Pelajaran Bahasa Arab Kelas III SD - WordPress.com

Hasimi

Gemar Berbahasa Arab

Kelas 3 Bahasa Arab Bahasa Alquran

Gampang Dan Menyenangkan

Jaringan Sekolah Islam Terpadu Empowering Islamic Schools

Hasimi

Gemar Berbahasa Arab

Kelas 3 Bahasa Arab Bahasa Alquran

Gampang Dan Menyenangkan

Jaringan Sekolah Islam Terpadu Empowering Islamic Schools

Judul Buku: Gemar Berbahasa ArabKelas 1 Gemar Berbahasa Arab Kelas 2 Gemar Berbahasa Arab Kelas 3 Gemar Berbahasa Arab Kelas 4 Gemar Berbahasa Arab Kelas 5 Gemar Berbahasa Arab Kelas 6

Penulis: Hasimi Editor: Muhlisin, SHI Setting dan Layout: Hasimi Desain Cover: Hasimi Font: Traditional Arabic, Arial, Brush Script MT, AvantGarde Bk BT Diolah dengan: PowerPoint 2007, Photoshop 14 dan CorelDraw X3

Penerbit: Madina Grafika Jl.

Cetakan kedua, 1431 H/2010 Edisi Revisi

Kata Pengantar Hamdan lillah, puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah swt. Solawat dan salam semoga terlimpah pada nabi Muhammad saw beserta keluarga dan para sahabatnya serta umatnya hingga akhir zaman. Waba’du Dengan pertolongan Allah alhamdulillah buku ajar Bahasa Arab kelas 3 Sekolah Dasar Islam Terpadu akhirnya selesai kami susun. Semoga buku ini dapat menjawab sebagian dari harapan para pengajar bidang studi Bahasa Arab dan para siswa akan buku pegangan yang mereka butuhkan dalam kegiatan pembelajaran Bahasa Arab. Semoga pula menjawab tuntutan dan harapan para orang tua yang selama ini sering menanyakan buku pegangan Bahasa Arab bagi putra-putri mereka. Selanjutnya saya sangat . - berterima kasih kepada teman-teman asatizah dan ustazat dalam KKG Bahasa Arab se-Karesidenan Kedu atas masukan dan gagasannya sehingga buku ini bisa hadir di tangan para pembaca semua. Ucapan terima kasih kami sampaikan juga kepada Pengurus .JSIT Karesidenan Kedu dan seluruh asatizah dan ustazat SDIT Cahaya Insani Temanggung atas dukungan dan motifasinya, semoga Allah membalasnya dengan pahala yang terbaik. Akhirnya kami sangat mengharap saran dan masukan dari para pembaca sekalian demi perbaikan buku ini sehingga dapat menjadi salah satu pegangan dan rujukan dalam kegiatan belajar mengajar Bahasa Arab. Semoga buku yang sederhana ini dapat bermanfaat. Amin

Temanggung, 1 Juni 2009 Penyusun

Sambutan Ketua JSIT Korda Kedu

Mata pelajaran Bahasa Arab merupakan salah satu mata pelajaran yang wajib ada dalam kurikulum Sekolah dasar Islam Terpadu dan ini merupakan salah satu ciri khusus dari Sekolah Islam Terpadu pada umumnya. Buku Bahasa Arab merupakan salah satu penunjang keberhasilan kegiatan pembelajaran bagi guru dan murid. Kami menyambut gembira atas terbitnya buku bahasa Arab tersebut. Kami ucapkan terima kasih dan jazakumullahu khoiron kasiron kepada ustadz Hasimi dan kawan-kawan (Team KKG Bahasa Arab JSTI Korda Kedu) yang telah berhasil merumuskan dan menyusun buku bahasa Arab tersebut. Akhirnya kami berharap semoga dengan diterbitkan buku bahasa Arab ini akan meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran dan dapat memberikan sumbangan dalam mencetak generesi robbani. Amin

Magelang, 17 Juni 2009 Ketua JSIT Korda Kedu

Edy Purlani, S.Pd.

Pedoman Transliterasi Arab – Latin (Indonesia) Latin

s

.

s.

sy

z

.

z z.

t t.

h

Latin

‫ض‬

Arab

a

‫ا‬

t. ‫ط‬

b

‫ب‬

z.

‫ظ‬

t

‫ت‬

‘

‫ع‬

s

‫ث‬

g

‫غ‬

j

‫ج‬

f

‫ف‬

h .

