Silabus Fisika SMK teknologi Terbaru

Tenes Widoyo

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA (TEKNOLOGI) SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 BALIKPAPAN Jalan Mars. Iswahyudi Sepinggan Balikpapan Kota Balikpapan Kalimantan Timur Telp. 0542-761941 Fax. 0542-761985 e-mail : [email protected] online : http//www.smkn1.bpn.sch.id

2011 Kelompok Teknologi

Silabus Fisika

SMK Negeri 1 Balikpapan

Halaman

1

dari 67

Tenes Widoyo

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KELAS/SEMESTER

: : : : : :

SMK NEGERI 1 KOTA BALIKPAPAN FISIKA Mengukur besaran dan menerapkan satuannya 020. ADP. 004. 1 12 x 45 menit X/1 PENILAIAN

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengukur besaranbesaran pokok dan turunannya

INDIKATOR KOGNITIF  Mengelompokkan besaran pokok dan besaran turunan  Menerapkan satuan besaran pokok dalam Sistem Internasional  Menjelaskan jenisjenis alat ukur dan penggunannya

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Besaran pokok dan besaran turunan  Satuan dan konversinya  Jenis-jenis alat ukur  Pengukuran dan ketakpastian pengamatan

 Membuat daftar (tabel) nama besaran (pokok dan turunan beserta dimensinya), alat ukur, cara mengukur, dan satuan yang digunakan secara individu yang berlaku di daerah setempat (misalnya: untuk ukuran massa mayam di Sumatera Utara, untuk ukuran panjang  tumbak di Jawa Barat)

BENTUK INSTRUMEN

TEKNIK  Tes tulis

 PG

 Mengukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur: mistar milimeter, jangka sorong dan mikrometer secara berkelompok di

ALOKASI WAKTU CONTOH INSTRUMEN  LP 1.1A

TM

6

PS

PI

-

-

SUMBER BELAJAR/BAHAN/ ALAT Sumber Belajar : - Buku Fisika SMU kelas 1, Marthen Kanginan, Erlangga - Buku Fisika SMU kelas 1, Goris Seran Daton, Grasindo - Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Keseh atan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan: Lembar Kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: jangka sorong, neraca lengan, neraca pegas, media presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

2

dari 67

Tenes Widoyo PENILAIAN KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


BENTUK INSTRUMEN

TEKNIK

ALOKASI WAKTU CONTOH INSTRUMEN

TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR/BAHAN/ ALAT

sekolah  Mengolah hasil pengukuran dengan mempertimbangkan kesalahan relatif pengukuran dalam diskusi kelas PSIKOMOTORIK  Menggunakan alat ukur (mikrometer, jangka sorong, mistar) dan neraca pegas.

AFEKTIF  Karakter : berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun  Keterampilan sosial :bekerjasama, menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik dan menanggapi pendapat orang lain

 Kinerja



Laporan hasil kerja



Laporan penilaian sikap

 Lembar Penilaian Kinerja

 LP 1.1B

 Lembar penilaian hasil kerja

 Lembar penilaian sikap

 LP 1.1C

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

3

dari 67


INDIKATOR

1.2 Menerapkan KOGNITIF analisis dimensional  Menganalisis dimensi dan vektor besaran pokok dan untuk besaran turunan membantu  Membaca nilai yang menyelesaik ditunjukkan alat ukur an persoalan secara tepat, serta fisika menulis hasil pengukuran sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat.  Menggunakan notasi ilmiah untuk menulis hasil pengukuran 



Mengoperasikan dua vektor atau lebih secara grafis

MATERI PEMBELAJARAN


BENTUK INSTRUMEN

TEKNIK


TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR/BAHAN/ ALAT Sumber Belajar :

 Besaran dan  dimensi  Angka penting  Notasi ilmiah  Besaran skalar dan  vektor  Penjumlahan dan pengurangan vektor





Mengoperasikan dua vektor secara analisis





Membuat tabel  Tes tulis besaran pokok, besaran turunan dan dimensinya

 PG

Membuat tabel nilai yang ditunjukkan alat ukur serta menulis hasil pengukuran sesuai dengan notasi ilmiah Menjumlahkan dan mengdua besaran vektor dalam arah yang berbeda-beda secara grafis dalam kegiatan diskusi kelas Menggambar vektor, resultan vektor, komponen vektor serta menghitung besar dan arah resultan vektor dalam diskusi kelas

LP 1.2 A

6

-

- Buku Fisika SMU kelas 1, Marthen Kanginan, Erlangga - Buku Fisika SMU kelas 1, Goris Seran Daton, Grasindo - Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Keseh atan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan: Lembar kerja, bahan presentasi Alat; neraca pegas, busur, media presentasi

Melakukan percobaan untuk menemukan resultan dua vektor sebidang Menerapkan operasi vektor dalam

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

4

dari 67


INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


BENTUK INSTRUMEN

TEKNIK


TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR/BAHAN/ ALAT

pemecahan masalah secara individu PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun  Keterampilan sosial :bekerjasama, menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik dan menanggapi pendapat orang lain

 Penilaian diri

Lembar penilaian diri

LP 1.2 C

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

5

dari 67

Tenes Widoyo NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: : : : : :

SMK NEGERI 1 KOTA BALIKPAPAN FISIKA X/1 Memahami konsep-konsep dan prinsip-prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik 2 28 x 45 menit PENILAIAN

KOMPETENSI DASAR 2.1 Memahami konsep gerak sebuah benda titik melalui besaranbesaran fisika yang terkait

INDIKATOR KOGNITIF  Menjelaskan konsep gerak  Membuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan  Membedakan kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat  Membuat pola hubungan antara kecepatan dan keljuan  Mendefinisikan percepatan  Menguraikan gerak lengkung

PSIKOMOTORIK

MATERI PEMBELAJARAN  Definisi gerak lurus, perpindahan dan jarak  Definisi kecepatan, kecepatan rerata dan kecepatan sesaat  Kecepatan dan kelajuan  Definisi percepatan  Gerak lengkung

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mendemontrasikan gerak lurus. 

Berdiskusi tentang hubungan jarak ,kecepatan dan perpindahan.



Berdiskusi tentang perbedaan kecepatan rata-rata dan sesaat.



berdiskusi tentang perbedaan kecepatan dan kelajuan.



membaca literature tentang percepatan.



Mendemontrasikan tentang gerak lengkung.

TEKNIK

 Tes tulis

 Penilaian diri

BENTUK INSTRUMEN  PG

 Lembar Penilaian diri

ALOKASI WAKTU CONTOH INSTRUMEN  LP 2.1 A

TM

3

PS

PI

-

-

SUMBER BELAJAR/ BAHAN/ ALAT Sumber Belajar : - Buku Fisika SMU kelas 1, Marthen Kanginan, Erlangga - Buku Fisika SMU kelas 1, Goris Seran Daton, Grasindo - Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi, Kesehata n dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purw oko, Yudhistira

 LP 2.1 C

AFEKTIF  Karakter : berpikir kreatif, kritis dan

Bahan: lembar kerja,

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

6

dari 67


2.2 Memahami gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap

INDIKATOR logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun Keterampilan sosial :bekerjasama, menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik dan menanggapi pendapat orang lain KOGNITIF  Menjelaskan arti fisis dari GLB, GLBB  Menghitung besaran-besaran FISIKA dalam GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematis

MATERI PEMBELAJARAN

 Gerak lurus beraturan  Gerak lurus berubah beraturan  Gerak lurus dengan percepatan tetap  Gerak jatuh bebas  Gerak tidak beraturan


 Mengamati demonstrasi gerak untuk membedakan gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan dalam diskusi kelas

TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN


 Tes tulis

 PG

 LP 2.2 A

 Tes Penilaian

 Lembar

 LP 2.2 C

TM

PS

PI

6

SUMBER BELAJAR/ BAHAN/ ALAT hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: troly, mobil mainan, media presenta si

Sumber Belajar : - Buku Fisika SMU kelas 1, Marthen Kanginan, Erlangga - Buku Fisika SMU kelas 1, Goris Seran Daton, Grasindo - Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi, Kesehata n dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purw

 Berdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik.  Menghitung besaranbesaran dalam glbb dan gerak jatuh bebas dalam diskusi kelas.

