ILMU PENGETAHUAN ALAM - WordPress.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan

MATA PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari hari

ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS VIII SEMESTER 1

SUTRISNO NIP.19771013 200801 1007

SMPN 4 RANDUBLATUNG KABUPATEN BLORA TAHUN 2012 SMP........................................ Jl...................................................................... TAHUN .................

SILABUS

Kompetensi Dasar 4,1 mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan Kimia dalam kehidupan sehari hari

Satuan Pendidikan Kelas / semester Mata Pelajaran

: SMP NEGERI 4 Randublatung : VII /I : IPA

Standar Kompetensi

: 4. Memahami Kegunaan bahan kimia dalam kehidupan

Materi Pokok Pembeajaran

Kegiatan Pembelajaran

Bahan Kimia Dalam Rumah tanggayang berguna

1. Mendata bahan kimia dalam rumah tangga dan mengklasifikasi sesuai dengan kegunaannya 2. Studi pustaka untuk mendapatkan informasi tentang bahan bahan kimia dalam produk kebutuhan rumah tangga dan efek sampingnya

Indikator Teknik

Produk a. Menyebutkan bahan bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari hari b. Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk prduk kebutuhan rumah tangga Proses a. Mengidentifikasi data tentang bahan bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari hari b. Menganalisi data tentang efek samping bahan bahan kimia yang terdapat dalam produk prduk kebutuhan rumah tangga Psikomotor a. Mengamati macam macam bahan kimia dalam

Penilaian Bentuk Contoh

Tes tertuls

Uraian dari hasil LKS

Non tes

Lembar observasi

1.Soal evaluasi, LP 1

2. LP 2: proses

Non Tes

Lembar

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1 x 40’

- Tim Abdi Guru, 2002, IPA TERPADU SMP Kelas VIII, Jakarta: Erlangga, Halaman : 8592 - LKS

kehidupan sehari hari berdasar kegunaannya b. Mengamati campuran bahan kimia yang berbeda untuk menunjukkanefek samping bahan bahan kimia dalam rumah tangga Afektif a. Karakter : Ketelitian Jujur b. Ketrampilan Sosial : Melaporkan dan menunjukkan data

Non Tes

observasi

3. LP 3 Psikomo tor

Lembar observasi

4. LP 1: afektif

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan keAlokasi Waktu

: SMP N 4 Randublatung : IPA : VII/2 :1 : 1 x 40 menit

A, STANDAR KOMPETENSI Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan B. KOMPETENSI DASAR mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari hari C. INDIKATOR PEMBELAJARAN Produk a. Menyebutkan bahan bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari hari b. Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk prduk kebutuhan rumah tangga Proses a. Mengidentifikasi data tentang bahan bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari hari b. Menganalisi data tentang efek samping bahan bahan kimia yang terdapat dalam produk prduk kebutuhan rumah tangga Psikomotor a. Mengamati macam macam bahan kimia dalam kehidupan sehari hari berdasar kegunaannya b. Mengamati campuran bahan kimia yang berbeda untuk menunjukkanefek samping bahan bahan kimia dalam rumah tangga Afektif a. Karakter : Ketelitian Jujur b. Ketrampilan Sosial : Melaporkan dan menunjukkan data D. TUJUAN PEMBELAJARAN Produk a. Disediakan beberapa produk bahan kimia, siswa dapat menyebutkan bahan bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari hari b. Disediakan campuran bahan kimia yang berbeda, siswa dapat menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk prduk kebutuhan rumah tangga Proses a. Disediakan beberapa produk bahan kimia , siswa dapat mengidentifikasi data tentang bahan bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari hari b. Disediakan beberapa bahan kimia ,siswa dapat menganalisis data tentang efek samping bahan bahan kimia yang terdapat dalam produk prduk kebutuhan rumah tangga Psikomotor a. Disediakan beberapa produk bahan kimia , siswa dapat mengamati macam macam bahan kimia dalam kehidupan sehari hari berdasar kegunaannya b. Disediakan beberapa bahan kimia , siswa dapat mengamati campuran bahan kimia yang berbeda untuk menunjukkanefek samping bahan bahan kimia dalam rumah tangga Afektif a. Karakter : Ketelitian Jujur b. Ketrampilan Sosial : Melaporkan dan menunjukkan data