‫ح‬

q

‫ق‬

kh

‫خ‬

k

‫ك‬

d

‫د‬

l

‫ل‬

z

‫ذ‬

m

‫م‬

r

‫ر‬

n

‫ن‬

z

‫ز‬

w

‫و‬

s

‫س‬

h

‫هـ‬

s

‫ش‬

y ‫ي‬

s.

‫ص‬

d.

s

Arab

.

.

h.

d

k

g

d.

kh

q

Dafta Isi Kata Pengantar ……………………………………………….. Sambutan Ketua JSIT Korda Kedu …………………………. Pedoman transliterasi Arab – Latin (Indonesia) Daftar Isi ……………………………………………………….. Pelajaran 1 Mad …..………………………………………….. Pelajaran 2 Besar dan Kecil ……………………………….. Pelajaran 3 Panjang dan Pendek ………………………….. Pelajaran 4 Luas Sempit .…………………………………… Pelajaran 5 Apakah Halaman itu Luas ..…………………… Latihan Ulangan Semester 1 ………………………………… Pelajaran 6 Hamzah dan Lam alif ..………………………… Pelajaran 7 ‫ فى‬dan ‫على‬ Pelajaran 8 ‫ تحت‬dan ‫……فوق‬.………………………………... Pelajaran 9 ‫امام‬dan ‫…………………………………وراء‬ Latihan Ulangan Semester 2 ……………………………….. Daftar Pustaka ………………………………………………..

i Ii iii iv 1 7 13 19 25 30 34 39 47 54 62 66

Mad artinya panjang Pada asalnya sebuah huruf dibaca panjang ketika diikuti dengan huruf-huruf mad. Huruf mad ada tiga yaitu alif, wawu dan ya’. 1. Bacaan panjang dengan huruf mad alif. Sebuah huruf yang berharakat fathah yang diikuti huruf alif, maka huruf itu harus dibaca panjang dengan vokal a. Panjang bacaannya dua harakat. - karena diikuti oleh Huruf ba dibaca panjang (ba) huruf alif - karena diikuti oleh Huruf ta’ dibaca panjang (ta) huruf alif - karena diikuti oleh Huruf jim dibaca panjang (ja) huruf alif - karena diikuti oleh Huruf dal dibaca panjang (da) huruf alif Bacalah kata-kata berikut ini! Huruf apakah yang dibaca panjang?

Bahasa Arab Bahasa Alquran

Gampang dan Menyenangkan

2.

Bacaan panjang dengan huruf mad wawu Apabila sebuah huruf yang berharakat dummah kemudian diikuti dengan huruf wawu sukun (ْ‫ )و‬maka harus dibaca panjang dengan vokal u - karena diikuti oleh Huruf ba dibaca panjang (bu) huruf wawu sukun atau wawu mati Huruf ta’ dibaca panjang (tu) karena diikuti oleh huruf wawu sukun atau wawu mati - karena diikuti oleh Huruf jim dibaca panjang (ju) huruf wawu sukun atau wawu mati - karena diikuti oleh Huruf dal dibaca panjang (du) huruf wawu sukun atau wawu mati Bacalah kata-kata berikut ini! Huruf apakah yang dibaca panjang?

3.

Bacaan panjang dengan huruf mad ya’ Apabila sebuah huruf yang berharakat kasrah kemudian diikuti dengan huruf ya sukun (ْ‫ )ي‬maka harus dibaca panjang dengan vokal i



Huruf ba dibaca panjang (bi) huruf ya sukun atau ya mati Huruf ta’ dibaca panjang (ti) huruf ya sukun atau ya mati Huruf jim dibaca panjang (ji) huruf ya sukun atau ya mati Huruf dal dibaca panjang (di) huruf ya sukun atau ya mati

karena diikuti oleh karena diikuti oleh karena diikuti oleh karena diikuti oleh

Bacalah kata-kata berikut ini! Huruf apakah yang dibaca panjang?



Latihan 1. Bacaan panjang dengan alif a. Tulislah kata-kata berikut ini dengan huruf Arab! 1. tafa’ala

6. tabasama

2. taqasama

7. tasyahada

3. taqabala

8. aqamaha

4. taba’ada

9. gina’iya

5. salakata

10. zakatika

2. Tulislah kata-kata berikut ini dengan huruf latin!



2. Bacaan panjang dengan wawu sukun Latihan a. Tulislah kata-kata berikut ini dengan huruf Arab! 1. jufa

6. zalumun

2. uhiya .

