Sélection de ressources sur l'histoire à l'école primaire - Cndp

Bibliographie sélective sur l’histoire à l’école primaire Novembre 2012

Sélection de ressources sur l’histoire à l’école primaire

Les documents présentés dans cette bibliographie peuvent être empruntés dans les six médiathèques du CRDP de l’académie de Grenoble. Pour s’assurer de leur disponibilité, consulter notre catalogue collectif Doc-en-ligne : http://doc-en-ligne.crdp.ac-grenoble.fr/

1- Des revues en prêt De nombreux articles sur le sujet, notamment dans les revues suivantes : La Classe, Dada, La Doc. Par l’image, L’Ecole aujourd’hui, TDC (Textes et documents pour la classe) Pour les rechercher : http://www.cndp.fr/callimaque/

2- Des documents en prêt et en vente En prêt dans nos médiathèques et en vente dans nos librairies pour toutes les éditions SCERENCNDP et CRDP Les 100 dates de l’histoire de France / Antoine Auger, Dimitri Casali. - Père Castor-Flammarion, 2005. - 111 p. Relate en 100 dates, les périodes clés de l’histoire de France. Pour chacune, sont donnés la situation, l’évènement et la raison de l’importance de cette date, ainsi que des liens internet. Sur chaque page, une frise resitue la date dans la période. Comment enseigner en cycle 3 l’histoire et la géographie / Laurent Bonnet. - Hachette Education, 2009. - 192 p. Dictionnaire thématique d’histoire-géographie du professeur des écoles / Pierre-Eric Fageol, Olivier Roux. - Seli Arslan, 2007. - 368 p. - (bibliothèque du professeur des écoles) Véritable document d’accompagnement des programmes d’histoire-géographie pour le cycle 3. Présentation alphabétique des notions replacées pour la partie historique dominante, dans un cadre chronologique de la Préhistoire à nos jours. CLDP du Nord-Isère |adresse| 28 rue des Marettes - 38300 Bourgoin-Jallieu |tél. renseignements| 04 74 93 61 69 |courriel| [email protected] |coordonnées des 6 médiathèques| http://doc-en-ligne.crdp.ac-grenoble.fr, rubrique « Information » 1/6

Du patrimoine local à l’Histoire / Jacques Longuet, Olivier Pingal. - CRDP de l’académie de Versailles, 2010. - 195 p. Pour aider le professeur (cycle 3 et collège) à enseigner l’histoire et la culture humaniste, l’ouvrage présente une sélection de lieux ou d’objets patrimoniaux choisis sur le territoire de l’académie de Versailles. Enseigner l’histoire au cycle 3. Tome 1 : passer du domaine d’activités au champ disciplinaire au CE2 et dans les classes à cours multiples / Sous la direction de Marc Loison. CRDP Nord-Pas-de-Calais, 2004. - 146 p. - (Outils pour les cycles) Les activités pédagogiques proposées favorisent la « connaissance par traces », à partir de sources et de documents. Des activités de synthèse clôturent chaque situation d’apprentissage. Les auteurs, enseignants, répondent à « comment aborder la longue durée historique ? », pour une continuité des apprentissages du cycle 2 au cycle 3. Les notions à enseigner sont découpées en 6 périodes allant de la Préhistoire au monde actuel. Enfin, ils proposent un enseignement adapté aux classes à cours multiples. Enseigner l’histoire au cycle 3. Tome 2 : au CM1, caractériser les périodes historiques de la Préhistoire au Moyen Age / Sous la direction de Marc Loison. - CRDP Nord-Pas-de-Calais, 2004. - 140 p. - (Outils pour les cycles) Les auteurs ont développé leurs propositions autour de 4 axes : les notions ou savoirs majeurs à enseigner, les démarches et les niveaux de conceptualisation à mettre en œuvre pour répondre aux difficultés des élèves, l’évaluation des acquis et enfin la programmation des périodes historiques à étudier. Enseigner l’histoire au cycle 3. Tome 3 : au CM2, caractériser les périodes historiques des temps modernes au monde actuel / Sous la direction de Marc Loison. - CRDP Nord-Pas-deCalais, 2004. - 184 p. - (Outils pour les cycles) Ce troisième tome consacré au CM2 propose, après avoir abordé la caractérisation des périodes suivantes, des activités de synthèse et d’évaluation des acquis du cycle 3 dans la perspective du collège. Enseigner l’histoire au cycle 3 - Vol. 1 [Préhistoire ; Moyen Äge ; Antiquité]. - La Classe, 2008. - 176 p. Enseigner l’histoire au cycle 3 - Vol. 2 [Le temps des découvertes ; La Renaissance ; La Monarchie absolue ; La Révolution ; Le premier Empire]. - La Classe, 2008. - 176 p. Enseigner l’histoire au cycle 3 - Vol. 3 [Le XIXe siècle ; Le XXe siècle et le monde actuel]. La Classe, 2009. - 176 p. Enseigner l’histoire avec des images : école, collège, lycée / Dominique Briand, Gérard Pinson. - CRDP de Basse-Normandie, 2008. - 124 p. - (Ressources formation Enjeux du système éducatif) L’ouvrage installe l’image au cœur de la démarche de l’enseignant et construit des stratégies riches et efficaces à partir de toutes sortes d’images : peintures, photographies, caricatures, films…Il aborde le rapport entre les historiens et les images, l’évènement avec ou sans image, l’image des grands hommes, des hommes ordinaires, la mise en scène du passé, la question des images des manuels et de leur légende ainsi que l’exploitation des images cinématographiques.

