PROGRAMMATION MAITRISE DE LA LANGUE CE1 – 1 er trimestre.
Compréhension. Etude du code Fonctionnement de la langue. Entraînement à la
lecture ...
PROGRAMMATION MAITRISE DE LA LANGUE CE1 – 1er trimestre Compréhension - prélever des informations dans le paratexte d’un album - situer le genre littéraire - distinguer les registres de langue - choisir un titre pour un épisode - repérer les personnages dans un récit - identifier les locuteurs, le narrateur - caractériser les personnages - imaginer les paroles ou les pensées d’un personnage - compléter une illustration - interpréter une illustration - associer texte et illustration - reconstituer une phrase, un texte - compléter une phrase, un paragraphe, un texte - copier une phrase correspondant à une information donnée - repérer les intrus dans une phrase, un texte - repérer les mots manquants dans une phrase ou un texte - repérer un mot, une phrase ou une expression synonyme - associer début et fin de phrases - choisir un résumé correspondant à un texte - reconstruire la chronologie du texte ou de son résumé - organiser des informations données par le texte - comprendre le vocabulaire du texte - se repérer dans le temps et les lieux - prélever une information précise (V/F, QCM…) - répondre à une question littérale - anticiper sur la suite du récit
Etude du code - [t] / [d] - [p] / [b] - [m] / [n] - les voyelles - ou, oi, on - au, ai, an - [f] / [v] - [k]/ [g] -[ ]/[ ] - gn, gu, qu - la lettre h - la lettre e devant une consonne
Fonctionnement de la langue
Entraînement à la lecture
Production d’écrits
- repérer la forme négative - repérer et utiliser les connecteurs temporels et logiques - associer pronoms et substituts correspondants - ponctuer une phrase, un texte - utiliser gérondif, prépositions, subordinations - déplacer des groupes mobiles
- repérer un intrus dans une liste de mots - copier une phrase ou un texte - lire sur la crête des mots - repérer un mot dans une liste - lire des mots aux graphies proches - lire une phrase, un texte partiellement masqué - lire des phrases à expansion successives - lire en effectuant des fixations visuelles (empans)
- écrire un portrait à la manière de… - écrire un récit à la manière de… - écrire une petite annonce - écrire un message publicitaire - écrire un conte à la manière de… (1) et (2)
- faire des inférences - créer une image mentale en lien avec le récit - se positionner du point de vue d’un personnage - donner son avis, ses impressions