PSIKOMOTORIK

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

7

dari 67


INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


AFEKTIF  Karakter : berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun Keterampilan sosial :bekerjasama, menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik dan menanggapi pendapat orang lain 2.3 Memahami gerak melingkar dengan laju tetap dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap

TEKNIK Diri

BENTUK INSTRUMEN


TM

PS

PI

penilaian diri

SUMBER BELAJAR/ BAHAN/ ALAT oko, Yudhistira Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi  Alat:  troly, mobil mainan, media presentasi

KOGNITIF 

Mengidentifikasi besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan  Mendeskripsikan dan mengapilkasikan pengertian percepatan Sentripetal dalam kehidupan seharihari  Mendeskripsikan contoh gerak

 Pengertian dan ciri-ciri gerak lingkar  Kecepatan linier dan kecepatan sudut  Percepatan sentripetal  Gerak lingkar beraturan  Gerak lingkar berubah beraturan  Perioda dan frekuensi gerak lingkar

 Menentukan besaran frekuensi, periode, sudut tempuh, kecepatan linier, kecepatan sudut, dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar melalui demonstrasi 

. Menghitung gerak melingkar beraturan dalam pemecahan masalah melalui diskusi kelas



Berdiskusi tentang contoh gerak lingkar beraturan dan berubah beraturan

 Tes tulis

 PG

 LP 2.3 A

3

-

Sumber: Buku Fisika SMU kelas 1, Marthen Kanginan, Erlangga - Buku Fisika SMU kelas 1, Goris Seran Daton, Grasindo - Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi, Kesehatan

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

8

dari 67


INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan seharihari 


TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN


TM

PS

PI

dalam kehidupan sehari-hari-

Mempolakan hubungan antara gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan

Bahan:

 Tes Penilaian Diri

PSIKOMOTORIK

 Lembar penilaian diri

lembar kerja, bahan presentasi, hasil kerja siswa Alat: stop watch, neraca,benang , dua buah bandul, media presentasi

 LP 2.3 C

AFEKTIF  Karakter : berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun Keterampilan sosial :bekerjasama, menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik dan menanggapi pendapat orang lain 2.4 Menggambark an gerak dalam grafik

KOGNITIF  Menyajikan grafik jarak dengan waktu

SUMBER BELAJAR/ BAHAN/ ALAT dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwo ko, Yudhistira

Sumber:  Grafik yang menggambarkan jarak

o Berdiskusi untuk menghitung jarak

 Tes tulis

 PG

 LP 2.4 A

6

-

Kelompok Teknologi

Buku Fisika SMU kelas

Silabus Fisika


Halaman

9

dari 67


INDIKATOR  Menyajikan grafik perubahan kecepatan sebagai fungsi waktu  Menyajikan grafik percepatan sebagai fungsi waktu.

MATERI PEMBELAJARAN


sebagai fungsi waktu  Grafik yang mengungkapkan perubahan kecepatan sebagai fungsi waktu  Grafik yang menunjukkan percepatan sebagai fungsi waktu

dengan mengamati grafik kecepatan waktu.

TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN


TM

PS

PI

o Berdiskusi untuk menghitung kecepatan dengan mengamati grafik jarak -waktu. 

Berdiskusi untuk menghitung kecepatan dengan mengamati grafik percepatan waktu.

PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun Keterampilan sosial :bekerjasama, menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik dan menanggapi pendapat orang lain



 LP 2.4 C

SUMBER BELAJAR/ BAHAN/ ALAT 1, Marthen Kanginan, Erlangga - Buku Fisika SMU kelas 1, Goris Seran Daton, Grasindo - Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi, Kesehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwo ko, Yudhistira Bahan: lembar kerja, bahan presentasi, hasil kerja siswa Alat: Kertas grafik, media presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

10

dari 67

Tenes Widoyo PENILAIAN KOMPETENSI DASAR 2.5 Memahami hukum Newton dan konsep gaya

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN


6

KOGNITIF  Menjelaskan hukum I Newton, hukum II Newton dan hokum III Newton melalui percobaan dan contoh kasus dalam kehidupan seharihari.  Menngali karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui percobaan

 Gaya penyebab gerakan  Hukum I Newton, resultan gaya nol  Hukum II Newton, ada resultan gaya  Hukum III Newton, aksi dan reaksi  Macam-macam gaya: gaya berat, gaya normal, gaya sentripetal, gaya gesek



Melakukan percobaan hukum Newton 1 dan 2 secara berkelompok di kelas



Menggambar gaya berat, gaya normal, dan gaya tegang tali dalam diskusi pemecahan masalah dinamika gerak lurus tanpa gesekan



Melakukan percobaan gerak benda misalnya dalam bidang miring untuk membedakan gesekan statis dan kinetis



Menghitung percepatan benda dalam sistem yang terletak pada bidang datar, bidang miring, dan sistem katrol dalam diskusi kelas

 Menjabarkan penerapan prinsip hukum 3 Newton dalam kehidupan sehari-hari  Menjabarkan hukum newton pada gerak benda pada bidang datar/miring dengan dan atau tanpa gesekan .

TM



 Tes tulis

 PG

PS

PI -

 LP 2.5A

SUMBER BELAJAR/ BAHAN/ ALAT Sumber Belajar : - Buku Fisika SMU kelas 1, Marthen Kanginan, Erlangga - Buku Fisika SMU kelas 1, Goris Seran Daton, Grasindo - Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi, Kesehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwo ko, Yudhistira Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: katrol,

Melakukan praktik gaya sentripetal

PSIKOMOTORIK

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

11

dari 67


INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN



AFEKTIF  Karakter : berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun Keterampilan sosial :bekerjasama, menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik dan menanggapi pendapat orang lain 2.6 Menerapkan hukum Newton untuk gerak lurus berubah beraturan

TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN



 LP 2.5 C

 PG

 LP 2.6A

TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR/ BAHAN/ ALAT beban gantung, media presentasi

KOGNITIF  Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal  Menghitung gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesek.

 Gerak jatuh bebas  Gerak pada bidang miring  Gerak parabola  Gerak pada permukaan kasar



Menganalisa gerak jatuh bebas.



Menghitung kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya



Menghitung gerak parabola melalui diskusi kelas. Menghtung gaya gesek

 Menghitung gerak parabola.  Menghitung gaya gesek



 Tes tulis

PSIKOMOTORIK  Tes Penilaian

4

Sumber Belajar : - Buku Fisika SMU kelas 1, Marthen Kanginan, Erlangga - Buku Fisika SMU kelas 1, Goris Seran Daton, Grasindo - Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kes

 Lembar

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

12

dari 67


INDIKATOR AFEKTIF  Karakter : berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun Keterampilan sosial :bekerjasama, menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik dan menanggapi pendapat orang lain

MATERI PEMBELAJARAN


TEKNIK Diri

BENTUK INSTRUMEN penilaian diri


TM

PS

PI

 LP 2.6 C

SUMBER BELAJAR/ BAHAN/ ALAT ehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat  Alat Bidang miring  Bidang datar yang berbeda kekasaran nya  Benang, balok, jam henti  Neraca pegas

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

13

dari 67


: : : : : :

SMK NEGERI 1 KOTA BALIKPAPAN FISIKA X/2 Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar 3 18 x 45 menit

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN KOMPETENSI DASAR 3.1

INDIKATOR

Memahami KOGNITIF konsep  Menyebutkan gerak contoh gerak translasi dan translasi dan gerak rotasi. rotasi  Menjelaskan pengaruh torsi pada kasus gerak rotasi  Menjelaskan kecepatan linear dan kecepatan sudut  Menjelaskan Momen gaya/torsi

MATERI PEMBELAJARAN

AFEKTIF  Karakter : berpikir kreatif, kritis dan

TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN

CONTOH INSTRUMEN

T M

P S

P I -

 Perbedaan gerak translasi dan rotasi

 Melakukan diskusi untuk menjelaskan gerak translasi dan rotasi

 Titik pusat rotasi dan momen inersia



 Kecepatan linier dan kecepatan sudut  Momen gaya/ torsi

PSIKOMOTORIK


 Tes tulis

PG

LP-3.1A

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda  Berdiskusi untuk menemukan pola hubungan antara kecepatan linear dan kecepatan sudut  Berdiskusi untuk menghitung momen gaya/torsi

4

SUMBER BELAJAR /BAHAN /ALAT Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara - Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kes ehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan:





Observasi

Lembar observasi

LP-3.1 B

Penilaian

Lembar

LP-3.1C

lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: kertas karton, neraca, statif, dan media presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

14

dari 67

Tenes Widoyo ALOKASI WAKTU

PENILAIAN KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


TEKNIK

logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun  Keterampilan sosial :bekerjasama, menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik dan menanggapi pendapat orang lain 3.2. Memahami konsep keseimbang an benda tegar.

KOGNITIF  Mengidentifikasi keseimbangan benda tegar  Mengkategorikan keseimbangan statis dan dinamis  Menjelaskan konsep titik pusat massa dan titik berat  Membedakan titik berat benda dalam kehidupan seharihari

PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun  Keterampilan sosial

diri

 Syarat-syarat keseimbangan  Keseimbangan statis dan dinamis  Titik pusat massa dan titik berat

 Berdiskusi untuk mengidentifikasi keseimbangan benda tegar  Berdiskusi untuk mengkategorikan keseimbangan statis dan dinamis  Melakukan demonstrasi titik berat benda homogen dan keseimbangan di kelas/ laboratorium

BENTUK INSTRUMEN

CONTOH INSTRUMEN

T M

P S

P I

SUMBER BELAJAR /BAHAN /ALAT

penilaian diri



Tes tulis

PG



Laporan hasil kerja

Lembar penilaian hasil kerja

LP-3.2B



Laporan penilaian diri

Lembar peniaian diri

LP-3.2C

LP-3.2A

6

-

Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara - Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kes ehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat:  kertas karton, neraca, statif,

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

15

dari 67



3.3.

