Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan modul pembelajaran pada.
Mata Diklat ... berupa modul pembelajaran K3 di SMK N 4 Surakarta. Sampel ...
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA PADA PROGRAM KEAAHLIAN TATA BUSANA DI SMK N 4 SURAKARTA Oleh: Nurul Anifah 08513247002 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan modul pembelajaran pada Mata Diklat Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) khususnya pada Sub Kompetensi Mengikuti Prosedur Tempat Kerja dan Memberikan Umpan Balik tentang Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan, 2) menghasikan modul pembelajaran pada Mata Diklat Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) yang berkualitas, 3) mengetahui efektivitas modul pembelajaran dalam pencapaian kompetensi pada Mata Diklat Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3). Penelitian ini menggunakan pendekatan R&D (Research and Deveplopment/ penelitian dan pengembangan) dengan menggunakan model pengembangan Borg and Gall, dengan lima langkah yaitu: 1) melakukan analisis produk, 2) mengembangkan produk awal, 3) validasi dan revisi, 4) uji lapangan skala kecil (uji keterbacaan) dan 5) uji lapangan skala besar. Penelitian ini mengembangkan produk yang sudah ada berupa modul pembelajaran K3 di SMK N 4 Surakarta. Sampel dalam penelitian ini menggunakan Propotional Random Sampling. Penggunaan teknik Propotional Random Sampling karena dari empat kelas yang ada di SMK N 4 Surakarta semua diberikan kesempatan, akan tetapi karena keterbatasan peneliti untuk mengukur efektifitas modul pembelajaran K3 dalam pencapian kompetensi maka peneliti menggunakan satu kelas. Hasil dari penelitian ini yaitu berupa: 1) modul pembelajaran Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) yang telah dikembangkan dengan menambah materi pada Sub kompetensi mengikuti prosedur tempat kerja dan memberikan umpan balik tentang K3, 2) modul pembelajaran K3, yang telah teruji/ berkualitas menurut ahli media, ahli materi dan guru Mata Diklat K3 menyatakan modul layak sehingga dapat digunakan sebagai media dalam membantu proses pembelajaran K3. Kualitas modul menurut siswa, siswa dapat memahami dan menyatakan modul baik digunakan dalam proses belajar mengajar pada Mata Diklat K3, 3) pencapaian hasil belajar siswa menggunakan modul pembelajaran Kesehatan dan Keselamatan Kerja dengan nilai rata-rata 70 dari jumlah siswa 35 dengan ketuntasan belajar yang dicapai adalah 100% yaitu dalam kategori sagat baik, sehingga modul pembelajaran Kesehatan dan Keselamatan Kerja efektif untuk pembelajaran siswa Kelas X Program Keahlian Tata Busana di SMK N 4 Surakarta. Kata Kunci: Pengembangan modul, Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3), dan efektifitas modul