7. jahulun

3. gafurun

8. syakurun

4. manunun

9. yusufu

5. jududun

10. rasulun

b. Tulislah kata-kata berikut ini dengan huruf latin!



3. Bacaan panjang dengan ya’ sukun Latihan a. Tulislah kata-kata berikut ini dengan huruf Arab! 1. matinun

6. jami’un

2. rajimun

7. faqihun

3. daqiqun

8. ‘alimun

4. salimun

9. yasirun

5. jamilun

- 10. syakirina




Percakapan

wikimedia.org

yanwarinside



Kosa Kata bulan

tidak

gunung

bintang

tikus

juga

besar

apakah

kecil

ya

dan

tentu

Dengarkan dan ulangi



Pola Kalimat

   Pada pelajaran ini kita akan belajar tentang isim nakirah dan isim ma’rifah. Isim nakirah yaitu isim yang masih bersifat umum, sedangkan isim ma’rifah yaitu isim yang telah diketahui atau tertentu. Agar kamu lebih mudah memahami perhatikanlah perbedaan arti pada isim nakirah dan ma’rifah berikut ini! Di sana ada gunung Gunung itu besar Kata gunung pada kalimat pertama mengarah pada semua gunung dan belum mengarah pada gunung tertentu. Belum di ketahui gunung apa yang dimaksud, besar atau kecil. Sedangkan kata gunung pada kalimat ke dua dengan alif dan lam menunjukkan pada sebuah gunung yang sedang ditunjuk yaitu sebuah gunung yang ada di sana dan gunung itu besar. Isim nakirah ditandai dengan harakat tanwin pada huruf yang terakhir. Sedangkan isim ma’rifah ditandai dengan adanya tambahan huruf alif dan lam pada awal isim Tanda dari isim nakirah adalah tanwin dan tanda dari isim ma’rifah adalah adanya tambahan alif dan lam. Sebuah isim (kata benda) tidak boleh menggunakan tanda nakirah sekaligus ma’rifah misalnya , penulisan kata ini salah karena menggunakan tanda isim nakirah sekaligus isim ma’rifah



Latihan A. Pilihlah salah satu jawaban yang kamu anggap benar! Isim berikut yang termasuk isim nakirah yang benar adalah …

Isim berikut yang termasuk isim ma’rifah yang benar …



B. Ubahlah isim-isim nakirah berikut ini menjadi ma’rifah!

C. Ubahlah isim-isim ma’rifah berikut menjadi nakirah!

D. Lengkapi kalimat-kalimat berikut dengan harakat yang benar!



E. Terjemahkan kalimat-kalimat berikut ke dalam Bahasa Arab! 1. 2. 3. 4. 5.

Bintang itu kecil Gunung itu besar dan rumah itu kecil Tentu kucing itu besar dan tikus itu kecil Bulan itu besar dan gunung itu besar juga Tentu Kucing itu kecil dan tikus itu kecil juga



Percakapan



Swaberita.com

Kosa Kata jarum

tali

sungai

panjang

dan

pendek jalan dasi




Pola Kalimat

Bacalah kalimat-kalimat di atas kemudian perhatikan! Masingmasing kalimat terdiri dari dua kata. Kata (isim) yang pertama disebut mubtada’ dan kata (isim) yang kedua disebut khabar. Ada dua hal yang harus kamu ingat tentang mubtada’ dan khabar (keterangan) yaitu: 1. Mubtada’ harus ma’rifah (diawali dengan alif dan lam) 2. Khabar harus nakirah (huruf terakhir bersyakal tanwin) Inilah syarat jika kamu ingin membuat kalimat. Coba kamu buat kalimat berikut dalam bahasa Arab! 1. Meja itu besar 2. Gelas ini kecil

meja itu

besar gelas itu kecil

Gampang bukan? Kamu bisa membuat contoh kalimat yang lain. Bahasa Arab Bahasa Alquran


Latihan

A. Pilihlah salah satu jawaban yang kamu benar! Mubtada’ yang benar untuk kalimat di samping adalah …

Khabar yang benar untuk kalimat di samping adalah …



B. Ubahlah isim-isim nakirah berikut ini menjadi ma’rifah!

C. Ubahlah isim-isim ma’rifah berikut menjadi nakirah





Tentu sungai itu panjang Jalan itu panjang dan sungai itu panjang juga Apakah jarum itu pendek? Ya, jarum itu pendek Apakah tali itu panjang? Ya, tali itu panjang Dasi ini pendek dan jarum ini pendek juga



