Program Semester IPA SD Kelas III Semester 1

15 downloads 28 Views 112KB Size Report
... PEMBELAJARAN. ILMU PENGETAHUAN ALAM. SEKOLAH DASAR. KELAS III . SEMESTER 1 ... Indikator. Materi Pokok. AW. Juli. Agustus ... IPA. KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu). Standar Kompetensi : 2. Memahami kondisi ...

PROGRAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH DASAR

KELAS III SEMESTER 1

1

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

IPA III (Tiga) / 1 (satu) 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 1.1. Mengidentifikasikan ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

- Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan manusia

Ciri makhluk hidup dan kebutuhan makhluk hidup

6 JP

Mengidentifikasi makhluk hidup

7 JP

4

- Siswa dapat menyebutkan kebutuhan hewan - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan tumbuhan 1.2. Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana

- Siswa dapat menggolongkan hewan secara sederhana

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

- Siswa dapat menggolongkan tumbuhan secara sederhana - Siswa dapat menyebutkan hewanhewan berdasarkan penggolongan-nya - Siswa dapat menyebutkan tumbuh-

2

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

3

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tumbuhan berdasarkan penggolongannya 1.3. Mendiskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, Kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)

- Siswa dapat menjelaskan perubahan yang terjadi pada manusia, hewan dan tumbuhan

Perubahan yang terjadi pada makhluk hidup

Desember

AW

7 JP

- Siswa dapat menyebutkan beberapa hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak berdasarkan Kesehatannnya - Siswa dapat menjelaskan manfaat dari olahraga, rekreasi dan istirahat dan olah raga

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

3

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

IPA III (Tiga) / 1 (satu) 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 2.1. Membedakan ciriciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan

- Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan

Mengamati lingkungan

4

6 JP

- Siswa dapat menyebutkan perbedaan antara lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

2.2. Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap Kesehatan

- Siswa dapat menyebutkan pengaruh kondisi lingkungan yang sehat dan tidak sehat terhadap Kesehatan

Menggambarkan kondisi lingkungan

2.3. Menjelaskan cara menjaga Kesehatan lingkungan

- Siswa dapat menyebutkan cara menjaga Kesehatan lingkungan

Kesehatan lingkungan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

6 JP

6 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 3

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

5

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

IPA III (Tiga) / 1 (satu) 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

BENDA DAN SIFATNYA Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 3.1. Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas

- Siswa dapat menyebutkan sifat benda padat

Sifat-sifat benda

7 JP

Perubahan sifat benda padat, cir dan gas

7 JP

4

- Siswa dapat menyebutkan sifat benda cair - Siswa dapat menyebutkan sifat benda gas

3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di udara terbuka

- Siswa dapat menyuebutkan perubahan sifat benda berdasarkan ukuran, bentuk warna atau rasa akibat dari pembakaran

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

- Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat akibat pemanasan - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda

6

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3

4

padat akibat diletakkan diudara terbuka - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat pemanasan - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat pembakaran - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat dibiarkan diudara terbuka - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pemanasan - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pembakaran - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat diletakkan diudara terbuka 3.3. Menjelaskan kegunaan benda

- Siswa dapat menjelaskan kegunaan

Kegunaan kayu, kertas plastik dan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

6 JP

7

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3 plastik, kayu, kaca dan kertas

plasitk - Siswa dapat menjelaskan kegunaan kayu

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW 4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kaca dalam kehidupan seharihari

- Siswa dapat menjelaskan kegunaan kaca - Siswa dapat menjelaskan kegunaan kertas Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2 JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

8

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

IPA III (Tiga) / 1 (satu) 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Diri sendiri Kompetensi Dasar

Indikator

- Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup

2

3

Ciri makhluk hidup dan kebutuhan makhluk hidup

- Siswa dapat menyebutkan kebutuhan manusia - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan hewan - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan tumbuhan

1.2. Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana

- Siswa dapat menggolongkan hewan secara sederhana

Lingkungan

Materi Pokok 1

1.1. Mengidentifikasikan ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

Keluarga

Mengidentifikasi makhluk hidup

- Siswa dapat menggolongkan tumbuhan secara sederhana - Siswa dapat menyebutkan hewan-hewan berdasarkan penggolongan-nya

9

4

5

6

7

8

9

Kegemaran 10

11

Pengalaman

Kebersihan & Kesehatan

12

14

13

15

16

Diri sendiri Kompetensi Dasar

Indikator

Keluarga

Lingkungan

Materi Pokok 1

2

3

4

5

6

7

8

9

Kegemaran 10

11

Pengalaman

Kebersihan & Kesehatan

12

14

13

- Siswa dapat menyebutkan tumbuh-tumbuhan berdasarkan penggolongannya 1.3. Mendiskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, Kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga).

- Siswa dapat menjelaskan perubahan yang terjadi pada manusia, hewan dan tumbuhan

Perubahan yang terjadi pada makhluk hidup

- Siswa dapat menyebutkan beberapa hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak berdasarkan Kesehatannnya - Siswa dapat menjelaskan manfaat dari olahraga, rekreasi dan istirahat dan olah raga

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

10

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

IPA III (Tiga) / 1 (satu) 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Diri sendiri Kompetensi Dasar

Indikator

- Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan

Lingkungan

Materi Pokok 1

2.1. Membedakan ciriciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan

Keluarga

2

Mengamati lingkungan

- Siswa dapat menyebutkan perbedaan antara lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

2.2. Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap Kesehatan

- Siswa dapat menyebutkan pengaruh kondisi lingkungan yang sehat dan tidak sehat terhadap Kesehatan

Menggambaran kondisi lingkungan

2.3. Menjelaskan cara menjaga Kesehatan

- Siswa dapat menyebutkan cara

Kesehatan lingkungan

11

3

4

5

6

7

8

9

Kegemaran 10

11

Pengalaman

Kebersihan & Kesehatan

12

14

13

15

16

Diri sendiri Kompetensi Dasar

Indikator

Lingkungan

Materi Pokok 1

lingkungan

Keluarga

2

3

4

5

6

7

8

9

Kegemaran 10

11

Pengalaman

Kebersihan & Kesehatan

12

14

13

menjaga Kesehatan lingkungan

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

12

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

: : :

IPA III (Tiga) / 1 (satu) 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

BENDA DAN SIFATNYA Diri sendiri Kompetensi Dasar

Indikator

- Siswa dapat menyebutkan sifat benda padat

2

Sifat-sifat benda

- Siswa dapat menyebutkan sifat benda cair - Siswa dapat menyebutkan sifat benda gas

3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran dan diletakkan di udara terbuka

- Siswa dapat perubahan sifat benda berdasarkan ukuran, bentuk warna atau rasa akibat dari pembakaran

Lingkungan

Materi Pokok 1

3.1. Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas

Keluarga

Perubahan sifat benda padat, cir dan gas

- Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat dan cair akibat pemanasan - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat

13

3

4

5

6

7

8

9

Kegemaran 10

11

Pengalaman

Kebersihan & Kesehatan

12

14

13

15

16

Diri sendiri Kompetensi Dasar

Indikator

Keluarga

Lingkungan

Materi Pokok 1

2

3

4

5

6

7

8

9

Kegemaran 10

11

Pengalaman

Kebersihan & Kesehatan

12

14

13

benda padat dan cair akibat diletakkan diudara terbuka - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pemanasan, pembakaran dan diletakkan di udara terbuka 3.3. Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca dan kertas

- Siswa dapat menjelaskan kegunaan plastik, kayu, kaca dan kertas

Kegunaan kayu, kertas plastik dan kaca dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

14

15

16