Matematika 2: untuk SD/MI kelas 2/oleh Purnomosidi,. Wiyanto ..... 7. +. = .... 8.
Kelereng Handy ______ kelereng Daffa. Latihan Mandiri. 6 .... Contoh Soal.
Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang
matematika 2 untuk SD / MI Kelas 2 Tim Penyusun Ketua Tim Penulis
: : :
Editor
:
Desain Ilustrator
: :
Ukuran Buku
:
372.7 PUR m
AL-YA'LU, Malang Isnada Waris Tasrim, S.Pd., M.Pd Purnomosidi, S.Pd Wiyanto, S.Pi., M.Si Endang Supadminingsih, S.P., M.P Drs. Miftahu Soleh, M.Sc Dewi Kartikasari, S.Pd Wahyu Nitis Suryandari, S.Si Agus Susilo Arie Dwi Cahyani, S.Pd Nasriah, S.Pd Marfi’ah Astuti, A.Ma Kiswinarni
21 x 29,7 cm
PURNOMOSIDI Matematika 2: untuk SD/MI kelas 2/oleh Purnomosidi, Wiyanto, Endang. — Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. vi, 123 hlm.: ilus.; 30 cm. Bibliografi : hlm.117 ISBN 979-462-822-0 1. Matematika-Studi dan Pengajaran
I. Judul
II. Wiyanto
III. Endang
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh ...
KATA SAMBUTAN Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2007, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui website Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 46 Tahun 2007. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional tersebut, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik dan pendidik di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Selanjutnya, kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, 25 Februari 2008 Kepala Pusat Perbukuan
KATA PENGANTAR MAKIN TERAMPIL, MAKIN ASYIK Ke Bandung naik kereta Kecepatan lajunya bisa ditaksir Susah senang belajar matematika Pantang menyerah jadilah mahir Bercita-cita jadi tentara Agar kuat latihan fisik Wahai anak-anakku, teruslah berusaha Makin terampil, makin asyik Sekarang, ingatlah dengan sungguh-sungguh Setelah 293 bilangan berapa ya Coba tambahkan 207 Sudah ketemu hasilnya? Ok...tenanglah anakku, jangan bingung Bila perlu ulangi lagi Hati-hati ketika menghitung Terutama soal perkalian dan pembagian Baiklah anakku, janganlah panik Dengan tekad kuat pasti kau bisa Beragam hikmah dapat kau petik Matematika pasti banyak gunanya Malang, Oktober 2007 Tim penyusun
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Matematika
untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) sesuai dengan Permendiknas RI Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
Kelas II Semester 1 Stan dar Kom petens i
Kompetensi Dasar
Bilangan 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
1.1 Membandingkan bilangan sampai 500 1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500 1.3 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan 1.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
Geometri dan Pengukuran 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat
2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam 2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan 2.3 Menggunakan alat ukur berat 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda
Bilangan 3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka
3.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka 3.2 Melakukan pembagian bilangan angka dua 3.3 Melakukan opersi hitung campuran
Geometri dan Pe ngukuran 4. Mengenal unsurunsur bangun datar sederhana
4.1 Mengelompokkan bangun datar 4.2 Mengenal sisi-sisi bangun datar 4.3 Mengenal sudut-sudut bangun datar
Diunduh dari BSE.Mahoni.com
DAFTAR ISI Kata Sambutan ........................................................................................... iii Kata Pengantar ........................................................................................... v Bab 1 Bilangan ....................................................................................... 1 1.1 Membaca dan Menulis Bilangan ........................................... 2 1.2 Membandingkan Bilangan ..................................................... 3 1.3 Mengurutkan Bilangan .......................................................... 8 A. Membilang Secara Urut.................................................. 8 B. Membilang Loncat.......................................................... 15 C. Bilangan Genap dan Bilangan Ganjil ............................ 17 1.4 Menentukan Nilai Tempat ..................................................... 20 1.5 Penjumlahan dan Pengurangan .......................................... 23 A. Penjumlahan Tanpa Menyimpan ................................... 23 B. Penjumlahan dengan Menyimpan ................................ 25 C. Pengurangan Tanpa Meminjam..................................... 