Percakapan



Kosa Kata laut

luas/lebar

di sini

sempit

di sana

kebun

jauh di sana

lapangan

sangat/sekali

jalan setapak




Pola Kalimat

Bacalah kalimat-kalimat di atas kemudian perhatikan! Masingmasing kalimat terdiri dari dua kata. Seperti pada pelajaran sebelumnya, isim (kata benda) yang pertama yang mengawali sebuah kalimat disebut mubtada’. Sedangkan isim (kata benda) yang kedua disebut khabar (keterangan). Khabar yang kita pelajari pada pelajaran ini adalah khabar yang berupa keterangan tempat. di sini, digunakan untuk menerangkan isim (benda) yang letaknya dekat

di sana, digunakan untuk menerangkan isim (benda) yang letaknya jauh jauh di sana, digunakan untuk menerangkan isim (benda) yang letaknya sangat jauh



Latihan

A. Pilihlah salah satu jawaban yang benar!



Latihan

B. Ubahla isim-isim nakirah berikut ini menjadi ma’rifah!

C. Ubahlah isim-isim ma’rifah berikut menjadi nakirah





Ini kelas. Kelas ini luas Itu kebun. Kebun itu luas juga Apakah jalan setapak itu sempit? Ya, jalan setapak itu sempit Dimana laut itu? Laut itu jauh di sana Dimana lapangan itu? Lapangan itu di sana

Percakapan



Kosa Kata sempit

besar

halaman

kecil

masjid

panjang

bola

pendek

penggaris

luas




Pola Kalimat

Bacalah kalimat-kalimat di atas kemudian bandingkan kalimatkalimat yang ada di sebelah kanan dengan kalimat-kalimat yang ada di sebelah kiri! Keduanya sama-sama terdiri dari dua kata (isim). Ingatlah pelajaran sebelumnya tentang kalimat yang terdiri dari mubtada’ dan khabar dan ciri-cirinya masing-masing. Setelah kamu perhatikan maka akan kamu dapatkan aturan sebagai berikut. 1. Mubtada’ harus ma’rifah dengan ciri-ciri menggunakan alif dan lam 2. Khabar harus nakirah dengan ciri-ciri menggunakan tanwin . . 3. Jika mubtada’nya muzakkar maka khabarnya muzakkar . . 4. Jika mubtada’nya muannas maka khabarnya muannas Dari aturan di atas kamu pasti dapat menentukan kalimatkalimat berikut benar atau salah. Kemukakan alasanmu!



Latihan

A. Pilihlah salah satu jawaban yang kamu anggap benar!



B. Lengkapi kalimat-kalimat berikut dengan harakat yang benar!

C. Terjemahkan kalimat-kalimat berikut ke dalam Bahasa Arab! 1. 2. 3. 4. 5.

Ini bola. Bola ini kecil Itu halaman . Halaman itu luas Itu lapangan. Lapangan itu luas sekali Apakah laut itu luas? Ya, laut itu luas sekali Apakah gurung itu besar? Tentu, gunung itu besar sekali



Latihan Ulangan Akhir Semester 1 A. Lingkari salah satu jawaban yang benar di antara huruf alif, ba atau jim!

- sabirina .

- mujahidina

- .makisina

syukurina

- sakirina - syakirina

- yubayi’una

yubayiuna

yubayu’una yatafa’aluna

- yatafa’aluna yatafa’aluna

waturisinina .

- waturusinina . - - waturisinina .







B. Artikan kalimat-kalimat berikut ini ke dalam Bahasa Indonesia!

C. Baca dan tulis kata-kata berikut ini dengan huruf Hijaiyyah sambung!

- -

-

1. syafi’ina

-

-

6. yujadilunaka

-

2. mujahiduna

- -

-

-

7. faqihuna

-

3. taba

8. yunasiku .

-

4. fatabayana

-

5. taba’ada


- -

9. gafiluna

-

10. fata’ala


Hamzah

Hamzah Hidup dan Hamzah Sukun Bentuk huruf hamzah seperti kepala huruf ‘ain. Cara penulisannya pun punya keistimewaan tersendiri. Bagaimana cara penulisannya dalam kata atau kalimat? 1.

