peningkatan minat belajar matematika pada siswa kelas xii tata ...

6 downloads 441 Views 17KB Size Report
6 Feb 2014 ... Arum Tri Endah Sarwa Peni, Peningkatan Minat Belajar Matematika Pada Siswa Kelas XII Tata Kecantikan Kulit SMK Negeri 4. Yogyakarta ...
Arum Tri Endah Sarwa Peni, Peningkatan Minat Belajar Matem atika Pada Siswa Kelas XII Tata Kecantikan Kulit SMK Negeri 4 Yogyakarta Menggunakan Media Interaktif Power-Point

PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS XII TATA KECANTIKAN KULIT SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA MENGGUNAKAN MEDIA INTERAKTIF POWER-POINT Disusum oleh : Arum Tri Endah Sarwa Peni SMK Negeri 4 Yogyakarta Abstrak Matematika selama ini masih menjadi momok bagi sebagian besar siswa, dikarenakan banyak faktor antara lain penyampaian materi yang tidak menarik, tidak tepat, pemberian motivasi pada proses pembelajaran yang kurang atau penggunaan media pembelajaran yang kurang menyenangkan.Hal ini menjadikan siswa menjadi tidak maksimal dalam belajar matematika. Agar matematika bisa diterima siswa dengan baik maka diperlukan proses pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar matematika siswa kelas XII Tata Kecantikan Kulit SMK Negeri 4 Yogyakarta. Metode penelitian adalah metode Penelitian Tindakan Kelas yaitu penggunaan media interaktif Power-Point. Prosedur penelitian menggunakan dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari rencana tindakan, observasi di kelas, pemberian angket kepada siswa , wawancara kepada siswa dan guru mitra serta yang terakhir adalah melakukan refleksi Data diperoleh dari observasi di kelas, hasil angket siswa dan wawancara dengan siswa serta guru mitra. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah dilaksanakan proses pembelajaran dengan penggunaan media interaktif Power-Point siswa menjadi lebih bersemangat untuk belajar matematika. Ini ditunjukkan dengan hasil angket, wawancara ataupun observasi selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil rata-rata angket minat belajar sebelum tindakan adalah 62,17% ( sedang ) sedangkan setelah tindakan adalah 76,88% (tinggi) berarti ada kenaikan minat belajar sebesar 14,71%. Untuk rata-rata hasil observasi minat belajar pada pra penelitian adalah 38,44 % sedangkan pada akhir penelitian adalah 70,11 % berarti ada kenaikan sebesar 31,67 %. Kata Kunci : Minat Belajar, Matematika, Power-Point A. Pendahuluan Matematika sebagai salah satu bidang ilmu yang diberikan di sekolah merupakan mata pelajaran yang dianggap “sulit”. Banyak rumus-rumus yang harus dipelajari dan dihafal. Apabila guru dalam memberikan pembelajaran tidak secara inovatif dan efektif maka banyak pula siswa yang merasa kesulitan dan bosan. Dalam hal ini diperlukan metode-metode pembelajaran atau media pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan. Selama ini masih sering dijumpai guru yang mengajar dengan dengan cara yang sederhana di depan kelas tanpa menggunakan media yang baik kecuali

hanya sebuah papan tulis, kapur dan buku referensi, sehingga matematika dianggap matematika sebagai pelajaran yang sulit dan menjadi momok bagi mereka. Tanpa media pembelajaran yang baik maka maka terasa membosankan dan kurang menarik perhatian siswa. Siswa merasa jenuh sehingga pelajaran matematika merupakan pelajaran yang tidak digemari. Padahal jika matematika diberikan secara inovatif dan menyenangkan maka diharapkan siswa akan lebih tertarik untuk mempelajarinya. Di kelas siswa akan bersemangat untuk menyimak apa yang akan disampaikan oleh gurunya. Apabila prestasi ingin ditingkatkan tentunya tidak akan terlepas dari upaya 139