NO:0004/Bing/I/IV/2013. Identitas. Nama guru. : Wiwid Widayanti, S.Sos. Sekolah
. : SD Juara Jakarta Utara 1. Bidang Studi. : Bahasa Inggris. Kelas/Semester.
LESSON PLAN NO:0004/Bing/I/IV/2013 Identitas Nama guru
: Wiwid Widayanti, S.Sos
Sekolah
: SD Juara Jakarta Utara 1
Bidang Studi
: Bahasa Inggris
Kelas/Semester
: IV/II
Tanggal pembuatan
: 1 April 2013
Silabus Judul LP
: Membuat ‘Time Schedule’
Materi/SK
: What time is it?
Kompetensi Dasar : Menggunakan ekspresi untuk mengungkapkan waktu Hasil Belajar
: Siswa mampu Menggunakan ekspresi untuk mengungkapkan waktu
Indikator Hasil Belajar : 1. Siswa dapat mengerti waktu dalam bahasa inggris 2. Siswa dapat memahami teks sederhana 3. Siswa dapat memahami percakapan sederhana Alokasi waktu
: 4 jam @ 30 menit, 2 TM, 2 2
Character Building : Rasa Ingin tahu Peta Konsep
: Membuat ‘Time Schedule’
AKTIVITAS TATAP MUKA 1 A. KEGIATAN PENDAHULUAN 1)
Guru mengucapkan Salam dan bertanya kabar siswa
2)
Guru meminta siswa untuk melakukan YEL-YEL Kelas
3)
ALPHA ZONA: Guru meminta siswa untuk menyanyikan lagu SD JUARA
1|Lesson Plan Bhs. I nggri s Kls. IV
B. KEGIATAN INTI B.1. EKSPLORASI Scene Setting: Memperkenalkan waktu dalam bahasa Inggris Guru membawa jam dinding ke dalam kelas kemudian menanyakan waktu kepada para siswa masih dalam bahasa Indonesia untuk mengecheck apakah semua siswa sudah mengerti jam. Kemudian guru menerangkan waktu dalam bahasa Inggris dengan menyetelkan video yang berisi penjelasan waktu dalam bahasa Inggris.
B.2 ELABORASI Strategi: Audio Visual
Siswa mengenal waktu dalam bahasa Inggris secara visual
Prosedur aktivitas 1. Siswa belajar mengenai waktu secara visual melalui video 2. siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai waktu berdasarkan video yang mereka tonton 3. Siswa melihat guru menunjukkan waktu dengan mengunakan jam dinding sebagai media 4. Siswa membedakan waktu dalam bahasa Inggris, seperti: It’s ten o’clock, It’s a quarter past ten, It’s half past ten, It’s a quarter to eleven, It’s ten past ten dengan menggambarkannya di papan tulis 5. Siswa mengenal kalimat untuk menanyakan waktu dalam bahasa Inggris; What time is it?, What time do you wake up?, What time do you take a nap? dll. 6. Siswa mengenal kalimat jawaban untuk merespon kalimat tersebut, contoh: It’s a quarter to ten 7. Siswa berlatih secara berpasangan untuk menanyakan waktu 8. Siswa mewawancarai temannya untuk menanyakan waktu
B.3 KONFIRMASI 1. Siswa dan guru melakukan Tanya jawab mengenai vocab yang baru diajarkan. 2. Siswa membuat catatan mengenai waktu dalam bahasa Inggris
2|Lesson Plan Bhs. I nggri s Kls. IV
C. KEGIATAN PENUTUP 1. Guru memberikan project wawancara 2. Guru memberikan tugas untuk membawa karton dan spidol
TATAP MUKA 2 A. KEGIATAN PENDAHULUAN: 1) Guru mengucapkan Salam dan bertanya kabar siswa 2) Guru meminta siswa untuk melakukan YEL-YEL Kelas 3) ALPHA ZONA: Guru meminta siswa untuk menyanyikan lagu Good Morning
B. KEGIATAN INTI B.1 EKSPLORASI WARMER Guru mengulang kembali vocab mengenai waktu yang minggu lalu telah diperkenalkan dan melakukan Tanya jawab dengan siswa mengenai waktu
B.2 ELABORASI Strategi: Applied Learning
Membuat time schedule
Prosedur aktivitas 1. Siswa mengulang kembali vocab yang telah dipelajari minggu sebelumnya 2. Siswa melakukan Tanya jawab mengenai waktu 3. Siswa mengulang menyebutkan beberapa kalimat yang menerangkan waktu dalam bahasa inggris 4. Siswa memperhatikan contoh Time Schedule yang diperlihatkan oleh guru. 5. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai cara membuat time Schedule. 6. Siswa mengenal beberapa unsur yang harus ada dalam membuat Time Schedule. 7. Siswa membuat Time schedule sesuai dengan kegiatannya dalam satu hari.
B.3 KONFIRMASI 1. Guru memperhatikan pekerjaan siswa saat membuat Time schedule 2. Siswa membuat catatan untuk membuat time Schedule dalam bahasa Inggris 3|Lesson Plan Bhs. I nggri s Kls. IV
C. KEGIATAN PENUTUP 1. Guru memberikan project kepada siswa untuk membuat sebuah time Schedule 2. Guru memberi informasi pada siswa bahwa agenda pertemuan berikutnya adalah mengerjakan UK Teaching Aids 1. Video yang menerangkan waktu 2. Gambar – gambar yang relevan dengan waktu Sumber Belajar 1. Buku Ajar 2. Website
Penilaian
1. Rubrik Penilaian Wawancara NO
KRITERIA
BOBOT
NILAI 5
1
Kualitas
60%
wawancara
2
Ketepatan
3
Mampu
1
mampu
Mampu
bertanya lebih bertanya 6-10 bertanya
40%
ucapan
dari 10 orang
orang
orang
Mampu
Kurang
Belum
mengucapkan
mampu
mampu
kata
dengan mengucapkan
tepat
kata
mengucapkan
dengan kata
tepat
1-5
dengan
tepat
2. Rubrik Penilaian membuat kartu NO
1
KRITERIA
BOBOT
Ketepatan tulisan 60% dalam bahasa inggris
NILAI 5
3
1
Mampu menuliskan kalimat dengan benar
Kurang mampu menuliskan kalimat dengan benar
Belum mampu menuliskan kalimat dengan benar
4|Lesson Plan Bhs. I nggri s Kls. IV
2
Kreativitas pembuatan Schedule
40% Time
Mampu Kurang membuat time mampu Schedule yang membuat indah dan Time menarik Schedule yang indah dan menarik
Belum mampu membuat Time Schedule yang indah dan menarik
Jakarta, 1 April 2013 Kepala Sekolah SD Juara Jakarta Utara I
