1) EN GENRE 2) EN NOMBRE
- le déterminant - le nom - et l’adjectif qualificatif
S’ACCORDENT:
(masculin ou féminin) (singulier ou pluriel)
Concept J.Vaux
G23
G24
CE2
LES PRONOMS IL, ILS, ELLE, ELLES
CE2
LES PRONOMS SUJETS JE, NOUS, TU, VOUS EXEMPLES
EXEMPLES Ma soeur est malade, Mon frère est malade,
ELLE IL
Mes voisins sont malades, Mes voisines sont malades,
a de la fièvre. a de la fièvre. ILS
ont de la fièvre.
ELLES
1)
JE PARLE
NOUS CHANTONS
2)
TU ECOUTES
VOUS TRAVAILLEZ
3)
ON FRAPPE A LA PORTE
ont de la fièvre.
REGLE:
REGLE: Les pronoms IL, ILS, ELLE, ELLES remplacent le Groupe Nominal Sujet. Ils évitent les répétitions. Ce sont des PRONOMS PERSONNELS SUJETS.
Concept J.Vaux
JE, TU, NOUS, VOUS, ON sont des PRONOMS PERSONNELS, SUJETS du verbe. 1)
JE et NOUS désignent les personnes QUI parlent
2)
TU et VOUS désignent les personnes A QUI on parle
3)
ON est un PRONOM PERSONNEL SUJET INDÉFINI
Concept J.Vaux
G25
G26
CE2
LES AUTRES PRONOMS SUJETS
CE2
LES CONSTITUANTS DU GROUPE VERBAL: LE VERBE ET SON COMPLÉMENT
EXEMPLES
EXEMPLES UN VERBE SEUL
1)
2)
T O I tu pa r l e s e t
MO I
L UI i l tr a va i l l e ,
NO US ,
TO I
ET M O I ,
E LLE
ET TO I ,
je t’ é c oute .
1)
Le ba te a u
Groupe nomimal sujet
nous j ouo ns .
pa r t. Groupe Verbal
UN VERBE
nous j ouo ns a ux c a r te s .
2)
Le ba te a u
Groupe nomimal sujet
vo us r e ga r de z l a té l é vi s i on.
q ui t te l e por t. Groupe Verbal
REGLE:
REGLE:
1) Les pronoms MOI, TOI, LUI, ELLE, NOUS, VOUS, EUX, ELLES. servent À RENFORCER LES PRONOMS PERSONNELS SUJETS je, tu, il, elle, nous, vous, ils ,elles.
Dans une phrase, le GROUPE VERBAL peut être formé:
2) Plusieurs pronoms personnels peuvent être remplacés parfois par un seul pronom personnel (ex: moi et toi nous)
ET UN COMPLEMENT
- soit d’un verbe seul - soit d’un verbe et d’un complément essentiel qu’on ne peut ni supprimer, ni déplacer
Concept J.Vaux
Concept J.Vaux
G 27
G28
CE2
CE2
LES PRONOMS COMPLÉMENTS LE, LA, L’, LES
LA NATURE DU COMPLÉMENT D’OBJET
EXEMPLES
EXEMPLES
1) Le petit garçon appelle Médor. GNS
VERBE
VERBE
VERBE
Ma soeur appelle le chien.
GN simple
Maman
Ma soeur
GN étendu
Papa répare la voiture.
Pierre range ses jouets.
Papa
Pierre LES range.
LE
coud.
L’ appelle.
Complément d’objet
3) Le petit garçon appelle son petit chien noir. GNS
Maman coud un bouton.
Complément d’objet
2) Le petit garçon appelle son chien. GNS
nom propre
Complément d’objet
REGLE:
LA répare.
REGLE:
Le COMPLEMENT ESSENTIEL du verbe s’appelle le COMPLEMENT D’OBJET. Le COMPLÉMENT D’OBJET Peut être:
Les pronoms compléments LE, LA, L’ et LES remplacent le GN COMPLÉMENT
D’OBJET.
Il ne faut pas confondre ces pronoms avec les déterminants la, le, l’ et les.
- un nom propre - un groupe nominal simple - un groupe nominal étendu
Attention!! - Ces pronoms ne modifient pas l’accord SUJET-VERBE. Concept J.Vaux
Concept J.Vaux
G29 CE2
LES COMPLÉMENTS CIRCONSTANCIELS EXEMPLES Hier, dans la cuisine, ma soeur sujet
Ma soeur, hier, a fait
a fait
une grosse bêtise.
verbe
complément essentiel
une grosse bêtise
Hier, dans la cuisine, ma soeur
a fait
dans la cuisine.
une grosse bêtise.
REGLE: Dans une phrase, certains groupes peuvent être DÉPLACÉS ou SUPPRIMÉS. On les appelle des COMPLÉMENTS CIRCONSTANCIELS. Ils apportent aux verbes des renseignements sur le lieu, le temps, la cause, le moyen, etc.
Concept J.Vaux