Menghitung gerak translasi dan rotasi

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

:bekerjasama, menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik dan menenggapi pendapat orang lain KOGNITIF  Menjelaskan gerak dalam sistem katrol  Mencontohkan gerak menggelinding  Mengidentifikasi gerak menggelinding pada bidang miring  Menghitung besaran fisis pada gerak menggelinding pada bidang miring  Menerapkan hukum II Newton pada penyelesaian gerak rotasi


TEKNIK

CONTOH INSTRUMEN

T M

P S

P I

dan media presentasi



Gerak pada sistem katrol  Gerak menggelinding  Gerak menggelinding pada bidang miring  Penyelesaian gerak rotasi dengan hukum II Newton





Berdiskusi untuk menjelaskan gerak dalam sistem katrol dan mencontohkan gerak menggelinding

4 

Tes tulis





PG

LP-3.3A

Laporan hasil kerja

Lembar penilaian hasil kerja

LP-3.3B



LP-3.3C

Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan sudut, percepatan, percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring

-

Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara - Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kes ehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan:

PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun  Keterampilan sosial :bekerjasama, menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik

BENTUK INSTRUMEN


lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: kertas karton, dan media presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

16

dari 67



MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR


TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN

CONTOH INSTRUMEN

T M

P S

P I


dan menenggapi pendapat orang lain

3.4.

Menghitung keseimbang an benda tegar.

KOGNITIF  Menghitung titik pusat massa benda berbentuk teratur  Menghitung titik pusat massa benda berbentuk tidak teratur  Menghitung keseimbangan berbagai bentuk susunan benda tegar

4 

Menentukan titik pusat massa bende berbentuk teratur  Menentukan titik pusat massa benda tak beraturan bentuknya  Menentukan keseimbangan melalui analisis resultan momen gaya

 Melakukan percobaan untuk menentukan titik berat benda berbentuk teratur dan tidak teratur





Tes tulis

PG

LP-3.4A

Melakukan perhitungan keseimbangan berbagai bentuk benda tegar

-

Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara - Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kes ehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan:

PSIKOMOTORIK  Merangkai alat percobaan



Kinerja Lembar penilaian

LP-3.4B

lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

17

dari 67



INDIKATOR

menentukan titik berat

AFEKTIF  Karakter : berpikir kreatif, kritis dan logis; bekerja telit, jujur dan berperilaku santun  Keterampilan sosial :bekerjasama, menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik dan menenggapi pendapat orang lain

MATERI PEMBELAJARAN


TEKNIK 



BENTUK INSTRUMEN

CONTOH INSTRUMEN

Kinerja Laporan hasil kerja


P S

P I

Alat: kertas karton, neraca, statif, dan media presentasi

Lembar penilaian hasil kerja Lembar penilaian diri

T M


LP-3-4C

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

18

dari 67


: : : : : :

SMK NEGERI 1 KOTA BALIKPAPAN FISIKA X / 2 Menerapkan konsep impuls dan momentum 4 12 x 45 menit PENILAIAN

KOMPETENSI DASAR 4.1

Memahami konsep impuls dan hukum kekekalan momentum

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR KOGNITIF  Mengidentifikasi impuls  Mengidentifikasi momentum  Menyebutkan 2 contoh impuls  Menyebutkan 2 contoh momentum  Menjelaskan impuls  Menjelaskan momentum  Menyimpulkan impuls sebagai perubahan momentum  Menjabarkan hukum kekekalan momentum

PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : Bekerjasama, menyampaiakan



Pengertian impuls dan momentum

 Impuls sebagai perubahan momentum  Hukum kekekalan momentum

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Berdiskusi untuk mengidetifikasi impuls dan momentum serta memberikan contohnya

BENTUK INSTRUMEN


PG

ALOKASI WAKTU CONTOH INSTRUMEN LP-4.1A

 Berdiskusi menyimpulkan impuls sebagai perubahan momentum  Berdiskusi menjabarkan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar  Penilaian kerja

Lembar penilaian kerja

Lembar  Penilaian diri penilaian diri

LP-4.1B

TM

4

PS

PI

-

-

SUMBER BELAJAR /BAHAN /ALAT Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara - Fisika SMK Kelas XI, Kel. Teknologi,Kes ehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan: lembar masalah, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: media presentasi

LP-4.1C

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

19

dari 67


4.2.

Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain KOGNITIF  Menghitung impuls pada gerak benda yang dikenai gaya  Menerapkan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal  Menghitung kecepatan benda sebagai akibat bekerjanya gaya



Perhitungan impuls pada gerak benda yang dikenai gaya  Perubahan kecepatan benda sebagai akibat bekerjanya gaya


4.3. Penyele

 Penilaian kerja  Penilaian sikap

 Jenis-jenis tumbukan : lenting

CONTOH INSTRUMEN

TM

PS

PI

PG

LP-4.2A

4

-

-


LP-4.2B

Lembar penilaian sikap

LP-4.2C

 Menghitung impuls  Tes tulis pada gerak benda yang dikenai gaya  Menerapkan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar  Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis). Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar

PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : Bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain KOGNITIF  Mengidentifikasi jenis-

TEKNIK



Berdiskusi untuk mencari contoh

 Tes tulis

ALOKASI WAKTU

BENTUK INSTRUMEN

PG

LP-4.3A


Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara - Fisika SMK Kelas XI, Kel. Teknologi,Kes ehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan: lembar masalah, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: media presentasi

4

-

-

Sumber:

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

20

dari 67

Tenes Widoyo PENILAIAN KOMPETENSI DASAR saian persoalan tumbukan

INDIKATOR jenis tumbukan  Menjelaskan hukum yang yang berlaku pada berbagai tumbukan  Menerapkan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan  Menerapkan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal  Menghitung koefisien restitusi untuk berbagai peristiwa tumbukan

MATERI PEMBELAJARAN


sempurna, lenting sebagian dan tidak lenting  Koefisien restitusi

 Perhitungan tumbukan dengan hukum kekekalan momentum



penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa tumbukan

BENTUK INSTRUMEN

TEKNIK

 Penilaian kerja



LP-4.3B

PS

PI

SUMBER BELAJAR /BAHAN /ALAT - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara - Fisika SMK Kelas XI, Kel. Teknologi,Kes ehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan: lembar masalah, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: media presentasi

PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain

TM

 Penilaian diri Lembar penilaian diri

LP-4.3C

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

21

dari 67


: : : : : :

SMK NEGERI 1 KOTA BALIKPAPAN FISIKA X / 2 Menerapkan konsep usaha, energi dan gaya 5 12 x 45 menit PENILAIAN

KOMPETENSI DASAR 5.1.

Memahami konsep uasaha, energi dan daya

INDIKATOR KOGNITIF  Mencontohkan usaha  Mencontohkan energi  Menjelaskan konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan melalui persamaan matematis  Menjelaskan energi potensial  Menjelaskan energi kinetik  Menerangkan daya dan satuannya

MATERI PEMBELAJARAN  Pengertian usaha dan energi  Usaha sebagai perubahan energi  Satuan usaha dan energi

 Energi potensial dan energi kinetik  Definisi daya dan satuannya


TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN

PG  Melakukan diskusi  Tes tulis untuk menjelaskan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara  Penilaian kerja Lembar penilaian keja matematis dari Hkm II Newton  Berdiskusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik  Berdiskusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik  Menggunakan rumusan usaha’ energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari


LP-5.1B

TM

PS

PI

6

-

-

SUMBER BELAJAR /BAHAN /ALAT Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara - Fisika SMK Kelas XI, Kel. Teknologi,Kes ehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan: lembar masalah, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: media presentasi

PSIKOMOTORIK

AFEKTIF

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

22

dari 67


5.2.

Memahami hukum kekekalan energi

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain KOGNITIF  Mencontohkan penerapan hukum kekekalan energi  Menjelaskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif  Menguraikan hukum kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak

PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama,


TEKNIK  Penilaian diri



Hukum kekekalan energi  Hukum kekekalan energi mekanik total  Perubahan bentuk energi  Penerapan hukum kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak (gerak jatuh bebas, gerak rotasi, tumbukan)

 Berdiskusi untuk  Tes tulis menghitung hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda dibawah medan gaya konservatif  Berdiskusi untuk menguraikan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari

BENTUK INSTRUMEN



LP-5.1C

PG

LP-5.2A

 Penilaian kerja


LP-5.2B

 Penilaian diri


LP-5.2C

TM

2

PS

PI

-


Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara - Fisika SMK Kelas XI, Kel. Teknologi,Kes ehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan: lembar masalah, hasil kerja siswa, bahan presentasi  Alat: media presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

23

dari 67


MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR


TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN


TM

PS

PI

4

-

-


menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain 5.3.