E. MATERI POKOK A. Bahan Pemutih 1. Sabun, - terbuat dari lemak hewan atau tumbuhan yang disintesiskan dengan natrium hidroksida atau kalium hidroksida - Sabun berfungsi untuk mencuci dan membersihkan kotoran yang ada dipermukaan kulit dengan bantuan air 2. Detergen - Daya bersih lebih baik disbanding sabun - Lebih praktis dan lebih murah dibanding sabun - Komponen utama adalah surfaktan, daya bersih lebih kuat karena mempunyai kemampuan membasahkan, mengedurkan dan mengangkat kotoran - Banyak digunakan sebagai pembersih barang pecah belah 3. Bahan Pembersih lainnya poselin, kaca,karet dan kayu B. PEMUTIH - Bahan kimia yang digunakn untuk memutihkan atau mecernakan - Pemutih dibagi menjadi 2 : 1. Pemutih pakaian 2. Pemutih kulit manusia - Hal hal yang perdigunakan dalam penggunakan pemutih; 1. Tidak boleh digunakan dengan bahan kimia lainnya 2. Jika dicampur dengan pembersih dapat menyebabkan gangguan pernapasan dan kematian 3. Dapat merusak pakaian jika digunakan terlalu sering dan tidak hati hati 4. Sebelum digunakan, biasakan membaca komposisi produk C. PEWANGI - Biasanya terbuat dari aroma bunga dan buah - Sering digunakan pada sabun, detergen dan pembersih lain supaya lebih harum dan wangi D. PESTISIDA - Bahan atau zat kimia yang digunakan untuk membunuh hama, baik yang berupa tumbuhan, serangga maupun hewan lain dilingkungan kita. - Berdasar Jenis hama yang diberantas, pestisida dapat digolongkan menjadi : a. Insektisida, untuk memberantas serangga b. Fungisida, untuk memberantas jamur c. Herbisida, untuk mencegah dan mematikan gulma atau tumbuhan pengganggu d. Nematisida, untuk memberantas hama cacing e. Rodensida, untuk memberantas binatang pengerat F. ALOKASI WAKTU Waktu yang diperlukan 1 x 40 menit G. METODE PEMBELAJARAN Model : Model kontekstual Metode : Pengamatan, Demontrasi, pemberian tugas

H. LANGKAH PEMBELAJARAN

PENDAHULUAN 1. Mengucapkan salam 2. Mendemontrasikan bau harum dari sabun dan menanyakan mengapa demikian? 3. Menyampaikan tujuan KBM yang berkaitan dengan mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari hari

4. 5.

6.

7. 8. 9.

KEGIATAN INTI Siswa dibagi kelompok dengan kelompok dengan anggota antara 3-4 orang siswa Secara berkelompok, siswa mengamati dan mengidentifikasi dta dari bahan bahan kimia (sabun, detergen, minyak wangi, obat nyamuk dan pemutih) yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari hari (LKS) Guru mendemontrasikan campuran bahan kimia yang berbeda untuk menunjukkan efek samping bahan bahan kimia yang terdapat dalam produk produk kebutuhan rumah tangga, siswa menganalisis efek samping bahan bahan kimia dalam rumah tangga PENUTUP Guru memberikan kesempatan siswa bertanya tentang materi yang kurang dimengerti Guru melakukan evalusi kepada siswa Guru memberikan Tugas Rumah

Terlaksana / tidak terlaksana Terlaksana / tidak terlaksana Terlaksana / tidak terlaksana

Terlaksana / tidak terlaksana



Terlaksana / tidak terlaksana Terlaksana / tidak terlaksana Terlaksana / tidak terlaksana

I.SUMBER BELAJAR 1. Buku siswa: Tim Abdi Guru. 2007. IPA TERPADU Kelas VIII. Jakarta: Erlangga 2. LKS 3. Media Power point J.PENILAIAN Teknik : Tes dan Non Tes Bentuk : Uraian, Observasi K.ALAT DAN BAHAN 1. SABUN 2. Detergen 3. Obat nyamuk

4. Pemutih pakaian 5. Minyak wangi

L.DAFTAR PUSTAKA Tim Abdi Guru. 2007. IPA TERPADU Kelas VIII. Jakarta: Erlangga

Lembar Kerja Siswa 1. Tujuan : Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari hari 2. Dasar Teori Dalam Kehidupan sehari hari manusia tidak terlepas dari bahan kimia, khususnya bahan kimia rumah tangga, banyak bahan kimia yang digunakan untuk kebutuhan manusia, diantaranya adalah untuk pembersih, pemutih, pewangi dan pestisida. Akan tetapi bahan kimia tak jarang memiliki efek samping yang merugikan bagi kehidupan. Oleh karena itu di rumuskan suatu masalah “ bagaimana kandungan, manfaat dan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam beragam produk?” 3. 1. 2. 3.