Hamzah Hidup Penulisan huruf harakatnya

hamzah

hidup

tergantung

letak

dan

a. Jika harakatnya fathah maka hamzah terletak di atas alif. b. Jika harakatnya dummah maka hamzah diletakkan di atas wawu c. Jika harakatnya kasrah maka huruf hamzah diletakkan di atas huruf ya tanpa titik d. Jika huruf hamzah berada di awal kata maka selalu di atas alif bila berharakat fathah atau dummah dan di bawah alif bila harakatnya kasrah Berharakat kasrah

2.

Berharakat dummah

Berharakat fathah

Hamzah Sukun (Hamzah Mati) Jika penulisan hamzah hidup tergantung dari harakatnya, maka pada hamzah sukun penulisannya tergantung dari harakat huruf sebelunya. hidup tergantung dari harakatnya. a. Jika huruf sebelumnya berharakat fathah maka hamzah terletak di atas alif.



b. Jika huruf sebelumnya berharakat dummah maka diletakkan di atas wawu c. Jika huruf sebelumnya berharakat kasrah maka diletakkan di atas huruf ya.

3.

Menulis alif setelah lam Huruf alif yang ditulis setelah huruf lam akan merubah bentuk alif menjadi miring ke depan. Begitu pula dengan huruf lam akan berbeda bentuknya ketika dia harus bersambung dengan huruf yang lain. Karena kekhususan yang dimiliki oleh kedua huruf ini kamu harus berlatih banyak agar terampil dalam menulis kedua huruf ini. Tulis kembali kata-kata berikut ini di samping kirinya

Carilah contoh-contoh yang lain dalam Al Qur’an Bahasa Arab Bahasa Alquran


Latihan 1. Hamzah hidup a. Salinlah kata-kata berikut ini di samping kirinya!

2. Tulislah kata-kata berikut ini dengan huruf latin!



1. Hamzah Sukun Baca dan salinlah kembali kata-kata berikut ini!

3. Lam alif a. Tulislah kata-kata berikut ini dengan huruf Arab! - 1. laqa

6. Al infaqi

2. gafala

7. Al amaniya

3. salami

8. Li ibnihi

- 4. Wala nura

9. Li akhihi

5. Al islamu

10. La azida






Percakapan



hinamagazine

indonetwork



Kosa Kata bandara

di / di dalam

pesawat

di atas

rumah

pohon

jam

kebun/taman

laut

kamar

kapal

tempat tidur




Pola Kalimat

Masih ingat tentang isim ma’rifah dan nakirah? Mari kita ingat kembali pelajaran pada semester 1. Isim nakirah ditandai dengan harakat tanwin pada huruf yang terakhir. Sedangkan isim ma’rifah ditandai dengan adanya huruf alif dan lam pada awal kata. Pada pelajaran sebelumnya kita juga telah belajar membuat kalimat sederhana yang terdiri dari mubtada’ dan khabar. Mubtada’ adalah kata benda yang berada di awal kalimat dan syaratnya harus ma’rifah. Khabar adalah keterangan. Keterangan ini bisa berupa isim, dan dapat pula berupa keterangan tempat. Contoh khabar yang berupa isim Kebun itu luas

khabar

Contoh khabar yang berupa kererangan tempat

Laut itu jauh di sana

khabar

Insya Allah pada pelajaran kali ini kita juga akan berlatih membuat kalimat yang terdiri dari mubtada’ dan khabar. Khabar (keterangan) yang kita pelajari sekarang terdiri dari dua kata

khabar



Sekarang kamu perhatikan khabarnya!

Khabarnya terdiri dari dua kata yaitu Kata

dan

adalah isim ma’rifah. Apakah kamu bisa mengungkap

kan alasannya? Ya, betul. Karena ada huruf alif dan lam di awal kata. Bukankah adanya huruf alif dan lam di awal kata merupakan ciri-ciri isim ma’rifah?

Kalau kamu perhatikan huruf terakhir pada kata

berharakat

kasrah. Sebelumnya kita sudah belajar jika suatu kata diawali alif dan lam maka huruf yang terakhir akan berubah harakatnya dari

dummatain menjadi dummah. Tapi mengapa kali ini harakanya kasrah? Setiap isim yang didahului dengan kata ‫ فى‬atau teman-temannya

akan berubah harakat huruf terakhirnya dari dummah menjadi kasrah. Bacalah kalimat-kalimat berikut ini dan perhatikanlah

Buku itu di atas meja itu

Meja itu di atas lantai itu Kapal itu di atas laut itu

Jam itu di atas dinding ini



Untuk memantapkan pemahamanmu cobalah kamu ubah kalimatkalimat berikut ini ke dalam Bahasa Arab! 1. Polpen itu di atas buku ini 2.

