HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD N 3 SINDUWATI. KECAMTAN
SIDEMEN ... Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang.
SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) DAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD N 3 SINDUWATI KECAMATAN SIDEMEN KABUPATEN KARANGASEM TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Oleh : Nama:Ni Nyoman Ayu Astiti NPM : 09.8.03.3.51.29.1.9.1232
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MAHASARASWATI DENPASAR 2013
ABSTRAK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADSTOGETHER DAN MEDIA GAMBARDALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD N 3 SINDUWATI KECAMTAN SIDEMEN KABUPATEN KARANGASEM TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama : Ni Nyoman Ayu Astiti Halaman : NPM : 09.8.03.3.51.29.1.9.1232 Tahun : 2013 Hasil belajar IPS siswa kelas V tahun pelajaran 2012/2013 belum memenuhi Kreteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang terdapat di SD Negeri 3 Sinduwati yaitu 65. Hal itu disebabkan oleh banyak faktor diantaranya sangat minimnya penggunaan media dan metode pembelajaran saat PBM berlangsung sehingga siswa sangat sulit untuk menguasai materi pelajaran. Dan penggunaan media pembelajaran yang sangat kurang juga mengakibatkan minat belajar siswa sangat kurang sehingga hasil belajar yang dicapai siswa pada pelajaran IPS belum mencapai KKM . Dari observasi yang peneliti lakukan maka untuk meningkatkan hasil belajar pada siswa tersebut perlu digunakan media dan model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa yaitu melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan media gambarsehingga hasil belajar siswa meningkat. Dalam Penelitian ini menggunakan rumusan masalah yaitu apakah dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together dapat meningkatkan hasil belajar IPS, apakah penerapan media gambardapat meningkatkan hasil belajar IPS, dan apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan media gambardapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas V SD Negeri3Sinduwati Kecamatan Sidemen Kabupaten Karangasem Tahun Pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua siklus dengan subjek penelitiannya siswa kelas V SD Negeri 3 Sinduwati tahun pelajaran 2012/2013. Data yang diperoleh dikumpulkan melalui observasi dan pemberian tes hasil belajar yang dianalisi secara diskriptipf setelah tindakan selesai. Pembelajaran NHT menggunakan langkah-langkah sebagai berikut: 1) Penomoran, 2) Mengajukan pertanyaan, 3) Berpikir bersama, 4) Menjawab. Pada akhir siklus I terlihat ketuntasan belajar klasikal 61,9% dan 9 siswa belum memperoleh 65 ke atas sehingga perlu diadakan siklus II. Pada siklus II kelemahan yang terjadi pada siklus I akan diperbaiki sehingga ketuntasan klasikal akan meningkat menjadi 100% yang berarti 21 siswa memperoleh nilai 65 ke atas dengan rata-rata 88,09. Dari penelitian tersebut dapat diperoleh hasil sebagai berikut: 1), Model pembelajaran kooperatif NHT mampu mengaktifkan siswa sehingga hasil belajar siswa meningkat,2) Penerapan media gambar mampu menciptakan daya ingat siswa akan materi pembelajaran yang telah dijelaskan dan memberikan suasana yang menarik dalam proses belajar mengajar 3) Model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan media gambarmenjadi alternatif. Kata Kunci : Model Pembelajaran NHT ,Media gambar, Hasil Belajar
