Dengan menggunakan soal cerita peserta didik dapat akar, aritmetika sosial,
barisan ... didik dapat menghitung luas juring lingkaran. 9. Menghitung panjang ...
KISI - KISI NASKAH UJIAN NASIONAL TAHUN 2011 - 2012 NO URUT 1
SKL Peserta didik mampu menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat dan bentuk akar, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah
INDIKATOR 1. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat
2. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar
3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala dan perbandingan
4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan dan koperasi 5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan
6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan deret
2
Peserta didik mampu memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan dan pertidaksamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi fungsi, sistem persamaan linier, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah
1. Menyederhanakan bentuk pecahan aljabar dengan memfaktorkan
2. Menentukan operasi dua himpunan
INDIKATOR SOAL Peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung campuran pada bilangan bulat Dengan menggunakan soal cerita peserta didik dapat menyelesaikan dengan menggunakan operasi hitung bil. Pecahan Peserta didik dapat menentukan bentuk akar dari bentuk pangkat pecahan yang diberikan atau sebaliknya Peserta didik dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan bilangan bentuk akar Peserta didik dapat merasionalkan bilangan dengan penyebut bentuk akar Peserta didik dapat menentukan skala jarak pada peta atau jarak sebenarnya jika diketahui dua unsur yang diperlukan Peserta didik dapat menyelesaikan soal yang berkaitan dengan perbandingan berbalik nilai Peserta didik dapat menentukan besarnya angsuran setiap bulan jika diketahui besar pinjaman , bunga pinjaman dan lama waktu pinjaman Peserta didik dapat menentukan Un jika unsur yang diperlukan diketahui dari barisan bilangan aritmatika Peserta didik dapat menentukan Un jika unsur yang diperlukan diketahui dari barisan bilangan geometri Peserta didik dapat menyelesaikan soal yang berkaitan dengan barisan bilangan aritmatika atau geometri Peserta didik dapat menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika jika unsur yang diperlukan diketahui Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan deret geometri Peserta didik dapat menyederhanakan bentuk pecahan aljabar dengan memfaktorkan Peserta didik dapat menentukan himpunan penyelesaian Pertidaksamaan Linier Satu Variabel Peserta didik dapat menentukan irisan dari dua himpunan yang diberikan
NO SOAL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan 4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi atau fungsi 5. Menentukan gradien , persamaan garis dan grafiknya
3
Peserta didik mampu memahami bangun datar, bangun ruang, garis sejajar, dan sudut, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah
6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Sistem Persamaan Linier Dua Variabel 1. Menentukan jenis-jenis segitiga 2. Menentukan garis-garis istimewa pada segitiga 3. Menyelesaikan soal menggunakan Teorema Phytagoras 4. Menghitung luas gabungan dua bangun datar 5. Menghitung keliling gabungan dua bangun datar dan menggunakan konsep keliling bangun datar dalam kehidupan sehari-hari 6. Menghitung besar sudut saling berpelurus atau berpenyiku 7. Menyelesaikan soal berkaitan dengan garis singgung lingkaran
8. Menghitung luas juring lingkaran dari unsur yang diketahui 9. Menghitung panjang busur lingkaran dari unsur yang diketahui 10. Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kesebangunan
Diberikan soal cerita, peserta didik dapat menyelesaikan dengan menggunakan irisan atau gabungan dari dua himpunan Peserta didik dapat menentukan nilai fungsi f(c), jika f(a), f(b), dan rumus fungsinya diketahui dengan a, b dan c bilangan bulat Peserta didik dapat menentukan gradien garis yang melalui dua titik Peserta didik dapat menentukan persamaan garis yang melalui satu titik dan tegak lurus atau sejajar garis lain Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Peserta didik dapat menentukan jenis segitiga menurut besar sudutnya Diberikan gambar segitiga yang terdapat garis-garis istimewa, peserta didik dapat menentukan salah satu nama garis istimewa Diberikan gambar bangun datar, peserta didik dapat menghitung panjang salah satu sisi yang belum diketahui jika unsur-unsur yang diperlukan diketahui Diberikan gambar gabungan dua bangun datar, peserta didik dapat menghitung luasnya Diberikan gambar gabungan dua bangun datar, peserta didik dapat menghitung kelilingnya Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling bangun datar Diberikan gambar, peserta didik dapat menentukan besar salah satu sudut saling berpelurus atau berpenyiku Diberikan gambar peserta didik dapat menentukan panjang garis singgung persekutuan luar dua lingkaran dengan unsurunsur lain yang diperlukan Diberikan gambar peserta didik dapat menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran dengan unsurunsur lain yang diperlukan Diberikan gambar lingkaran dan unsur yang diketahui, peserta didik dapat menghitung luas juring lingkaran Diberikan gambar lingkaran dan unsur yang diperlukan, peserta didik dapat menghitung panjang busur lingkaran Peserta didik dapat menentukan sisi-sisi yang bersesuaian jika diberikan dua bangun yang sebangun
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
30 31 32 33
11. Menyelesaikan soal yang menggunakan konsep kongruensi
12. Menyelesaikan soal berkaitan dengan model kerangka bangun ruang 13. Menentukan volume bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
14. Menghitung luas permukaan bangun sisi datar atau sisi lengkung
4
Peserta didik mampu memahami konsep dalam statistika, serta penerapannya dalam pemecahan masalah
1. Menentukan ukuran pemusatan data dan menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari
2. Menyajikan dan menafsirkan data 5
Peserta didik mampu memahami konsep peluang suatu kejadian, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah
1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian
2. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan peluang
Diberikan dua bangun yang sebangun dan sisi-sisi yang diperlukan diketahui, peserta didik dapat menghitung panjang salah satu sisi yang belum diketahui Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan konsep kesebangunan Peserta didik dapat menghitung panjang ruas garis pada dua trapesium yang sebangun Peserta didik dapat menentukan pasangan sisi atau sudut yang sama, jika diberikan gambar dua segitiga kongruen Peserta didik dapat menentukan banyak rusuk dan sisi pada prisma atau limas Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan model kerangka bangun ruang Peserta didik dapat menghitung volume salah satu bangun ruang dari kubus, balok, prisma atau limas Peserta didik menentukan volume tabung, kerucut atau bola dengan unsur-unsur yang diketahui Peserta didik dapat dapat menentukan luas permukaan tabung, kerucut atau bola dengan unsur-unsur yang diketahui Diberikan gambar gabungan dua bangun lengkung, peserta didik dapat menghitung luas permukaan bangun tersebut Peserta didik dapat menghitung mean, median atau modus pada data tunggal Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan nilai rata-rata Peserta didik dapat menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk tabel frekuensi Peserta didik dapat menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk diagram batang, diagram garis atau diagram lingkaran Peserta didik dapat menentukan peluang suatu kejadian dari suatu percobaan pelemparan tiga mata uang Peserta diidk dapat menentukan peluang suatu kejadian dari suatu percobaan pelemparan sebuah dadu Diberikan soal cerita yang berkaitan dengan peluang, peserta didik dapat menyelesaikannya
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