Kamar itu di dalam rumah ini

3.

Tempat tidur itu di dalam kamar itu

4.

Mobil itu di jalan raya itu

5.

Pohon itu di dalam kebun itu

Bila perlu gunakan bantuan kosa kata berikut ini! Jalan raya

polpen

pohon

buku mobil rumah



Latihan

Pilihlah salah satu jawaban yang benar!



B. Susunlah kata-kata berikut ini agar menjadi kalimat yang benar, lengkapi dengan harakat yang benar! Contoh:

–

Jawab:

–

–

–

– –

–

– –

– C. Artikan kalimat-kalimat yang telah kamu susun! 1.

_____________________________________________

2.

_____________________________________________

3.

_____________________________________________

4.

_____________________________________________

5.

_____________________________________________



Percakapan



naturalhandmade

Bundellshop.com



Kosa Kata di mana

awan

Apa/ada apa

gunung

dan

tempat tidur

di bawah

langit-langit

di atas

bantal

di atas (menempel)

selimut




Pola Kalimat

Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini!

Bacalah kalimat-kalimat di atas! Perhatikanlah huruf-huruf yang dilingkari. Tentu kamu sudah menduga mengapa huruf-huruf itu berharakat kasrah. Seperti pada pelajaran sebelumnya bahwa setiap isim yang di dahului ‫ تحت فى‬,‫ فوق‬dan ‫ على‬maka huruf terakhir dari kata itu berharakat kasrah (majrur)

    Bahasa Arab Bahasa Alquran


Untuk mementapkan pemahamanmu cobalah kamu ubah kalimat-kalimat berikut ini ke dalam Bahasa Arab! Inagat! Penggunaan ‫على‬dan ‫ فوق‬berbeda. 1. 2. 3. 4. 5.

Lampu itu di atas meja itu Buku itu di atas meja itu Bantal itu di atas tempat tidur itu Langit-lagit itu di atas tempat tidur itu Gunung itu di bawah awan itu



Latihan




B. Susunlah kata-kata berikut ini agar menjadi kalimat yang benar, lengkapi dengan harakat yang benar!

–

Contoh: Jawab:

–

–

–

– –

– –

–

–

–

C. Artikan kalimat-kalimat yang telah kamu susun! 1.

_____________________________________________

2.

_____________________________________________

3.

_____________________________________________

4.

_____________________________________________

5.

_____________________________________________



Percakapan





Kosa Kata halaman

Di belakang

Apa/ada apa

Di depan

dan

kolam

rumah

ikan

kebun

bendera

di dalam

sawah




Pola Kalimat Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini!

Perhatikan kalimat-kalimat yang ada di sebelah kanan. Kalimatkalimat ini di awali dengan khabar. Semua khabarnya adalah keterangan tempat. Khabar yang berupa keterangan tempat dapat diletakkan di awal kalimat dan mubtada’nya ditulis setelah khabar. Kalimat-kalimat yang ada disebelah kanan dapat diubah menjadi kalimat-kalimat seperti yang ada disebelah kiri dan sebaliknya.

Seperti yang telah kamu ketahui sebelumnya bahwa mubtada’ harus ma’rifah (salah satu tanda ma’rifah adalah menggunakan alif dan lam). Namun ketika mubtada’ pindah di akhir kalimat (ditulis setelah khabar) maka mubtada’ akan berubah dari ma’rifah mrnjadi nakirah. Perhatikan contoh di atas! Kata berubah menjadi



Letakkan mubtada’-mubtada’ pada kalimat-kalimat berikut ini di akhir kalimat!



Latihan




B. Susunlah kata-kata berikut ini agar menjadi kalimat yang benar, Khabar di awal kalimat.

–

Contoh: Jawab:

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

C. Artikan kalimat-kalimat yang telah kamu susun! 1.

_____________________________________________

2.

_____________________________________________

3.

_____________________________________________

4.

_____________________________________________

5.