Alat dan bahan sabun, obat nyamuk Botol pemutih

4. Minyak wangi 5. Detergen

4. 1. 2. 3.

Cara Kerja Amati dan identifikasi produk produk bahan kimia yang telah disediakan Catat pada table bahan kimia penyusunnya Diskusikan bersama anggota kelompokmu tentang kegunaan dan efek samping dari bahan kimia tersebut 4. Kumpulkan tugas tepat waktu pada gurumu, agar tidak mendapatkan pengurangan nilai 5. Tabel Tablel 1. Macam Produk, Bahan Kimia Penyusun, Manfaat dan Efek Samping Bahan Kimia No Nama Produk Manfaat Efek samping Penyusun

Kesimpulan 1. Bahan Kimia memiliki peran sebagai …..

2. Cara Untuk meminimalisir timbulnyaa efek samping adalah ……

KISI KISI LEMBAR EVALUASI No 1 2

Indikator Soal Menyebutkan kegunaan sabun dalam kehidupan sehari hari Menjelaskan efek samping dari penggunaan insektisida yang berlebihan Menjelaskan kelebihan dan kekurangan penggunaan detergen Jumlah

C1 C2 C3 C4 C5 C6 Jumlah 1 1 1

1

1

1

Soal Penilaian 1. Sebutkan kegunaan sabun dalam kehidupan sehari hari 2. Jelaskan efek samping dari penggunaan insektisida yang berlebihan 3. Menjelaskan kelebihan dan kekurangan penggunaan detergen Kunci Jawaban 1. Sabun berfungsi untuk mencuci dan membersihkan kotoran yang ada pada permukaan kulit dengan bantuan air 2. Dapat menyebabkan pencemaran lingkungan tanah dan air 3. Kelebihan detergen : dapat dipakai untuk mencuci pada air sadah Kekurangan detergen : Tidak dapat terurai oleh bakteri pengurai Penilaian No 1 skor 3 No 2 skor 3 No 3 Skor 4 Nilai : Jumlah Skor yang diperoleh x 10

3

LEMBAR PENILAIN OBSERVASI N o 1 2 3 4 5 6 7 8 9

4

Peniilaian Kognitif/Proses Mengidentifikasi Menganilisis 1 2 3 4 1 2 3 4

8

8

4

(skor yang diperoleh/8) x 100



Nama 1

Nilai

Penilaian Afektif Teliti Terampil 2 3 4 1 2 3

1

Penilaian Psikomotorik Pengamatan 2 3 4 1 2 3

4

Rubrik ASPEK Teliti

Terampil

Mengidentifikasi

Menganalisis

Pengamatan Produk

1. Bermain sendiri saat pengamatan 2. Mengikuti pengamatan tapi kurang focus 3. Mengikuti pengamatan dan focus 4. Mengikuti pengamatan, focus dan aktif

1. Bermain sendiri saat diskusi 2. Mengikuti tapi kurang focus 3. Mengikuti dan focus 4. Mengikuti, focus dan aktif

1. Salah mengidentifikasi bahan 2. Kurang tepat dalam mengidentifikasi bahan 3. Tepat dalam mengidentifikasi bahan tanpa menyebutkan manfaatnya 4. Tepat dalam mengidentifikasi bahan di sertai menyebutkan manfaatnya

1. Salah dalam menganalisis data 2. Kurang tepat dalam menganalisi data 3. Tepat dalam menganalisis data, tanpa disertai pengetahuan tentang efek sampingnya 4. Tepat dalam menganalisis data, tanpa disertai pengetahuan tentang efek sampingnya

1. Dapat mengumpulkan produk kimia 2. Mengumpulkan produk kimia dan menyebutkan penyusunnya 3. Mengumpulkan produk, menyebutkan penyusunnya dan kegunaanya 4. Mengumpulkan produk, menyebutkan penyusunnya dan kegunaan dan efek sampingnya