Menghitung usaha energi dan daya

KOGNITIF  Menghitung usaha, pada berbagai kasus gerak  Menghitung energi pada berbagai kasus gerak  Menghitung daya pada berbagai kasus gerak




Penerapan perhitungan usaha pada berbagai kasus gerak  Perhitungan energi dan daya pada berbagai kasus gerak

 Berdiskusi untuk menghitung usaha pada berbagai kasus gerak

 Tes tulis

PG

LP-5.3A



Berdiskusi untuk menghitung energi pada berbagai kasus gerak  Berdiskusi untuk menghitung daya pada berbagai kasus gerak

 Penilaian kerja


LP-5.3B

 Penilaian diri


LP-5.3C

Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara - Fisika SMK Kelas XI, Kel. Teknologi,Kes ehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan: lembar masalah, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: media presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

24

dari 67


: : : : : :

SMK NEGERI 1 KOTA BALIKPAPAN FISIKA XI/ 1 Menginterpretasikan sifat mekanik bahan 6 15 x 45 menit PENILAIAN

KOMPETENSI DASAR 6. 1

Memahami konsep elastisitas bahan

INDIKATOR KOGNITIF  Menjelaskan pengaruh gaya tarik terhadap bahan elastis dan plastis  Menjelaskan Konsep tegangan  Menjelaskan konsep regangan  Menguraikan konsep elastisitas ke persamaan matematisnya


MATERI PEMBELAJARAN  Deformasi bahan ole gaya (tarik, tekan dan geser)  Sifat elastis dan plastis bahan

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Melakukan diskusi memahami deformasi bahan oleh gaya  Mengklasifikasi bahan elastis dan plastis melaluidiskusi kelas  Melakukan diskusi untuk memahami dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan

ALOKASI WAKTU

BENTUK INSTRUMEN

CONTOH INSTRUMEN

 Tes tulis

PG

LP-6.1A

 Penilaian kerja


LP-6.1B


LP-6.1C

 Penilaian diri

TEKNIK

TM

5

PS

PI

-

SUMBER BELAJAR /BAHAN /ALAT Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara - Fisika SMK Kelas XI, Kel. Teknologi,Kese hatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan: bahan presentasi, lembar kerja, data hasil percobaan Alat: media presentasi, statif, beban gantung, mistar, dan pegas

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

25

dari 67

Tenes Widoyo PENILAIAN KOMPETENSI DASAR 6. 2

Menguasai hukum Hooke

INDIKATOR KOGNITIF  Menyimpulkan dan Membuktikan Hukum Hooke tentang elastisitas bahan melalui percobaan  Metentukan Konstanta pegas dari data percobaan  Menjabarkan dan Menentukan Konstanta pegas untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dengan menggunakan rumusan matematika

MATERI PEMBELAJARAN  Pengertian tegangan dan regangan  Kurva tegangan dan regangan suatu bahan  Hukum Hooke  Modulus elastisitas

KEGIATAN PEMBELAJARAN  





PSIKOMOTORIK  Merangkai alat percobaan untuk menentukan konstanta pegas AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan

TEKNIK

Membaca literatur  Tes tulis berdiskusi tentang hukum Hooke Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa pegas dan beban untuk membuktikan hukum Hooke Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas berdasarkan data hasil percobaan Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan.

 Kinerja  Penilaian kerja

ALOKASI WAKTU

BENTUK INSTRUMEN

CONTOH INSTRUMEN

PG

LP-6.2 A

TM

5

PS

PI

-

SUMBER BELAJAR /BAHAN /ALAT Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara - Fisika SMK Kelas XI, Kel. Teknologi,Kese hatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan: bahan presentasi, lembar kerja, data hasil percobaan  Alat: media presentasi, statif, beban gantung, mistar, dan pegas


LP-6.2B


LP-6.2B

LP-6.2C  Penilaian diri

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

26

dari 67


6. 3

INDIKATOR

pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain Menentukan KOGNITIF kekuatan  Menghitung regangan bahan  Menghitung tegangan  Menghitung modulus elastisitas dalam persamaan matematis  Membandingkan kekuatan bahan berdasarkan modulus elastisitasnya


MATERI PEMBELAJARAN

 Kekuatan tarik dan kekuatan luluh  Regangan tarik, regangan tekan dan regangan geser  Menentukan modulus elastis dan modulus geser  Ketangguhan dan kapecahan bahan


TEKNIK

 Menghitung modulus  Tes tulis elastisitas bahan melalui diskusi kelompok  Berdiskusi dalam kelompok untuk  Lembar membandingkan penilaian kekuatan beberapa kerja jenis bahan berdasarkan data modulus elastisitasnya


BENTUK INSTRUMEN


PG

LP-6.3A


LP-6.3B


LP-6.3C

TM

5

PS

PI


Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara - Fisika SMK Kelas XI, Kel. Teknologi,Kese hatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan: bahan presentasi, lembar kerja, data hasil percobaan Alat: media presentasi, statif, beban gantung, mistar, dan pegas

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

27

dari 67


: : : : : :

SMK NEGERI 1 KOTA BALIKPAPAN FISIKA XI/1 Menerapkan konsep Fluida 7 18 x 45 menit PENILAIAN

KOMPETENSI DASAR 7.1.

Memahami hukumhukum yang berhubunga n dengan fluida statik dan dinamik

INDIKATOR KOGNITIF  Menjelaskan konsep tekanan hidrostatis  Mencontohkan gaya Archimedes  Menghitung gaya Archimedes  Menjelaskan hukum Pascal  Menjelaskan konsep tegangan permukaan  Memberi contoh tegangan permukaan  Menghitung tekanan udara  Menentukan ketinggian suatu tempat berdasarkan tekanan udara  Menjelaskan konsep bernoulli  Memberi contoh penerapan Hukum Bernoulli  Menjelaskan viskositas  Menjelaskan hukum Stokes PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir

MATERI PEMBELAJARAN  Tekanan hidrostatik  Gaya Archimedes  Hukum Pascal  Tegangan permukaan  Tekanan udara  Hukum Bernoulli  Viskositas dan hukum Stokes

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Membaca literatur dan berdiskusi untuk mnjelaskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik  Berdiskusi untuk menyelesaikan soal tentang hukum Archimedes  Berdiskusi untuk Menghitung gaya tekan dalam fluida dengan menggunakan hukum Pascal  Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan  Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli  Berdiskusi untuk merumuskan hukum Stokes


BENTUK INSTRUMEN PG

 Tes tulis  Tes tulis  Tes tulis  Tes tulis  Tes tulis  Tes tulis  Tes tulis

 Tes tulis  Tes tulis



TM

9

PS

PI

-

SUMBER BELAJAR /BAHAN/ ALAT Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara - Fisika SMK Kelas XI, Kel. Teknologi,Kes ehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: hidrometer, gelas ukur, neraca, media presentasi

 Tes tulis  Tes tulis

 Penilaian Sikap

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

28

dari 67


7.2

Menerapkan hukumhukum fluida statik dan dinamik dalam kehidupan sehari-hari

INDIKATOR kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain KOGNITIF  Menerapkan hukum Archimedes dalam masalah FISIKA sehari-hari  Menerapkan hukum Pascal dalam masalah FISIKA sehari-hari  Menghitung gaya tekan dalam fluida dengan menggunakan hukum Pascal  Menerapkan hukum Bernoulli dalam masalah FISIKA sehari-hari  Menjelaskan cara menentukan ketinggian suatu tempat dengan barometer  Menjelaskan pengaruh tekanan udara dan luaspenampang benda terhadap gera k terjun bebas dan terjun payung

MATERI PEMBELAJARAN

 Mengapung, melayang dan tenggelam (kapal selam)  Bejana berhubungan  Pompa hidrolik dan dongkrak

 Pesawat terbang  Manometer dan barometer  Terjun bebas dan terjun payung


TEKNIK

 Menggunakan  Tes tulis hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air  Menghitung gaya tekan penampang dari suatu pompa  Kinerja hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat  Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli  Membaca literatur dan berdiskusi untuk menentukan ketinggian suatu tempat dengan menggunakan termometer

BENTUK INSTRUMEN


Lembar penilaian Sikap

LP-7.1C

PG

LP-7.2A

TM

PS

PI

-

LP-7.2B Lembar penilaian kinerja

9

SUMBER BELAJAR /BAHAN/ ALAT

Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara - Fisika SMK Kelas XI, Kel. Teknologi,Kes ehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: hidrometer, gelas ukur, neraca, media presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

