Kelas : VIII

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi

: .............................. : VIII (Delapan) : Keterampilan : 2 (Dua) : Kerajinan : 9. Mengapresiasi kerajinan anyaman dan makrame.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

9.1. Mengenal berbagai produk kerajinan anyaman dan makrame

1. Pengertian teknik anyaman dan makrame

Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik

1. Mengkaji buku sumber untuk mencari pengertian teknik anyaman dan makrame 2. Mengidentifikasi jenis peralatan dan bahan anyaman dan makrame

1. Menjelaskan perbedaan pengertian anyaman dan makrame

Tes Tertulis

2. Mendeskripsikan jenis peralatan dan bahan anyaman dan makrame

Tes tertulis

3. Fungsi peralatan dan bahan anyaman dan makrame

3. Mendeskripsikan fungsi peralatan dan bahan anyaman dan makrame

3. Menjelaskan fungsi peralatan dan bahan anyaman dan makrame

Tes tertulis

4. Macammacam produk kerajinan anyaman dan makrame

4. Mengamati berbagai macam produk kerajinan anyaman dan makrame.

4. Mendeskripsikan berbagai macam produk kerajinan anyaman dan makrame.

Tes tertulis

2. Jenis perlatan dan bahan anyaman dan makrame

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uraian 1. Jelaskan perbedaan teknik anyaman dan makrame Uraian 2. Deskripsikan jenis peralatan dan bahan anyaman dan makrame Uraian 3. Jelaskan fungsi peralatan dan bahan anyaman dan makrame Uraian

Alokasi Waktu 2 X 40

Sumber Bahan Buku Nara sumber Model

4. Tuliskan berbagai macam produk kerajinan anyaman dan makrame yang ditinjau dari segi fungsi pakai.

1

9.2. Mengapresi-asi keterampilan teknis pembuatan kerajinan anyaman dan makrame

1. Apresiasi keterampilan teknik pembuatan anyaman dan makrame

 Karakter siswa yang diharapkan :

1. Mengapresiasi produk kerajinan anyaman dan makrame dan diskusi untuk menentukan teknispembuatan-nya

1. Menghargai produk kerajinan anyaman dan makrame dari segi teknis pembuatannya berbagai teknik pembuatan produk kerajinan dengan teknik anyaman dan

Tes tertulis

Uraian

1. Deskripsikan teknik pembuatan produk kerajinan dengan teknik anyaman dan makrame

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

2

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: .............................. : VIII (Delapan) : Keterampilan : 2 (Dua) : Kerajinan : 10. Membuat produk kerajinan anyaman dan makrame. Materi Pembelajaran

10.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan kerajinan anyaman dan makrame

1.Perencanaan prosedur kerja pembuatan kerajinan anyaman dan makrame

10.2. Mendesain kerajinan anyaman dan makrame

1. Desain kerajinan anyaman dan makrame

10.3. Membuat kerajinan anyaman dan makrame

1. Pembuatan kerajinan anyaman dan makrame

10.4. Membuat kemasan benda kerajinan anyaman dan makrame sehingga siap dipamerkan dan dijual

1. Pembuatan kemasan produk kerajinan anyaman dan makrame 2. Pameran

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uraian 1. Buatlah perencanaan prosedur kerja pembuatan i kerajinan anyaman dan makrame



1. Menelaah buku sumber untuk merencanakan prosedur kerja pembuatan kerajinan anyaman dan makrame 1. Praktik membuat disain kerajinan anyaman dan makrame yang artistik dan fungsional 1. Praktik pembuatan kerajinan anyaman dan makrame

1. Merencanakan prosedur kerja produk kerajinan anyaman dan makrame

Tes tertulis

1. Praktik membuat disain kerajinan anyaman dan makrame

Tes kinerja

Tes uji petik kerja

2. Buatlah desain kerajinan anyaman dan makrame

1. Praktik membuat anyaman dan makrame sesuai desain

Tes kinerja

Tes uji petik

1. Praktik membuat kemasan produk kerajinan anyaman dan makrame

1. Praktik membuat kemasan produk kerajinan anyaman dan makrame yang sesuai dengan desain

Tes kinerja

Tes uji petik kerja

3. Buatlah kerajinan makrame untuk wadah dari bahan tali plastik atau benang sesuai pilihan mu 4. Buatlah kemasan yang aman dan menarik sesuai dengan produk kerajinan yang di buat.

2. Pameran dan penjualan hasil

2. Memamerkan hasil karya produk kerajinan

Tes kinerja

Tes uji petik kerja

Teknik

Alokasi Waktu 6 X 40’

Sumber Bahan Buku Nara sumber Model

5.Selenggarakanlah pameran sekolah dan

3

produk benda kerajinan anyaman dan makrame  Karakter siswa yang diharapkan :

karya produk benda kerajinan anyaman dan makrame di sekolah

anyaman dan makrame dengan sentuhan estetika dan layak j ual Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

juallah hasil karyamu.

