Generi di fumetto occidentali: ○ Umoristico (Mafalda, Peanuts, Lupo Alberto). ○
Avventura (Corto Maltese, Tin tin). ○ Per tutti (Topolino, Bone). ○ Reportage ...
IL LINGUAGGIO DEL FUMETTO Corso di Antropologia Cognitiva 2011/2012 Università di Siena
CHE COS’È IL FUMETTO?
Comic Manga Historieta Quadrinos Bande Dessinèe
CINQUE PAROLE CHIAVE Immagini Parole Narrazione → Storia Sequenza Comunicazione
UN’ IDEA MOLTO SEMPLICE… Spazio = Tempo La giustapposizione di immagini statiche nello spazio rappresenta l’idea del tempo e della durata.
ALCUNE DEFINIZIONI DEL FUMETTO Will Eisner: “Arte sequenziale” Scott Mc Cloud: “ Immagini e altre figure giustapposte in una deliberata sequenza, con lo scopo di comunicare informazioni e/o produrre una reazione estetica nel lettore” Scott Mc Cloud (bis): “L’arte invisibile”
Contro… La Zia Petrina: “pseudo letteratura adatta ad un pubblico infantile, fatto di adolescenti e adulti affetti dalla sindrome di Peter Pan.”
OCCORRE SEPARARE I CONTENUTI… Generi di fumetto occidentali: Umoristico (Mafalda, Peanuts, Lupo Alberto) Avventura (Corto Maltese, Tin tin) Per tutti (Topolino, Bone) Reportage giornalistico (Joe Sacco, Guibert) Underground (Crumb, Chester Brown) Supereroi: (serie Marvel e DC) Fantasy (Moebius) Giallo (Martin Myster, Nick Carter) Horror (Dylan Dog) Noir (Diabolik) Spy Story (Alan Ford) Erotico (Milo Manara) Fumetti didattici, pubblicitari, istruzioni, ecc… ecc…
… DAL CONTENITORE (MEDIUM)
ALCUNI CENNI STORIOGRAFICI
Precedenti storici: i codici aztechi, i dipinti egiziani, l’arazzo di Bayeux, litografia settecentesche, vetrate istoriate eccetera…)
In USA: dalle comic strips al comic book
La data di nascita ufficiale: Yellow Kid (1896) di R.F. OutCalt
La prima diffusione nei quotidiani (Krazy Kat, Little Nemo ) 1930: Mickey Mouse 1940: Superman e il pantheon dei supereroi americani Dagli USA al Mondo: L’Europa contro il fumetto Diffusione in Giappone: i manga
In Italia: il “Corriere dei piccoli” (1908) e la propaganda fascista
IL FUNZIONAMENTO DI UN MEDIUM
Un mezzo di comunicazione di massa Mittente (autore) mente - mano Messaggio (codice)
vista - mente
ricevente (pubblico)
IL VOCABOLARIO DEL FUMETTO: L’ABC Vignetta Baloon e la didascalia Closure o Spazio bianco Elementi iconici
L’UNIVERSO IN UNA VIGNETTA…
Tempo Spazio Suono Movimento Emozione Ritmo
… con un po’ di fantasia!
DALL’AUTORE AL LETTORE Condizioni di comprensibilità: - esperienza condivisa - contesto socio-culturale di riferimento (es. stereotipi sociali, cultura mediatica ecc…) - riconoscimento dei codici (competenze di lettura) - pluralità di letture e dei livelli di significato (es. le parodie di Topolino) L’invisibile percorso dell’occhio Il tacito accordo fra autore e lettore
LEGGERE IL TEMPO NELLO SPAZIO BIANCO
La funzione di COMPLETAMENTO (CLOSURE):
…all’interno della vignetta: Una parte per il tutto Un suono, per un azione Un’icona, per un’emozione. …all’esterno della vignetta 1. da momento a momento 2. Da azione a azione 3. Da soggetto a soggetto 4. Da scena a scena 5. Da aspetto a aspetto 6. Non sequitur
IL RUOLO ATTIVO DEL LETTORE Il fumetto richiede la comprensione cooperativa del lettore che mentre legge un fumetto compie una serie di operazioni cognitive:
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Riconoscimento: capacità di collegamento fra rappresentazioni e realtà, fra forme e significato. Interrelazione: capacità di mettere ogni elemento delle vignetta e della pagina in relazione agli altri all’interno di diverse cornici di senso. Identificazione: partecipazione nella storia e coinvolgimento nel mondo del fumetto Completamento: Asse della somiglianza: riconoscimento dei personaggi, degli oggetti, dei significati, delle situazioni delle quali sono mostrati solo alcuni aspetti Asse della differenza: che cosa è successo, senso del tempo e della durata, continuità e discontinuità spazio –temporali (vedi closure).