CLDP du Nord-Isère |adresse| 28 rue des Marettes - 38300 Bourgoin-Jallieu |tél. renseignements| 04 74 93 61 69 |courriel| [email protected] |coordonnées des 6 médiathèques| http://doc-en-ligne.crdp.ac-grenoble.fr, rubrique « Information » 2/6

Féodalité et croisades : Le Moyen-Age, du Xe au XVe siècle / Philippe Godard, Claude Merle. Autrement, 2002. - 63 p. Des moments forts de l’histoire, des récits passionnants, surprenant pour découvrir une période ou un grand thème transversal et en dégager le sens. L’histoire au cycle 3 / Jean-Marc Bassaget. - Retz, 2007. - 126 p. + 6 posters recto-verso Histoire, cycle 3 : guide du maître / Françoise Changeux-Claus. - Magnard, 2010. - 256 p. L’Histoire de France racontée par les peintres / Emmanuelle Rémond. - Bayard Jeunesse, 2004. - 84 p. Une sélection de vingt tableaux illustre les plus grands évènements historiques de la France au 1er siècle avant Jésus-Christ au 20e siècle. De page en page défilent les plus grands protagonistes de l’Histoire de France. Histoire Géographie CE2 cycle 3, programmes 2008 / Maryse Clary, Geneviève Dermenjian. Hachette Education, 2009. - 159 p. Histoire Géographie CM2 : fiches d’activités / Sous la direction de Jean-Pierre et Roselyne Le Bourgeois. - Nathan, 2011. - 46 p. + 1 cd-rom Histoire géographie histoire des arts CE2 : guide pédagogique / Sous la direction de Sophie Le Callennec. - Hatier, 2010. - 143 p. - (Magellan) Histoire géographie histoire des arts CM : guide pédagogique / Geneviève Chapier-Legal, Youenn Goasdoué. - Belin, 2011. - 158 p. Histoire Géographie, Histoire des Arts, CM1, cycle 3 / Maryse Clary, Geneviève Dermenjian. Hachette Education, 2010. - 191 p. Les grands moments de l’histoire : tome 1 et 2 / Jean Bouligny, François Leconte. - SylemnaAndrieu, 2000. - fiches + 43 planches couleur + 60 diapos couleur. - (Les outilitaires) La démarche pédagogique est simple et peut se diviser en trois temps impliquant tous une participation de l’enfant : la découverte des faits que l’enfant appréhende grâce à un premier ensemble de documents montrés en classes (diapositives) ; l’approfondissement grâce à une étude détaillée d’autres documents permettant une discussion et échanges de vues et qui, à terme, conduit l’élève à savoir lire seul un document. L’histoire par les arts (cycle 3) Tome 1 / Françoise Picot. - Nathan, 2009. - 1 cahier littérature + 16 posters + 1 livret (64 p.) Un parcours de l’histoire à travers des œuvres d’art variées (peinture, gravure, littérature, sculptures…) pour travailler conjointement l’histoire et les arts visuels. L’histoire par les arts (cycle 3) Tome 2 / Françoise Picot. - Nathan, 2009. - 1 cahier littérature + 16 posters + 1 livret (64 p.) XVIIe et XVIIIe siècles ; de la révolution à 1852 ; de 1852 à 1914 ; le XXe siècle