29

dari 67


INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


TEKNIK

 Berdiskusi untuk membandingkan kecepatan benda saat mencapai  Penilaian kerja tanah pada peristiwa terjun bebas dan terjun payung PSIKOMOTORIK  Dengan peralatan yang sederhana membuat alat untuk menguji pengaruh luasan benda terhadap kecepatan jatuhnya di permukaan tanah AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain

BENTUK INSTRUMEN


TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR /BAHAN/ ALAT

LP-7.2C Lembar penilaian kerja

 Penilaian diri

LP-7.2D Lembar penilaian diri

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

30

dari 67


: : : : : :

SMK NEGERI 1 KOTA BALIKPAPAN FISIKA XI / 1 Menerapkan konsep Suhu dan kalor 8 15 x 45 menit PENILAIAN

KOMPETENSI DASAR 8.1 Memahami konsep suhu dan kalor

INDIKATOR KOGNITIF  Mengidentifikasi sifat termometrik bahan  Mengidentifikasi macam-macam skala termometer

PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : Bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain

MATERI PEMBELAJARAN  Pengertian suhu dan kalor  Penentuan skala suhu dan termometer  Jenis-jenis skala suhu  Jenis-jenis termometer

KEGIATAN PEMBELAJARAN 



BENTUK INSTRUMEN

TEKNIK

Membedakan konsep  Tes tulis suhu dan kalor melalui kegiatan memanaskan benda hingga terjadi  Tes tulis perubahan suhu Membaca literatur tentang macammacam skal a termometer dan menkomunikasikanny a lewat diskus kelompok dan tugas kelompok secara tertulis  Penilaian sikap


 PG/uraian

 LP-8.1A

 PG/uraian

 LP-8.1A


 LP-8.1B

TM

4

PS

PI

-

-

SUMBER BELAJAR /BAHAN /ALAT Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara - Fisika SMK Kelas XI, Kel. Teknologi,Kes ehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira

Bahan: lembar masalah, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: media presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

31

dari 67

Tenes Widoyo PENILAIAN KOMPETENSI DASAR 8.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat

INDIKATOR KOGNITIF  Membuktikan pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda  Menjelaskan secara kuantitatif pemuaian panjang, luas, dan volum pada berbagai zat PSIKOMOTORIK  Merangkai alt kalorimeter

AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : Bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain

MATERI PEMBELAJARAN


BENTUK INSTRUMEN

TEKNIK

 Membuktikan  Membahas hasil  Tes tulis pengaruh kalor pengamatan terhadap suhu dan pengaruh kalor wujud benda terhadap perubahan suhu suatu zat  Pemuaian (muai panjang, muai  Tes tulis luas dan muai  Membaca literatur ruang) tentang pemuaian dan menkomunikasikanny a lewat diskus  Perubahan wujud kelompok dan tugas zat (melebur, kelompok secara menguap,  Penilaian tertulis membeku, kerja mengembun, menyublim)  Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya  Penilaian sikap

 PG/uraian


TM

PS

PI

LP-8.2A

4

-

-

 PG/uraian

 Lembar penilaian kerja


LP-8.2B

LP-8.2C


Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara - Fisika SMK Kelas XI, Kel. Teknologi,Kes ehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira

Bahan: lembar masalah, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: media presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

32

dari 67

Tenes Widoyo PENILAIAN KOMPETENSI DASAR 8.3 Melakukan perhitungan yang berkaitan dengan suhu dan kalor

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR KOGNITIF  Menggunakan persamaan matematis untuk mengkonversikan suhu  Menghitung perubahan pemuaian panjang, luas dan volum pada berbagai zat  Menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam perhitungan kalor  Menghitung kalor jenis dan kapasitas kalor




Konversi skala suhu

 Perhitungan pemuaian dan penentuan koefisien muai  Azas Black dan penerapan  Penentuan nilai kalor pada perubahan wujud


Berdiskusi untuk mengkonversi skala suhu (Reamur, Celcius , Fahrenheit dan Kelvin)

 Berdiskusi untuk merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian serta menerapkannya dalam perhitungan  Berdiskusi untuk memformulasikan asas Black dan menerapkannya dalam perhitungan  Berdiskusi untuk melakukan perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang terkait dengan pemanasan benda

BENTUK INSTRUMEN

TEKNIK


 Tes tulis

 PG/uraian

LP-8.3A

 Tes tulis

 PG/uraian

LP-8.3A

 Tes tulis

 PG/uraian

LP-8.3A

 Tes tulis

 PG/uraian

LP-8.3A

 Penilaian sikap


LP-8.3B

TM

PS

PI

4

-

-


Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara - Fisika SMK Kelas XI, Kel. Teknologi,Ke sehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko , Yudhistira Bahan: lembar masalah, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: media presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

33

dari 67

Tenes Widoyo PENILAIAN KOMPETENSI DASAR 8.4 Mengenal cara perpindahan kalor

INDIKATOR KOGNITIF  Membandingkan peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi 

Menjelaskan faktorfaktor yang yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor


MATERI PEMBELAJARAN  Konduksi  Konveksi  Radiasi

 Konduktor dan isolator termal  Kondensor dan radiator




BENTUK INSTRUMEN

TEKNIK

Melakukan  Tes tulis pengamatan pada peristiwa sehari-hari tentang konduksi, konveksi dan radiasi dan mendiskusikannya  Tes tulis dalam kelompok Berdiskusi tentang konduktor dan isotermal , mengkomunikasikan dalam kelompok serta menyajikan secara tertulis  Penilaian sikap


 PG/uraian

LP-8.4A

 PG/uraian

LP-8.4A


LP-8.4B

TM

PS

PI

4

-

-


Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara - Fisika SMK Kelas XI, Kel. Teknologi,Ke sehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko , Yudhistira Bahan: lembar masalah, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: media presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

34

dari 67


: : : : : :

SMK NEGERI 1 KOTA BALIKPAPAN FISIKA XI / 1 Menerapkan hukum Termodinamika 9 9 x 45 menit PENILAIAN

KOMPETENSI DASAR 9. 1 Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal dan persamaan keadaan gas

MATERI PEMBELAJARAN


Definisi gas ideal dan ciri-cirinya  Tekanan dan energi kinetik gas ideal  Keadaan mikroskopik sistem dan persamaan keadaan gas

 berdiskusi untuk mengidentifikasi sifat-sifat gas ideal  Membaca literatur dan berdiskusi untuk menjelaskan hukum Boyle-Gay Lussac  Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan keadaan gas dalam diagram P-V  Membaca literatur dan berdiskusi untuk menjelaskan hukum I dan II termodinamika  Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan siklus Carnot dalam diagram P-V

INDIKATOR KOGNITIF  Mengidentifikasi sifat-sifat gas ideal 

Menjelaskan Hukum Boyle-Gay Lussac tentang gas ideal



Menggambarkan perubahan keadaan gas dalam diagram P-V Menjelaskan hukum I dan II Termodinamika Menggambarkan Siklus karnot dalam diagram P-V

 

PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan



BENTUK INSTRUMEN

TEKNIK


 Tes tulis

 PG/uraian

 LP-9.1A

 Tes tulis

 PG/uraian

 LP-9.1A

 Tes tulis

 PG/uraian

 LP-9.1A

 Tes tulis

 PG/uraian

 LP-9.1A

 Tes tulis

 PG/uraian

 LP-9.1A

 Penilaian sikap

 Lembar  LP-9.1B penilaian sikap

TM

PS

PI

3

-

-

SUMBER BELAJAR/ BAHAN /ALAT Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara - Fisika SMK Kelas XI, Kel. Teknologi,K esehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwok o, Yudhistira Bahan: lembar masalah, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: media presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

35

dari 67


9.2 Memahami hukum-hukum termodinamika

INDIKATOR pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain KOGNITIF  Menjelaskan energi dalam dan usaha luar dengan menggunakan hukum I termodinamika  Menjelaskan kenaikan entropi sistem dengan menggunakan hukum II termodinamika


MATERI PEMBELAJARAN

 Keadaan makroskopik sistem (suhu, tekanan dan volume)  Hukum termodinamika : nol, I, II dan III  Proses dan siklus termodinamika)


 Berdiskusi dalam kelompok untuk menjelaskan energi dalam dan usaha luar dengan menggunakan hukum I termodinamika  Berdiskusi dalam kelompok untuk menjelaskan kenaikan entropi sistem dengan menggunakan hukum II termodinamika

BENTUK INSTRUMEN

TEKNIK


 Tes tulis

 PG/uraian

LP-9.2A

 Tes tulis

 PG/uraian

LP-9.2A

 Tes tulis

 PG/uraian

LP-9.2A

 Penilaian sikap


LP-9.2B

TM

3

PS

PI

-

SUMBER BELAJAR/ BAHAN /ALAT

Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara - Fisika SMK Kelas XI, Kel. Teknologi, Kesehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwo ko, Yudhistira Bahan: lembar masalah, hasil kerja siswa, bahan presentasi  Alat: media presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