4


: .............................. : VIII (Delapan) : Keterampilan : 2 (Dua) : Teknologi : 11. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uraian 1. Jelaskan pengertian alat penjernihan air dengan teknologi kimia

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


11.1. Mengenal alat penjernihan air dengan teknologi kimia

1.Perencanaan alat penjernihan air dengan teknologi berbahan kimia

1. Mengkaji buku sumber untuk mencari pengertian alat penjernihan air dengan teknologi kimia

1. Menjelaskan pengertian penjernihan air dengan teknologi kimia

Tes tertu

2. Peralatan dan bahan penjernihan air dengan teknologi kimia

2.Mengidentifikasi alat dan bahan yang digunakan untuk membuat alat penjernihan air dengan teknologi kimia

2. Menjelaskan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat alat penjernihan air dengan teknologi kimia

Tes kinerja

Tes identifikasi

2. Deskripsikan bahn dan alat penjernihan air dengan teknologi kimia

1. Teknik pembuatan alat penjernihan air dengan bahan kimia

1. Mempelajari teknik pembuatan alat penjernihan air dengan bahan kimia

1. Mendeskripsikan proses dan produk alat penjernihan air dengan bahan kimia

Tes kinerja

Tes tulis keterampilan

1. Buatlah laporan hasil pengamatan proses penjernihan air dengan bahan kimia

2. Prosedur penjernihan air

2. Mengamati proses dan analisis hasil

2. Mendeskripsikan prosedur penjernihan air dengan bahan

Penugas an

Proyek

2. Uraikan prosedur penjernihan air

11.2.Mengapresiasi keterampilan teknik pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi kimia


Teknik


Sumber Bahan Buku Nara sumber Model Media cetak

5

dengan bahan kimia  Karakter siswa yang diharapkan :

alat penjernihan air dengan bahan kimia

kimia

individua l/kelomp ok

dengan bahan kimia


6


: .............................. : VIII (Delapan) : Keterampilan : 2 (Dua) : Teknologi : 12. Membuat alat penjernih air Materi Pembelajaran

12.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi bahan kimia

1.Perencanaan alat penjernihan air dengan bahan kimia

1. Membuat perencanaan alat penjernihan air berbahan kimia

1. Merencanakan pembuatan alat penjernihan air berbahan kimia

Tes kinerja

2.Perhitungan biaya produksi

2. Menghitung biaya produksi

2. Menghitung biaya produksi

Tes tertulis

Uraian

1. Pembuatan alat penjernihan air dengan bahan kimia

1. Praktek membuat alat penjernihan air berbahan kimia

1. Membuat alat penjernihan air dengan teknologi bahan kimia

Tes kinerja

Uji prosedur dan Produk

2. Uji coba produk

2. Melakukan uji coba produk

2. Menguji coba kelayakan produk

Tes kinerja

Uji prosedur dan produk

12.2. Membuat alat penjernihan air dengan teknologi bahan kimia




Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji prosedur 1. Buatlah dan Produk perencanaan penjernihan air dengan bahan kimia

Kompetensi Dasar

Teknik



2. Hitunglah biaya produksi pembuatan alat penjernihan air 3. Buatlah alat penjernihan air dengan menggunakan teknologi bahan kimia 4. Uji dan bandingkan hasil karya dengan produk standar


7


: .............................. : VIII (Delapan) : Keterampilan : 2 (Dua) : Teknologi : 13. Mengapresiasi karya teknologi budidaya tanaman hias.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

13.1. Mengenal tanaman hias yang ada di lingkungan sekitar menggunakan media tanah.

1. Pengertian tanaman hias.

2. Jenis tanaman hias dengan media tanah.

13.2. Mengapre-siasi 1. Jenis alat dan keterampilan teknis media tanah pembudidayaan untuk tanaman tanaman hias yang hias. menggunakan media 2. Teknik tanah. budidaya tanaman dengan media tanah  Karakter siswa yang diharapkan :

Kegiatan Pembelajaran* 1. Menelaah buku sumber untuk mencari pengertian tanaman hias 2. mengidentifikasi jenis tanaman hias dengan media tanah. 1. Mengidentifikasi jenis alat dan media tanah yang baik. 2. Mewawancarai nara sumber dan mendiskusikan cara pembudidayaan tanaman hias.


Teknik

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uraian 1. Jelaskan pengertian tanaman hias!

1. Menjelaskan pengertian tanaman hias.

Tes tertulis

2. Mendeskripsikan jenis tanaman hias dengan media tanah dilingkungan sekitar. 1. Mendeskripsikan jenis alat dan media tanah yang digunakan untuk tanaman hias. 2. Mendeskripsikan cara pembudidayaan tanaman hias dengan media tanah.

