PEMETAAN SK KD BHS INGGRIS KELAS XI SEMESTER 1

PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI / 1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah

: ................................................. : ................................................. : .................................................

KURI KUL UM T I NG KAT SAT UAN PENDI DI K AN (KT SP)

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com

1

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK BAHASA INGGRIS

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi

: ................................ : Bahasa Inggris : XI / 1 : 20 ..... / 20 ..... Kompetensi Dasar

Mendengarkan 1.1 Merespon makna dalam 1. Memahami makna percakapan dalam percakapan transaksional transaksional dan (to get things interpersonal done) dan resmi dan interpersonal berlanjut (bersosialisasi) (sustained) dalam resmi dan konteks berlanjut kehidupan sehari(sustained) hari secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas 1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat,

Indikator Pencapaian Kompetensi • Mengidentifikasi kata yang didengar • Mengidentifikasi makna kata • Mengidentifikasi hubungan antar pembicara

Materi Pokok

Beban Belajar NTM TM PT PMTT

• Responding to express-ions of making, accepting and declining an invitation

• Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan pendapat • Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan puas • Merespon tindak tutur menyatakan puas • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas • Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas • Mengidentifikasi konteks situasi • Mengidentifikasi makna tindak tutur menasehati

• Responding to expres-sions of making and cancelling an • Merespon tindak tutur Appointment menasehati • Mengidentifikasi makna tindak tutur memperingatkan • Merespon tindak tutur memperingatkan • Mengidentifikasi



2

lancar, dan makna tindak tutur berterima yang meluluskan permintaan menggunakan ragam bahasa • Merespon tindak tutur lisan dalam meluluskan konteks permintaan kehidupan sehari-hari dan • Mengidentifikasi makna tindak tutur melibatkan menyatakan tindak tutu: perasaan menasehati, memperingatk • Merespon tindak tutur an, meluluskan menyatakan permintaan, perasaan serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure 2. Memahami makna 2.1 Merespon • Responding to • Mengidentifikasi teks fungsional makna yang instruc-tions topik sebuah teks pendek dan terdapat dalam fungsional pendek monolog teks lisan yang didengar berbentuk fungsional • Mengidentifikasi reports, narrative, pendek resmi informasi tertentu dari dan analytical dan tak resmi teks fungsional exposition dalam secara akurat, pendek yang konteks lancar dan didengar kehidupan sehariberterima • Mengidentifikasi hari dalam tujuan komunikasi berbagai teks fungsional konteks pendek yang kehidupan didengar. sehari-hari 2.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition Berbicara 3.1 Mengungkapkan makna 3. Mengungkapkan dalam makna dalam teks percakapan percakapan transaksional transaksional dan (to get things interpersonal done) dan resmi dan interpersonal

• Mengidentifikasi main • Responding to instruc-tions idea dari teks report yang didengar • Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar • Mengidentifikasi ciriciri dari benda/orang yang dilaporkan • Mengidentifikasi kasus yang didengar • Mengidentifikasi argumen yang didengar • Menggunakan tindak tutur menyampaikan pendapat

• Using expressions of making, accepting and • Merespon tindak tutur declining an menyampaikan invitation pendapat • Menggunakan tindak



3

berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan seharihari

(bersosialisasi) tutur meminta pendapat resmi dan berlanjut • Merespon tindak tutur (sustained) meminta pendapat dengan • Menggunakan tindak menggunakan tutur menyatakan ragam bahasa puas lisan secara akurat, lancar • Merespon tindak tutur dan berterima menyatakan puas dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas 3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatk an, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

4. Mengungkapkan 4.1 Mengungkapmakna dalam teks kan makna fungsional pendek dalam teks dan monolog yang lisan berbentuk report, fungsional narrative dan pendek resmi

• Menggunakan tindak tutur menasehati

• Using expressions of making and • Merespon tindak tutur cancelling an menasehati appointment • Menggunakan tindak tutur memperingatkan • Merespon tindak tutur memperingatkan • Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan • Merespon tindak tutur meluluskan permintaan • Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan. • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan

• Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek

• Performing a monologue of a procedure text



4

analytical exposition dalam konteks kehidupan seharihari

dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari 4.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

•

• Performing a Menggunakan kalimat simple monologue of a procedure text present dalam menyampaikan report

• Melakukan monolog berbentuk narrative • Melakukan monolog berbentuk analytical exposition • Melakukan debat

5.1 Merespon Membaca • Membaca nyaring • Identifying the makna dalam structure of a bermakna wacana 5. Memahami makna teks fungsional procedure text ragam tulis yang teks fungsional pendek dibahas dengan pendek dan esei (misalnya ucapan dan intonasi berbentuk report, banner, poster, yang benar narrative dan pamphlet, dll.) • Mengidentifikasi topik analytical resmi dan tak exposition dalam dari teks yang dibaca resmi yang konteks menggunakan • Mengidentifikasi kehidupan sehariinformasi tertentu dari ragam bahasa hari dan untuk teks fungsional tulis secara mengakses ilmu pendek akurat, lancar pengetahuan dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari 5.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses

• Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca.

• Reading procedure texts

• Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi ciriciri dari benda/orang yang dilaporkan • Mengidentifikasi kasus yang dibahas



5

ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

dalam teks • Mengidentifikasi argument yang diberikan • Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca

Menulis 6.1 Mengungkap• Menggunakan tata • Writing short kan makna instructions bahasa, kosa kata, 6. Mengungkapkan dalam bentuk tanda baca, ejaan, makna dalam teks teks fungsional dan tata tulis dengan esei berbentuk pendek akurat report, narrative, (misalnya dan analytical • Menulis gagasan banner, poster, exposition dalam utama pamphlet, dll.) konteks • Mengelaborasi resmi dan tak kehidupan seharigagasan utama resmi dengan hari menggunakan • Membuat draft, ragam bahasa merevisi, menyunting tulis secara • Menghasilkan banner, akurat, lancar poster, atau pamphlet dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari 6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

• Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca

• Writing procedure texts

• Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi proses sebuah peristiwa • Mengidentifikasi argument yang pro dan kontra dalam teks • Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks



6