36

dari 67

Tenes Widoyo PENILAIAN KOMPETENSI DASAR 9.3. Melakukan perhitungan berdasarkan hokum termodinamika untuk berbgai proses

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR KOGNITIF  Menentukan besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac  Menghitung efisiensi mesin Carnot dari diagram P-V




Perhitungan proses; isotermal, isobarik, isokhorok dan adiabatik  Siklus dan mesin Carnot  Siklus dan mesin lainnya (Rankine, Otto dan Diesel)  Efisiensi siklus/mesin


BENTUK INSTRUMEN

TEKNIK

 Berdiskusi dalam  Tes tulis kelompok untuk menghitung besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal dengan  Tes tulis menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac  Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Efisiensi mesin Carnot dengan menggunakan data pada diagram P-V


 PG/uraian

 LP-9.3A

 PG

 LP-9.3A

 Penilaian diri  Lembar penilaian diri

 LP-9.3B

TM

PS

PI

3

-

-


Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara - Fisika SMK Kelas XI, Kel. Teknologi, Kesehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwo ko, Yudhistira Bahan: lembar masalah, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: media presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

37

dari 67


: : : : : :

SMK NEGERI 1 KOTA BALIKPAPAN FISIKA XI / 2 Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi 10 21 x 45 menit PENILAIAN

KOMPETENSI DASAR 10.1 Memahami konsep dan prinsipprinsip gejala gelombang secara umum

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR KOGNITIF  Mencirikan gelombang transversal dan longitudinal melalui percobaan  Menunjukkan gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang melalui demo audio visual  Menunjukkan perambatan gelombang melalui suatu medium melalui demo audio visual  Menjabarkan efek Doppler dari hasil pengamatan demo audio visual PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan

    

Pengertian getaran dan contohnya Energi, rambatan getaran dan gelombang Medium rambatan gelombang Kecepatan getaran dan rambatan Frekuensi, kecepatan rambatan dan panjang gelombang






Melakukan percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang transversal dan longotudinal Mengamati demo video visual untuk menunjukkan sifatsifat gelombang (dapat dipantulkan, dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan, dll) Mengamati demo video visual untuk mengetahui efek Doppler dan menjabarkan efek Doppler

TEKNIK  Tes Tulis



TM

 LP 10.1 A

8

PS

PI

-

SUMBER BELAJAR/ BAHAN /ALAT Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara Bahan: bahan presentasi, lembar kerja, data hasil percobaan, bahan presentasi Alat: media presentasi, statif, beban gantung, tali, stopwatch, pegas dan media presentasi

 Penilaian diri

 Lembar Penilaian Diri

 LP 10.1 C

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

38

dari 67


INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN


TM

PS

PI


pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain 10.2 Membed akan jenisjenis gelombang

10.3 Menerapkan konsep gelombang dalam kehidupan

KOGNITIF  Mendeskripsikan pengertian frekuensi dan periode suatu getaran melalui percobaan  Mendeskripsikan arti fisis gelombang sebagai energi

PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain KOGNITIF  Menghitung frekuensi, panjang gelombang dan periode gelombang

 Gelombang trasfersal dan longitudinal  Gelombang tali, gelombng permukan air, gelombang buyi dan gelombang cahaya  Efek Doppler

 Gelombang sonar  Supersonik dan sonic boom  Ultrasonik dan







Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran. Mencari literatur dan berdiskusi untuk membedakan pengertian getaran, gelombang, dan bunyi

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi ,panjang

 Tes tulis

 PG

 LP 10.2 A

Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara

10

Bahan:

 Penilaian diri


 LP 10.2 C

 Tes tulis

 PG

 LP 10.3 A

bahan presentasi, lembar kerja, data hasil percobaan, bahan presentasi Alat: media presentasi, statif, beban gantung, stopwatch, pegas dan tali

3

-

-

Sumber: - Fisika SMA Kls XI, Bob Foster, Erlangga

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

39

dari 67


INDIKATOR

sehari-hari dan teknologi 





sonar dengan menggunakan rumus Menghitung frekuesi dan periode gelombang Supersonik dan sonic boom dengan menggunakan rumus frekuensi Menghitung frekuensi, panjang gelombang dan periode gelombang Ultrasonik dan infrasonik dengan menggunakan rumus Menghitung Frekuensi, panjang gelombang dan periode gelombang radio, TV dan radar dengan menggunakan rumus

PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun

MATERI PEMBELAJARAN infrasonik  Gelombang radio, TV dan radar


TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN


TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR/ BAHAN /ALAT - Fisika SMA Kls XI, Intan Pariwara

gelombang dan periode gelombang sonar dengan menggunakan rumus  Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode Supersonik dan sonic boom dengan menggunakan rumus  Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi ,panjang gelombang dan periode gelombang Ultrasonik dan infrasonik dengan denggunakan rumus  Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi ,panjang gelombang dan periode gelombang radio, TV dan radar dengan menggunakan rumus

Bahan: bahan presentasi, lembar kerja, data hasil percobaan, bahan presentasi Alat: media presentasi

 Penilaian diri


 LP 10.3 C

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

40

dari 67


INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN


TM

PS

PI


 Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

41

dari 67


: : : : : :

SMK NEGERI 1 KOTA BALIKPAPAN FISIKA XI / 2 Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis 11 18 x 45 menit PENILAIAN

KOMPETENSI DASAR 11.1 Membedakan konsep listrik statis dan dinamis

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR KOGNITIF  Mengidentifikasi muatan listrik dan interaksi muatan listirk  Memformulasikan Hukum Coulomb secara kuantitatif  Mengaplikasikan hukum GausAmpere untuk menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik  Membuktikan dan merumuskan Induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart)  Menghitung medan dan potensial listrik dengan menggunakan rumus  Mendeskripsikan dan merumuskan konsep aruslistrik dan beda

   

Muatan listrik Hukum Coulomb Hukum Gauss Medan dan potensial listrik di sekitar muatan  Aliran muatan karena perbedaan potensial listrik










Berdiskusi dalam kelompok untuk membedakan jenis muatan dan interaksi antar muatan yang sejenis dan tidak sejenis Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat gaya coulomb Berdiskusi dalam kelompok untuk menerapkan hukum Gauss Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung medan listrik dan potensial listrk di sekitar muatan Berdiskusi dalam kelompok untuk merumuskanpengert ian arus listrik dan beda potensial secara kualitatif dan kuantitatif

TEKNIK  Tes Tulis



TM

 LP 11.1 A

9

PS

PI

-

SUMBER BELAJAR /BAHAN/ ALAT Sumber Belajar : - Buku Fisika SMU kelas 1, Marthen Kanginan, Erlangga - Buku Fisika SMU kelas 1, Goris Seran Daton, Grasindo - Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kes ehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan: lembar kerja, hasil praktikum siswa, bahan presentasi Alat: voltmeter, amperemeter, multimeter, power suply,resistor, kabel, media

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

42

dari 67


INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN


TM

PS

PI

potensial dalam persamaan

11.2 Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis

PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain KOGNITIF  Menjelaskan cara kerja muatan listrik pada pelat sejajar  Menentukan energi yang tersimpan didalam kapasitor yang bermuatan  Mendeskripsikan dan merumuskan konsep arus listrik, kuat arus listrik dan rapat arus dalam persamaan matematis PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan

SUMBER BELAJAR /BAHAN/ ALAT presentasi

 Muatan listrik pada pelat sejajar  Energi listrik tersimpan dan kapasitor  Definisi arus listrik, kuat arus dan rapat arus





Mencari dan menelusuri literatur tentang muatan listrik pada pelat sejajar Menghitung energi yang tersimpan dalam kapasitor

 Berdiskusi untuk merumuskan pengertan arus listrik, kuat arus dan rapat arus secara kualitatif dan kuantitatif

 Penilaian Diri


 LP 11.1 C

 Tes tulis

 PG

 LP 11.2 A

 Penilaian diri


 LP 11.2 C

9

-

-

Sumber Belajar : - Buku Fisika SMU kelas 1, Marthen Kanginan, Erlangga - Buku Fisika SMU kelas 1, Goris Seran Daton, Grasindo - Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kes ehatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan: lembar

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

43

dari 67


INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


TEKNIK

logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : Bekerjasama menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain

BENTUK INSTRUMEN


TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR /BAHAN/ ALAT kerja, hasil praktikum siswa, bahan presentasi Alat: voltmeter, amperemeter, multimeter, power suply,resistor, kabel, media presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

44

dari 67


: : : : : :

SMK NEGERI 1 KOTA BALIKPAPAN FISIKA XI / 2 Menerapkan konsep listrik arus searah 12 18 x 45 menit PENILAIAN