Tes tertulis

Uraian

Tes tertulis

Uraian

Tes tertulis

Uraian

Alokasi Waktu 4x40’


2. Sebutkan jenis tanaman hias yang ada di sekitar rumah 1. Jelaskan tanah yang baik untuk media tanam! 2. Deskripsikan prosedur pembudidayaan tanaman hias jenis tertentu dengan media tanah sesuai pilihanmu


8

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetnsi Kompetensi Dasar 14.1.Merencana-kan penanaman dan perawatan tanaman hias yang menggunakan media tanah 14.2. Menanam tanaman hias yang menggunakan media tanah 14.3. Merawat tanaman hias yang menggunakan media tanah

: .............................. : VIII (Delapan) : Keterampilan : 2 (Dua) : Teknologi : 14. Menerapkan teknilogi budidaya tanaman hias. Materi Pembelajaran



1. Perencanaan pembudidayaan tanaman hias

1. Membuat rancangan desain dan biaya pembudidayaan tanamn hias

1. Merencanakan penanaman dan perawatan tanaman hias dengan media tanah

1. Pembuatan budidaya tanaman hias

1. Praktik membudidayakan tanaman hias

1. Praktik menanam tanaman hias dengan media tanah

1. Perawatan tanaman hias

1. Melakukan perawatan tanaman hias

1. Merawat tanaman hias dengan sistem pengiran dari serangan serangga


Teknik Tes kinerja

es kinerja

es kinerja

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji Prosedur 1. Buatlah dan Produk perencanaan budidaya tanaman hias dengan media tanah T Uji prosedur dan produk

T Uji prosedur dan produk



2. Buatlah budidaya tanaman hias dengan media tanah seusai pilihanmu 3. Praktikkan perawatan tanaman hias


9


: .............................. : VIII (Delapan) : Keterampilan : 2 (Dua) : Teknologi : 15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan dikeringkan. Materi Pembelajaran

15.1. Mengenal produk hasil pengawetan bahan hewani yang diasinkan

1. Pengertian pengawetan bahan hewani yang diasinkan

15.2. Mengapre-siasi fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan

1. Fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan 2. Bahan dan alat pengawetan bahan hewani yang diasinkan


Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uraian 1. Jelaskan pengertian pengawetan dengan diasinkan



1. Menelaah buku sumber untuk menjelaskan pengertian pengawetan bahan hewani yang diasinkan 1. Menjelaskan fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan

1. Menjelaskan pengertian pengawetan bahan hewani yang diasinkan

Tes tertulis

1. Mendeskripsikan fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan

Tes tertulis

Uraian

2. Jelaskan fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan

2. Menguraikan cara memilih bahan dan peralatan pengawetan bahan hewani yang diasinkan

2. Memilih bahan dan alat pengawetan bahan hewani yang diasinkan

Tes tertulis

Uraian

3. Uraikan cara memilih jenis bahan hewani yang baik untuk diasinkan

Teknik




10


: .............................. : VIII (Delapan) : Keterampilan : 2 (Dua) : Teknologi : 16. Menerapkan teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan Materi Pembelajaran

16.1.Merencanakan 1.Perencanaa prosedur kerja pengawet an pengawetan pengasinan bahan mentah bahan hewani hewani dan perhitungan dengan cara biaya diasinkan

16.2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani dengan cara diasinkan 16.3. Membuat kemasan produk hasil pengawetan bahan hewani yang diasinkan sehingga siap dipamerkan dan dijual

1.Pengawetan dengan pengasinan

Kegiatan Pembelajaran* 1. Menelaah buku sumber dan mengamati produk untuk membuat perencanaan pengawetan bahan mentah hewani dengan cara diasinkan 1. Melakukan praktik pengawetan dan uji coba hasil


Teknik

1. Merencanakan pembuatan dan biaya produksi pengawetan bahan hewani dengan diasinkan

Tes kinerja

1. Membuat pengawetan hewani dengan cara pengasinan

Tes kinerja

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes tulis 1. Buatlah Keterampilan perencanaan prosedur kerja dan biaya produksi untuk mengasinkan bahan makanan

Tes uji petik kerja Tes Identifikasi

1. Kemasan Produk hasil pengawetan bahan hewani yang diasinkan

1. Membuat kemasan produk yang higenis dan estetis

2. Penyajian

2. Menyajikan karya

1. Membuat kemasan produk siap pamer dan jual

Tes kinerja

Tes uji petik kerja Tes tulis keterampilan

2. Menyajikan produk

Tes

Tes uji petik


Sumber Bahan Buku Nara sumber Produk Media cetak Resep

2. Buatlah pengawetan bahan hewani dengan cara diasinkan

3. Buatlah kemasan produk yang higenis dan menarik

4. Praktekkan

11

produk  Karakter siswa yang diharapkan :

dalam pameran dan penjualan

dalam pameran dan penjualan

kinerja

kerja

penyajian produk dalam pameran dan penjualan


12