Lectures en histoire, cycle 3 : Préhistoire, Antiquité : manuel de l’élève / Marie-Laure Carpentier, Claire Faucon. - Hachette Education, 2012. - 63 p. Pour travailler à la fois la lecture et l’histoire à travers différents types d’écrits (articles, bande dessinée, roman) et des exercices d’expression, d’observation et de compréhension. Mémoire et histoire de la Shoah à l’école. - CNDP, 2008. - 39 p. Près de 70 ans après les évènements et la disparition progressive des acteurs, témoins et victimes, cette brochure a pour but d’aider les enseignants à transmettre la mémoire de la Shoa : l’histoire, les enjeux civiques, le rôle de l’art dans la transmission. Sont aussi proposés : des repères pour construire un projet pédagogique, une chronologie, la carte des camps en France, les lieux et institutions de mémoire. Le Moyen-Age. - Play Bac, 2002. - 22 p. - (Les docs des incollables) Le Moyen-Age cycle 3 : dossier de l’élève / Jean-Michel Lambin. - Hachette Education, 2006. (Les dossiers Hachette) La Renaissance / François Pernot. - 3e édition. - Fleurus, 2011. - 80 p. + 1 DVD Les reporters Histoire Géographie CE2 : le classeur ressources / Sous la direction de Sandra Boëche. - Sedrap, 2011. - 112 p. détachables + 9 « une » Une démarche d’investigation pour favoriser les apprentissages. Chaque séquence est accompagnée de corrections, d’aides, de conseils, de prolongements et d’évaluations ainsi que de « unes » de journal (histoire) et de pages de carnet de voyage (géographie). Les reporters Histoire Géographie CM1 : le classeur ressources / Sous la direction de Sandra Boëche. - Sedrap, 2011. - 112 p. détachables + 10 « unes » Les reporters Histoire Géographie CM2 : le classeur ressources / Sous la direction de Sandra Boëche. - Sedrap, 2011. - 112 p. détachables + 12 « unes » La révolution française / Dominique Joly. - Fleurus, 2011. - 64 p. + 1 DVD La Shoah - Les chemins de la mémoire [valise pédagogique]. - CDDP de la Savoie, 2010. - 27 ouvrages + 1 classeur pédagogique Ce regroupement documentaire sur le thème de la Shoah propose un corpus de lecture autour de la notion d’antisémitisme et de déportation. Il a été élaboré pour un niveau collège mais certains documents sont exploitables avec des élèves du cycle 3. Un classeur d’accompagnement vient en appui de cette sélection : articles de périodiques, sitographie, bibliographies thématiques. Le temps de l’histoire au quotidien - Frises et périodes - Cycle 3 / Jean Michel. - CRDP de Bourgogne, 2007. - 79 p. (Au quotidien) Comment utiliser la frise chronologique dans le cadre du programme d’histoire du cycle 3 ? Après une formulation des principes pour construire une frise historique et des conseils d’utilisation, l’auteur propose des exemples de frises des périodes de l’histoire de France.


Les Temps modernes, cycle 3 / Jean-Michel Lambin. - Hachette Education, 2006. - (Les dossiers Hachette) Propose une approche centrée sur l’analyse de documents pour aborder cette période de l’histoire. Toute l’histoire : histoire au cycle 3 tome 1 : Actyfiches AC 130 B / Georges Caussignac. - Le Matériel scolaire, 2004. - 1 livret à spirales de 79 fiches + corrigés La Préhistoire - La Gaule - La Gaule romaine - Les invasions barbares, les Mérovingiens - Les Carolingiens - Paysans et seigneurs du Moyen-Age - Les villes du Moyen-age - L’Eglise au Moyen-Age - Les Capétiens - La Guerre de Cent ans, Louis XI - Les grandes inventions, les grandes découvertes - La Renaissance - Les guerres de religion, Henri IV. Toute l’histoire : histoire au cycle 3 tome 2 : Actyfiches AC 130 B / Georges Caussignac. - Le Matériel scolaire, 2004. - 135 p. Le XVIIe siècle : le siècle des grandeurs - Le XVIIIe siècle : le siècle des lumières - La Révolution - L’Empire - Un combat politique de plusieurs générations (1815-1914) - Le XIXe siècle : la révolution industrielle - Le temps des colonies - La guerre de 1914-1918 - L’entre-deux-guerres : 1919-1939 - La 2ème guerre mondiale (1939-1945) - la décolonisation, la France d’outre-mer - De 1946 à nos jours : la 4ème et la 5ème République - révolution industrielle et technologique au XXème siècle - La construction de l’Europe, la mondialisation - Arts et lettres au XXe siècle. Trésors des récits historiques pour la jeunesse / Michel Peltier. - CRDP de l’académie de Créteil, 2002. - 261 p. - (Argos, Démarches) Cet ouvrage propose un ensemble de sélections, organisées autour des périodes historiques étudiées au cycle III : la Préhistoire, l’Antiquité, le Moyen age, les Temps modernes et le XIXe siècle. Le XIXe siècle cycle 3 / Jean-Michel Lambin. - Hachette Education, 2008. - 63 p. - (Les dossiers Hachette) Le XXe siècle et notre époque cycle 3/ Jean-Michel Lambin. - Hachette Education, 2008. - 63 p. - (Les dossiers Hachette)

3- Des sites internet 1789-1945 : L’Histoire par les images http://www.histoire-image.org L’Histoire par l’image explore l’Histoire de France à travers les collections des musées et les documents d’archives. Atlas historique http://www.atlas-historique.net La Bnf http://www.bnf.fr/fr/acc/x.accueil.html


Educasources. La base de sélection de ressources numériques pour les enseignants. Recherche par mot clé "Histoire" http://www.educasources.education.fr/ http://ecehg.inrp.fr/ECEHG/enjeux-de-memoire Les questions vives et sensibles de l’enseignement : histoire et mémoire, colonisation, esclavage, Shoah et déportation, immigration, génocide arménien, espaces extra-européens, guerres, débats et lois mémoriels…Analyse des situations conflictuelles de l’enseignement de l’histoire liées aux tensions qui existent entre histoire et mémoire en milieu scolaire. L’Histoire à l’école primaire http://histoireenprimaire.free.fr Site consacré à l'histoire à l'école élémentaire, avec une histoire de France, des biographies, des outils, des QCM… L’INA http://www.ina.fr La revue L’Histoire http://www.histoire.presse.fr Magazine de vulgarisation historique. Sélection d'articles, agenda et liens thématiques. Voyager à travers l’histoire http://www.mono.fr