KOMPETENSI DASAR 12.1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR KOGNITIF  Merumuskan hukum Kirchhoff I pada rangkaian listrik arus searah dalam persamaan matematis  Menghitung kuat arus yang melalui titik percabangan  Menggunakan hukum Kirchhoff II pada rangkaian majemuk untuk menghitung besaran listrik (kuat arus, tegangan dan hambatan)  Menggambar arah arus pada rangkaian listrik sederhana yang terdiri dari dua loop  Menghitung hambatan listrik  Menjelaskan syarat mengalirnya arus listrik dalam suatu rangkaian PSIKOMOTORIK  Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan


TEKNIK

ALOKASI WAKTU

BENTUK INSTRUMEN

CONTOH INSTRUMEN

PG

LP-12.1A

TM 6



Hukum I dan II Kirchoff







 

 Hambatan listrik Rangkaian tertutup

Berdiskusi untuk  Tes tulis menentukan kuat arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum kirchhoff I Berdiskusi untuk  Kinerja menentukan kuat arus, tegangan dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II Berdiskusi untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponenkomponen hambatan, penghantar, sumber  Penilaian kinerja arus searah, alat ukur listrik

Uraian


LP-12.1B

PS

PI -

SUMBER BELAJAR /BAHAN /ALAT Sumber Belajar : - Buku Fisika SMU kelas 1, Marthen Kanginan, Erlangga - Buku Fisika SMU kelas 1, Goris Seran Daton, Grasindo - Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kese hatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan:

LP-12.1C Lembar penilaian kinerja

lembar kerja, hasil praktikum siswa, bahan presentasi Alat: voltmeter, amperemeter, multimeter, power suply,resistor, kabel, media presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

45

dari 67


MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR


BENTUK INSTRUMEN

TEKNIK


TM

PS

PI

6

-

-


menggunakan komponenkomponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik

12.2 Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan dan arus

AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain KOGNITIF  Menjelaskan hukum Ohm  Menghitung besaran listrik dengan menggunakan hukum Ohm (kuat arus, tegangan dan hambatan)  Menghitung hambatan pengganti untuk rangkaian seri  Menghitung hambatan

 Penilaian diri

LP-12.1D Lembar penilaian diri



Hukum ohm







Berdiskusi untuk menyimpulkan berlakunya Hukum Ohm pada suatu penghantar Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat arus, tegangan dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm

 Tes tulis

 Kinerja

PG

Lembar penilaian kinerja

Analisis pada

LP-12.2A

LP-12.2B

Sumber Belajar : - Buku Fisika SMU kelas 1, Marthen Kanginan, Erlangga - Buku Fisika SMU kelas 1, Goris Seran Daton, Grasindo - Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kese hatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd,

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

46

dari 67


MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR pengganti untuk rangkaian paralel  Menganalis rangkaian sederhana  Merumuskan kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup  Menghitung besaran listrik (kuat arus, tegangan dan hambatan) pada rangkaian tertutup

12.3 Menghitung daya dan energi listrik

BENTUK INSTRUMEN

TEKNIK


TM

PS

PI

rangkaian sederhana

SUMBER BELAJAR /BAHAN /ALAT Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan: lembar kerja, hasil praktikum siswa, bahan presentasi Alat: voltmeter, amperemeter, multimeter, power suply,resistor, kabel, media presentasi

PSIKOMOTORIK  Merangkai alat percobaan hukum Ohm AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain KOGNITIF  Menghitung daya listrik pada




Melakukan  Penilaian percobaan untuk kerja merumuskan hukum Ohm


LP-12.2D  Penilaian diri Lembar penilaian diri



Perhitungan energi dan daya listrik



Berdiskusi dalam kelompok untuk

 Tes tulis

PG

LP-12.3A

6

Sumber Belajar : - Buku Fisika SMU

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

47

dari 67


INDIKATOR

arus searah 

 

pemakaian rumah tangga dalam satu bulan Menghitung energi listrik pada pemakaian rumah tangga selama satu bulan listrik arus searah



MATERI PEMBELAJARAN


berdasarkan hukum Ohm Perhitungan daya alat-alat listrik

merumuskan dan menghitung daya dan energi listrik arus searah Menghitung daya dan energi listrik yang diserap alatalat listrik



TEKNIK

 Penilaian kerja

BENTUK INSTRUMEN



LP-12.3B

Menghitung daya listrik pada alatalat listrik Menghitung energi listrik pada alat – alat listrik


LP-12.3C  Penilaian diri


TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR /BAHAN /ALAT kelas 1, Marthen Kanginan, Erlangga - Buku Fisika SMU kelas 1, Goris Seran Daton, Grasindo - Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kese hatan dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan: lembar kerja, hasil praktikum siswa, bahan presentasi Alat: voltmeter, amperemeter, multimeter, power suply,resistor, kabel, media presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

48

dari 67


: : : : : :

SMK NEGERI 1 KOTA BALIKPAPAN FISIKA XII / 1 Menerapkan konsep magnet dan elektromagnet 13 18 x 45 menit PENILAIAN

KOMPETENSI DASAR 13. 1 Mengenal gejala kemagnetan

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR KOGNITIF  Menjelaskan medan magnet  Membuktikan medan magnet disekitar kawat bermuatan listrik melalui percobaan  Mengidentifikasi jenis-jenis kutub magnet  Mendeskripsikan karakteristik kemagnetan bumi

PSIKOMOTORIK Merangkai alat untuk membuktikan medan magnet disekitar kawat berarus AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan


TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN


TM 6



 

Medan magnet oleh arus listrik



 Medan magnet dari kutub-kutub magnet Kemagnetan bumi 

Melakukan percobaan untuk membuktikan medan magnet disekitar kawat berarus listrik Berdiskusi untuk menentukan jenis kutub magnet disekitar kawat berarus dengan berbagai macam bentuk kawat Berdiskusi untuk mendeskripsikan kemagnetan bumi

Tes tulis

PG

LP-13.1A

Kinerja

Lembar penilaian kinerja

LP-13.1B

PS

PI -

SUMBER BELAJAR /BAHAN /ALAT Sumber : Buku paket Fisika 3, Dep. P&K ; Fisika SMA Kls XII Semester 2 ,Bob Foster, Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kesehat an dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan : lembar kerja, bahan presentasi

Penilaian kerja


Alat : media presentasi

Penilaian diri LP-13.1D Lembar penilaian diri

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

49

dari 67


13. 2 Menguasai hukum-hukum kemagnetan dan melakukan perhitungan sederhana

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain KOGNITIF  Menggambarkan kuat medan listrik disekitar kawat lurus berarus  Merumuskan Induksi magnetik disekitar kawat lurus berarus listrik (Hk BiotSavart)  Menghitung kuat medan magnet di sekitar kawat lurus berarus  Menggambarkan kuat medan listrik disekitar kawat melingkar berarus  Merumuskan Induksi magnetik disekitar kawat melingkar berarus  Menghitung kuat medan magnet di sekitar kawat melingkar berarus  Menggambarkan kuat medan listrik disekitar solenoida  Merumuskan Induksi magnetik disekitar solenoida  Menghitung kuat

      

Medan magnet disekitar kawat berarus lurus Medan magnet di sekitar kawat melingkar berarus Medan magnet di sekitar solenoida Medan magnet disekitar Toroid Medan magnet di sekitar kawat sejajar Medan magnet di sekitar kumparan Gerak muatan dalam medan magnet


 



TEKNIK

 Tes tulis Berdiskusi untuk merumuskan Hk Biot-Savart Berdiskusi untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentukkawat berarus listrik Berdiskusi untuk menghitung kuat medan magnet pada muatan yang bergerak dalam medan magnet

BENTUK INSTRUMEN

PG


LP13.2A

TM

6

PS

PI

-


Sumber : Buku paket Fisika 3, Dep. P&K ; Fisika SMA Kls XII Semester 2 ,Bob Foster, Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kesehat an dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira

Bahan : lembar kerja, bahan presentasi Alat : media presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

50

dari 67


INDIKATOR

   







MATERI PEMBELAJARAN


TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN


TM

PS

PI


medan magnet di sekitar solenoida Menggambarkan kuat medan listrik disekitar toroida Merumuskan Induksi magnetik disekitar toroida Menghitung kuat medan magnet di sekitar toroida Menggambarkan kuat medan listrik disekitar kawat sejajar Merumuskan Induksi magnetik disekitar kawat sejajar Menghitung kuat medan magnet di sekitar kawat sejajar Menghitung besar medan magnet yang ditimbulkan oleh muatan yang bergerak dalam medan magnet dengan menggunakan rumus

PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan

Penilaian kerja

Penilaian diri

Lembar penilaia n kerja

LP13.2B

Lembar

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

51

dari 67


MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR


TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN

berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain 13. 3 Mengenal penggunaan magnet dan elektromagnet dalam teknologi









