Hal 1. KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER KLS. IX. Pendidikan
Kewarganegaraan. SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. DAERAH KHUSUS
IBUKOTA (DKI) ...
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER KLS. IX
Pendidikan Kewarganegaraan
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DAERAH KHUSUS IBUKOTA (DKI) JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2012-2013
Hal 1
MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH ( MKKS ) SMP DKI JAKARTA KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2012/2013 JENIS SEKOLAH MATA PELAJARAN KURIKULUM ACUAN
No Urut 1
Standar Kompetensi 2
1
Memahami dampak globalisasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
: SMP : PKn : KTSP
ALOKASI WAKTU JUMLAH SOAL BENTUK SOAl BAHAN KELAS
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator
4 Menjelaskan pengertian dan pentingnya globalisasi bagi Indonesia
globalisasi
Peserta didik dapat menjelaskan globalisasi
pengertian
1
bagi Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan pentingnya globalisasi bagi Indonesia
2
Faktor yang mendorong globalisasi
Mendeskripsikan politikluar negeri dalam hubugan internasional di era global
No. Soal 6
5
Pengertian globalisasi
Pentingnya Indonesia
: 90 MENIT : 50 (LIMA PULUH) : PILIHAN GANDA : IX ( Sembilan )
Disajikan empat gambar, peserta didik dapat menentukan dua gambar yang mendorong globalisasi
3
Pengertian politik luar negeri bebas aktif
Peserta didik dapat menjelaskan Pengertian politik luar negeri bebas aktif
4
Landasan politik luar negeri bebas aktif
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan landasan pelaksanaan politik luar negeri bebas aktif
5
Peranan Indonesia dalam hubungan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat internasional menentukan Peranan Indonesia dalam hubungan internasional
6
Hal 2
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan pentingnya kerjasama dengan negara lain.
7
Sikap yang diperlukan dalam Peserta didik dapat dapat menentukan sikap yang hubungan dengan bangsa lain diperlukan dalam hubungan dengan bangsa lain
8
Manfaat globalisasi bagi bangsa Indonesia
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan manfaat yang dapat diambil dari globalisasi bagi bangsa Indonesia
9
Dampak globalisasi
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan dampak positif globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
10
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan dampak positif globalisasi dalam bidang ekonomi
11
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan dampak negatif globalisasi dalam kehidupan masyarakat
12
Peserta didik dapat menentukan sikap. yang perlu dilakukan oleh seseorang terhadap budaya asing yang masuk ke Indonesia
13
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan pengaruh globalisasi di bidang politik
14
Nilai budaya asing yang dapat Disajikan pernyataan, peserta didik dapat diterapkan bagi bangsa Indonesia menentukan nilai budaya asing yang dapat dalam era globalisasi diterapkan bagi bangsa Indonesia dalam era globalisasi
15
Pentingnya kerjasama dengan negara lain.
Mendeskripsikan dampak globalisasi terhadap kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Hal 3
Pengaruh negatif globalisasi
Menentukan sikap terhadap dampak globalisasi
Peserta didik dapat menentukan pengaruh negatif globalisasi terhadap lingkungan hidup bangsa Indonesia
16
Akibat negatif globalisasi terhadap masuknya barang luar negeri
Peserta didik dapat menjelaskan akibat negatif globalisasi terhadap masuknya barang luar negeri
17
Contoh budaya daerah sesuai di era globalisasi
yang tetap
Peserta didik dapat menentukan contoh budaya daerah yang sesuai pada era globalisasi di Indonesia
18
Contoh budaya asing yang positif bagi pembangunan
Peserta didik dapat menentukan contoh budaya asing yang positif bagi pembangunan
19
Cara menangkal pengaruh budaya asing yang negatif
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu cara menangkal pengaruh budaya asing yang negatif karena adanya globalisasi
20
Tugas dan kewajiban peserta didik Peserta didik dapat menjelaskan tugas dan dalam era globalisasi kewajiban sebagai generasi penerus dalam menghadapi era globalisasi
21
Sikap terhadap dampak globalisasi
Peserta didik dapat menentukan sikap dari berbagai informasi melaui internet yang dapat memepengaruhi budaya bangsa
22