… E IL RUOLO DELL’AUTORE Il fumettista come antropologo … come alchimista di linguaggi come regista e scenografo
Le competenze dell’osservazione: … saper osservare … saper interpretare … saper comunicare (con le immagini)
FRA PAROLA E IMMAGINE ● Il fumetto come spazio di convergenza di più linguaggi (Letteratura, pittura, cinema, teatro, animazione) ●Il (re)incontro di Parole e Immagini ● A metà strada fra astrazione e realismo. ● Un mondo iconico
Un mondo di ICONE : Simboli Linguaggio Scienze (icone non figurative) e FIGURE: Non rappresentano la realtà ma significati figurativi.
LO STILE “CARTOON” Reale → astratto Oggettivo → soggettivo Particolare → generale Alterità → identità Il cartoon è una maschera per il senso di identità del lettore, un vuoto da riempire per coinvolgere chi legge nella storia narrata.
PERSONAGGI “CARTOON” O ICONICI
FRA ICONA E REALISMO
Tin Tin, Hergè: esotismo e avventura
Maus, Art Spiegelman: Perché topi?
Guibert - Lemarcier: il fumetto per fotografare la realtà (Alain e i Rom, Il fotografo, la guerra di Alan) Bonfatti (i Girovaghi): la trasfigurazione umoristica
IL VOCABOLARIO FIGURATO (SCOTT MCCLOUD):
I tre vertici della piramide: Realtà, Figura e Linguaggio Collocazione di ogni personaggio ed ogni stile in posizioni diverse della piramide a seconda della loro composizione.
Il potenziale espressivo della linea: emozione e stati. “l’arte non riproduce il visibile; piuttosto, lo rende visibile” (Paul Klee)
ALTRI USI DEL LINGUAGGIO A FUMETTI:
Uso illustrativo: libretti tecnici, istruzioni di Uso giornalistico e di approfondimento: la collana il Becco Giallo
Uso didattico nelle scuole : educazione al medium fumetto e/o attraverso il medium fumetto: (facilitazione alla lettura, coinvolgimento, apprendimento linguistico)
● Uso politico: per “sensibilizzare”, o per affrontare tematiche complesse, rivolgendosi a tutti , senza escludere i bambini (Moussa et David, Demiguel) (Abuela Grillo, http://www.youtube.com/watch?v=YMM7vM7aiNI )
… ED ALTRI ANCORA: ● Traduzione mediatica (transfer da un linguaggio all’altro: es. cinema – fumetto, teatro – fumetto, e viceversa) ● Commistione con altri generi: es. performance di musica e fumetto (Concerts des dessins). http://www.youtube.com/watch?v=MzaHLrRuNeg& feature=related ● Con le nuove tecnologie: scroll comics (Cuore in grapho), fumetti animati (Ufotto Leprotto, http://www.ufottoleprotto.com/paradiso_14.htm)
LE POTENZIALITÀ DEL FUMETTO ● Un linguaggio ibrido e molteplice: Immediatezza Facilità di decodificazione Libertà di lettura Comunicazione individuale Facilità di produzione Economia dei mezzi Malleabilità
UNO SPETTACOLO DELLA MENTE
Il fumetto costruisce un mondo di riferimento che può esistere solo nella mente del lettore. Senso di flusso e di coscienza; prossimità rispetto all’esperienza umana della realtà. Il fumetto è l’arte della metafora (closure) e della sinestesia (unificazione dei sensi in uno) Coinvolgimento cognitivo del lettore nella storia: Il fumetto “funziona” quando le nostre esperienze entrano in rapporto col mondo che i nostri occhi ci riferiscono.