_____________________________________________



D. Ubahlah bacaan berikut ini ke dalam bahasa Arab Rumah Ini rumah. Rumah ini besar. Di dalam rumah ini ada kamar. Kamar itu luas. Di dalam kamar itu ada tempat tidur. Dan di atas tempat tidur itu ada bantal dan selimut. Di belakang rumah ini ada kebun Kebun itu luas. Di dalam kebun itu ada pohon dan kolam Kolam itu kecil. Di dalam kolam itu ada ikan Di depan rumah ini ada halaman. Halaman itu luas Di halaman itu ada mobil dan mobil itu besar



Latihan Ulangan Akhir Semester 2 A. Lingkari salah satu jawaban yang benar di antara huruf alif, ba atau jim!

su ila

sa ala sa ila

ra ufun

ro ufun ra ufun

ya asu

ya isu ya isu Penulisan yang benar adalah …

Penulisan yang benar adalah …









B. Artikan kalimat-kalimat berikut ini ke dalam Bahasa Indonesia!

C. Ubah kalimat-kalimat berikut ini ke dalam Bahasa Arab 1. Di bandara itu (ada) pesawat (yang) besar

2. Di taman itu (ada) kolam (yang) luas

3. Kapal itu di laut itu

4. Awan itu di atas gunung itu

5. Ikan itu di dalam kolam itu



Daftar Pustaka Yunus mahmud, Kamus Arab Indinesia, PT Hidakarya. Jakarta. 1990 Munawiri Ahmad , Amsilatul I’rab, Nurma Media Idea. Yogyakarta. 2005 Depag. RI. 2003. Pedoman trasliterasi Arab-Latin. Jakarta: Proyek

Pengkajian dan Pengembangan Lektur Pendidikan Agama

-

. .-

-

Silsilah Ta’limi al lugah al ‘arabiyyah almustawa as salis. 2003. At-ta’bir.

-

Jakarta. Jam’iyyah ad Da’wah wa at ta’lim Ahmad Warson Munawir, Al-Munawir Kamus Arab-Indonesia, Krapyak, Yogyakarta, 1984

Sukamto Imaduddin, Tata Bahasa Arab Sistematis, Nurma Media Idea. Yogyakarta. 2005 Tim Bina Karya Guru, Bina Bahasa Arab, Erlangga. Jakarta. 2004 Muhajir, Bahasa Arab Mudah dan Menyenangkan. Pustaka Insan Madani. Yogyakarta. 2007



Lahir di Banjarnegara pada 11 Januari 1981. Terlahir di desa terpencil membuatnya harus jalan

kaki 12 km pulang pergi ketika belajar di MTs Muhammadiyah

Batur.

Mulai

aktif

di

dunia

pendidikan sebagai pengajar di TPQ sejak usia 13 tahun. Setelah lulus SD tahun 1994 ia kemudian melanjutkan belajarnya di MTs Muhammadiyah Batur

dan lulus tahun

1997. Setelah itu kemudian ia melanjutkan ke Pondok Modern Assalaam Temanggung dan lulus tahun 2000. tahun 2001 ia berkesempatan

mendapat beasiswa untuk belajar di Ma’had Darul Hikmah Bekasi dan sepulang dari sana ia langsung ditawari mengajar di SDIT Cahaya Insani Temanggung. Ia begitu yakin dan percaya diri ketika diminta menjadi pengajar bidang studi Bahasa Arab. Sejak pertama kali mengajar ia mulai melakukan eksplorasi

dalam kegiatan belajar mengajar.

Pengalaman

panjang telah membimbingnya menemukan metode dan materi ajar dalam bidang studi Bahasa Arab dan Baca Tulis Alquran. Salah satunya

adalah apa yang ada di tangan pembaca ini. Buku ini memang masih jauh dari sempurna. Tapi penulis yakin bahwa buku ini dapat menjadi salah satu pegangan dalam proses pembelajaran bahasa Arab khususnya di Sekolah Dasar karena bahan ajar ini lahir dari pengalaman penulis dalam berinteraksi langsung dalam laboratorium dengan para siswa. Sebelum dicetak materi ini telah diujicobakan dan dievaluasi

selama

kurang

lebih

enam tahun.

Muatan

materinya

disesuaikan dengan psikologi perkembangan anak usia sekolah dasar dengan tetap berpedoman dengan kaidah Bahasa Arab. Dikemas dengan tampilan dan metode yang menarik insya Allah akan membuat siswa akan semakin tertarik dan senang belajar Bahasa Arab sesuai dengan slogan yang

ditekankan

Menyenangkan’

‘Bahasa

Arab

Bahasa

Alquran

Gampang

dan