Peserta didik dapat menentukan sikap yang perlu dikembangkan agar bangsa Indonesia tetap kokoh dan tidak terombang-ambing adanya pengaruh globalisasi
23
Disajikan pernyataan, peserta diidik dapat menentukan sikap terhadap dampak globalisasi Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukan hal yang diperlukan untuk menghadapi tantangan eraglobalisasi Peserta didik dapat menjelaskan pengertian budaya unggul
24
Hal yang perlu diperioritaskan untuk menghadapi tatangan eraglobalisasi 2
Menampilkan prestasi diri
Menjelaskan pentingnya prestasi
Pengertian budaya unggul
Hal 4
25
26
sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa
diri bgi keunggulan bangsa
Ciri orang yang memiliki kenggulan
Disajikan tabel pernyataan, peserta didik dapat menentukan ciri orang yang memiliki keunggulan
27
Hal yang perlu dimiliki seseorang Disajikan pernyataan, peserta didik dapat agar berprestasi menunjukkan yang perlu dimiliki seseorang agar berprestasi
28
Faktor yang menyebabkan seseorang tidak dapat berprestasi
29
Pentingnya prestasi diri keunggulan bangsa Indonesia
bagi Disajikan pernataan, peserta didik dapat menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi keunggulan bangsa Indonesia
30
Peserta didik dapat menjelaskan alasan yang sangat diperlukan agar tujuan nasional dalam pembukaan UUD 1945 tercapai dengan baik
31
Sikap yang sangat penting ditunjukan Peserta didik dapat menentukan sikap yang sangat oleh segenap warga negara agar cita- penting oleh segenap warga negara Indonesia agar cita bangsa Indonesia dapat tercapai cita-cita bangsa Indonesia dapat tercapai
32
Pentingnya prestasi diri dalam era globalisasi
Siswa daat menjelaskan pentinggnya prestasi diri dalam era globalisasi
33
Pengertian Potensi diri
Disajikan wacana, peserta didik menjelaskan pengertian potensi diri
dapat
34
Kelebihan manusia dibandingkan Disajikan tabel pernyataan, peserta didik dapat dengan mahluk lainnya menentukan kelebihan manusia dibandingkan dengan makhluk lainnya
35
Tujuan nasional
Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampuan
Disajikan tabel pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan faktor yang menyebabkan seseorang tidak dapat berprestasi
Hal 5
Kelebihan sikap dan perilaku Disajikan pernyataan, peserta didik dapat dapat seseorang yang diperlukan untuk menunjukkan sikap dan perilaku seseorang yang berprestasi diperlukan untuk berprestasi
36
Pengertian inovatif
Disajikan wacana tentang inovasi seseorang, peserta didik dapat dapat menyimpulkan pengertian inovatif
37
Karaktter bangsa.
Disajikan gambar seseorang WNI yang berprestasi tingkat dunia, peserta didik dapat dapat menunjukkan nilai karakter dari gambar tersebut.
38
kurang Disajikan pernyataan, peserta didik dapat dapat menentukan ciri-ciri orang yang kurang percaya diri.
39
Ciri ciri individu percaya diri
yang
Potensi diri yang positif seseorang
Menmpilkan peran serta dalam berbagai aktifitas untuk mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan demi
Peserta didik dapat menentukan potensi yang positif dimiliki seseorang
40
Cara-cara yang diperlukan dalam Disajikan pernyataan, peserta didik dapat dapat mendapatkan suatu prestasi menunjukkan cara-cara yang diperlukan seseorang untuk mendapatkan suatu prestasi
41
Disajikan beberapa tokoh nasional sesuai prestasinya, peserta didik dapat dapat menunjukkan gambar tokoh yang berprestasi dalam dalam salah satu bidang
42
Disajikan 4 gambar WNI yang berprestasi, peserta didik dapat dapat menunjukan 2 WNI yang berprestasi di tingkat Internasional.
43
Perilaku yang perlu dikembangkan Peserta didik dapat dapat menjelaskan perilaku untuk pembangunan yang perlu dikembangkan untuk pembangunan sebagai generasi penerus bangsa
44
Hal 6
keunggulan bangsa
Peserta didik dapat dapat menjelaskan yang menentukan berhasilnya tujuan nasional nasional Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya kejujuran dalam mencapai suatu prestasi Peranserta masyarakat untuk Peserta didik dapat menentukan peranserta mewujudkan keunggulan bangsa masyarakat sebagai prestasi diri untuk mewujudkan keunggulan bangsa
45
Tanggung jawab warga negara terhadap pembangunan nasional
Peserta didik dapat menjelaskan tanggung jawab warga negara terhadap pembangunan nasional
48
Peserta didik dapat menjelaskan cara seseorang yang perlu dikembangkan untuk meraih suatu prestasi
49
Disajikan pernyatan peserta didik dapat menentukan sikap yang diperlukan untuk mencapai suatu prestasi
50
Hal 7
46 47