27 D. Pengurangan dengan Meminjam .................................. 28 E. Penjumlahan dan Pengurangan ................................... 30 BAB 2 Pengukuran Waktu ..................................................................... 37 2.1 Membaca dan Menentukan jam .......................................... 38 2.2 Menuliskan Waktu ............................................................... 40 2.3 Lama Waktu ........................................................................ 42 BAB 3 Pengukuran Panjang dan Berat ................................................ 49 3.1 Panjang................................................................................ 50 A. Membandingkan Panjang Benda ................................. 50 B. Mengukur Panjang Benda ............................................ 52 3.2 Berat.................................................................................... 55 A. Membandingkan Berat Benda ...................................... 55 B. Mengukur Berat Benda ................................................. 56 BAB 4 Operasi Hitung Bilangan ............................................................. 65 4.1 Perkalian Dua Bilangan ....................................................... 66 4.2 Pembagian bilangan Dua Angka ......................................... 73 4.3 Operasi hitung Campuran ................................................... 77 BAB 5 Bangun Datar ............................................................................. 83 5.1 Mengelompokkan Bangun Datar ........................................ 83 5.2 Mengurutkan bangun Datar................................................. 87 5.3 Menentukan Pola Barisan Bangun Datar ........................... 90 5.4 Mengenal Sisi-Sisi Bangun Datar ....................................... 94 5.5 Mengenal Sudut Bangun Datar .......................................... 98 5.6 Menggambar dan Membuat Bangun Datar......................... 101 5.7 Uji Kompetensi ................................................................. 102
Bilangan
Tema: Aku dan Keluargaku
Namaku Fikri. Usiaku 7 tahun. Aku mempunyai 3 orang kakak. Namanya Handy, Halim, dan Reni. Kakak Handy usianya 16 tahun. Dia suka bermain basket. Kakak Halim suka bermain komputer. Usianya 14 tahun. Kakak Reni suka membaca. Dia duduk di kelas 6 SD. Sekarang berusia 11 tahun. Kami sering belajar dan bermain bersama.
Berapa jumlah saudara kalian? Berapa usia mereka? Apakah kalian juga sering belajar dan bermain bersama? 8
+
7
Matematika SD/MI kelas 2 =
....
5, 10, 15, ....
13
1.1
Membaca dan Menulis Bilangan
Ibu pergi ke sekolah mengambil rapor Fikri. Fikri menunggu di rumah dengan cemas. Dia naik kelas atau tidak ya? Saat Ibu pulang Fikri segera membuka rapornya. Wah ternyata nilai Fikri bagus-bagus! Di rapor tertulis nilai rata-rata Fikri adalah 87 (delapan puluh tujuh).
Setiap akhir semester kalian pasti menerima rapor bukan? Bagaimana nilai kalian?
32
Matematika SD/MI kelas 2 ....
15, ....5, 10,
=
7
+
8
1. 2 Membandingkan Bilangan Di bawah ini adalah barang-barang yang dimiliki Fikri dan ketiga saudaranya ayo kita hitung dan bandingkan banyaknya A.
Jeruk Fikri = .......
Jeruk Handy = ........
Jeruk siapakah yang lebih banyak? Kita menggunakan tanda > untuk menunjukkan jumlah lebih banyak jeruk Fikri > jeruk Handy B.
Buku Halim
Buku Reni
Samakah banyak buku Reni dan Halim? Kita menggunakan tanda = untuk menunjukkan banyak benda yang sama buku Reni = buku Halim C.
Pensil siapakah yang lebih sedikit? Pensil Fikri
Pensil Halim
Kita menggunakan tanda < untuk menunjukkan banyak benda yang l eb i h sed i k i t pensil Fikri < pensil Halim 8
+
7
Matematika SD/MI kelas 2 =
....
5, 10, 15, ....
33
Con toh Soa l Bandingkan jumlah benda di bawah ini dengan tanda >, < atau =. 1.
Teko hitam ........... teko kuning Jawab: Teko hitam ada 7, sedangkan teko kuning ada 8 Jadi banyak teko hitam < teko kuning 2.
Sumber: www.al-yaklu.com
Banyak piring ......... banyak gelas Jawab: Piring ada 8 buah sedangkan gelas 1 buah Jadi banyak piring > banyak gelas
3.
Ayam jago Fikri ........ ayam betina Jawab: Ayam jago Fikri = ayam betina
Sumber: www.al-yaklu.com
34
Matematika SD/MI kelas 2 ....
15, ....5, 10,
=
7
+
8
Latihan Terbimbing Tulislah lambang bilangan pada gambar denganlambang >, < atau = pada gambar
kemudian isilah
1.
7
10
2.
....... ...
9
3.
....... ...
12
4.
....... ...
...
5.
....... ...
... 8
+
7
=
....
Matematika SD/MI kelas 2 5, 10, 15, ....
53
Latihan Mandiri 1. Berilah tanda >,