KOGNITIF Menggunakan alatalat ukur listrik pada rangkaian listrik sederhana

penilaia n diri



Alat-alat ukur listrik

Mencontohkan piranti komunikasi dalam kehidupan sehari-hari



Piranti komunikasi

Menjelaskan penggunaan magnet pada peralatan listrik (loud speaker, relay, bel listrik)





 Menentukan panjang gelombang elektromegnetik dan spektrumnya



Penggunaan medan magnet

 Gelombang elektromagnetik dan spektrumnya



Mengukur kuat arus, beda potensal dan hambatan dengan menggunakan macam-macam alat ukur listrik dalam rangkaian listrik sederhana


PG

LP-13.3A

Penilaian kerja


LP-13.3B

Mencari dan menelusuri literatur tentang Penggunaan magnet pada peralatan listrik (loud speaker, relay, bel listrik)

PS

PI


LP13.2C

Tes tulis

Berdiskusi untuk menjelaskan penerapan gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari – hari

TM

6

Sumber : Buku paket Fisika 3, Dep. P&K ; Fisika SMA Kls XII Semester 2 ,Bob Foster, Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kesehat an dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira

Bahan : lembar kerja, bahan presentasi Alat : media presentasi

Melakukan diskusi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

52

dari 67


INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN


TM

PS

PI


untuk menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain

LP-13.3C Penilaian diri Lembar penilaian diri

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

53

dari 67


: : : : : :

SMK NEGERI 1 KOTA BALIKPAPAN FISIKA XII / 1 Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik 14 18 x 45 menit PENILAIAN

KOMPETENSI DASAR 14. 1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolakbalik

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR











KOGNITIF Menjelaskan hubungan kuat arus dan beda potensialpada resistor yang dirangkai dengan arus bolak-balik Menghitung besaran listrik(kuat arus, beda potensial) pada resistor yang dirangkai dengan arus bolak-balik Menjelaskan hubungan kuat arus dan beda potensialpada induktor yang dirangkai dengan arus bolak-balik Menghitung besaran listrik(kuat arus, reaktansi induktif) pada induktor yang dirangkai dengan arus bolak-balik Menjelaskan


TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN


TM

LP-14.1A

6

PS

PI -



Resistor pada rangkaian arus bolak-balik







Gejala peralihan pada induktor





 Gejala transien pada kapasitor

Berdiskusi untuk menjelaskan hubungan kuat arus dan beda potensialpada resistor yang dirangkai dengan arus bolak-balik

Tes tulis

Berdiskusi untuk menghitung besaran listrik(kuat arus, beda potensial) pada resistor yang dirangkai dengan arus bolak-balik

PG

SUMBER BELAJAR /BAHAN /ALAT Sumber : Buku paket Fisika 3, Dep. P&K ; Fisika SMA Kls XII Semester 2 ,Bob Foster, Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kesehat an dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan : lembar kerja, bahan presentasi Alat :

Berdiskusi untuk menjelaskan hubungan kuat arus dan beda potensialpada induktor yang dirangkai dengan arus bolak-balik Berdiskusi untuk menghitung besaran listrik(kuat arus, reaktansi induktif) pada induktor yang

media presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

54

dari 67


MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR



hubungan kuat arus dan beda potensialpada kapasitor yang dirangkai dengan arus bolak-balik Menghitung besaran listrik(kuat arus, reaktansi kapasitif) pada kapasitoryang dirangkai dengan arus bolak-balik


Menguraikan hubungan nilai efektif dengan nilai maksimum besaran sinusoida



Menjelaskan hubungan resistor dan beda potensialpada arus bolak-balik Menghitung besaran listrik(kuat arus, hambatan) pada arus bolak-balik







Sumber tegangan bolak-balik



Resistor sumber tegangan bolakbalik 

PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan


TM

PS

PI


dirangkai dengan arus bolak-balik

 

TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN



Berdiskusi untuk menjelaskan hubungan kuat arus dan beda potensial pada kapasitor yang dirangkai dengan arus bolak-balik dianalisis Berdiskusi untuk menghitung besaran listrik(kuat arus, reaktansi kapasitif) pada kapasitor yang dirangkai dengan arus bolak-balik Berdiskusi untuk menghitung nilai tegangan efektif dan tegangan maksimum arus bolak balik dari garifik Berdiskusi untuk menjelsakan dan menghitung besaran listrik pada resistor yang dirangkai dengan arus bolakbalik Penilaia n kerja

Lembar penilaia n kerja

LP-14.1B

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

55

dari 67


MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR


logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain

14.2 Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi dan arus listrik bolak-balik

KOGNITIF  Menjelaskan rangkaian AC yang terdiri dari RLC dengan menggunakan diagram fasor  Menghitung impedansi rangkaian RLC  Menjelaskan peristiwa resonansi pada rangkaian RLC  Menghitung frekuaesi resonansi RLC PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial

TEKNIK

Penilaia n diri

BENTUK INSTRUMEN

Lembar penilaia n diri


TM

PS

PI

LP-14.1C

  

Perumusan impedansi RLC seri Perumusan impedansi RLC paralel Keadaan resonansi rangkaian RLC





Tes tulis Berdiskusi untuk menghitung impedansi rangakaian RLC dengan melakukan kajian literatur Penilaian kerja Berdiskusi untuk menentukan frekuensi resonansi pada rangkaian RLC

PG


LP-14.2A

Lembar penilaia LP-14.2B n kerja

6

Sumber : Buku paket Fisika 3, Dep. P&K ; Fisika SMA Kls XII Semester 2 ,Bob Foster, Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kesehat an dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan : lembar kerja, bahan presentasi

Penilaian diri

Lembar LP-14.2C penilaia n diri


Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

56

dari 67


MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR


TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN


TM

PS


PI

:

14.3 menghitung daya dan energi listrik arus bolakbalik

bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain KOGNITIF  Menjelaskan nikai rms pada arus bolak-balik 



Merumuskan daya dan energi listrik arus bolak balik dalam bentuk formulasi matematik Menghitung daya dan energi arus bolak balik dalam perhitungan masalah kelistrikkan seharihari

PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan

 

Nilai rms pada arus bolak-balik Perhitungan daya pada arus bolakbalik



Mengkaji literatur tentang daya dan energi listrik arus bolak balik



Mengobservasi fungsi dan prinsip kerja KWH meter

Tes tulis

PG

LP-14.3A

PG

Penilaian kerja 

Meghitung dya dan energi listrik yang dikonsumsi suatu instalasi (sekolah/ rumah) dengan membaca data dari KWH meter


LP-14.3B

6

-

Sumber : Buku paket Fisika 3, Dep. P&K ; Fisika SMA Kls XII Semester 2 ,Bob Foster, Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kesehat an dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira . Bahan : lembar kerja, bahan presentasi Alat : media presentasi

Penilaian diri

LP-14.3C Lembar penilaian diri

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

57

dari 67


INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN


TM

PS

PI


pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

58

dari 67


: : : : : :

SMK NEGERI 1 KOTA BALIKPAPAN FISIKA XII / 1 Menerapkan prinsip kerja peralatan optik 15 20 x 45 menit PENILAIAN

KOMPETENSI DASAR 15.1 Memahami ciri-ciri cermin dan lensa

INDIKATOR KOGNITIF  Mengidentifikasi benda optik (cermin dan lensa )  Mengidentifikasi jenis cermin dan lensa dalam bentuk dan fungsinya  Menggambar sinarsinar istimewa pada cermin(datar, cekung dan cenbung)  Menggambar bayangan pada cermin(datar, cekung dan cembung)  Menggambar sinarsinar istimewa pada lensa (cembung, cekung)  Menggambar bayangan pada lensa (cembung, cekung) PSIKOMOTORIK  Merangkai kit optik untuk membuktikan hukum pemantulan  Merangkai bangku optik untuk mengamati

MATERI PEMBELAJARAN


TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN


TM 6

 Deskripsi benda optik cermin dan lensa  Jenis cermin dan lensa  Sinar-sinar istimewa pada pemantulan

 Sinar-sinar istimewa pada pembiasan

 Mengamati jenis  Tes tulis cermin dan lensa  Membaca literatur dan mengamati fungsi cermin datar, cekung, cembung  Penilaian kerja  Menggambar bayangan pada cermin (datar, cekung dan cembung(

 PG

 Lembar penilaian kinerja

PS

PI -


 LP-15.1A

Sumber Belajar :

 LP-15.1B

- Buku Fisika SMU kelas 1 , Marthen Kanginan, Erlangga - Buku Fisika SMU kelas 1, Goris Seran Daton, Grasindo Bahan: lembar kerja, bahan presentasi

 Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi lensa cekung dan cembung  Menggambar bayangan pada lensa (datar, cembungdan cekung)

 Melakukan percobaan dengan menggunakan Kit optik untuk

Alat:


 LP-15.1C

cermin cekung, cermin cembung, lensa cekung, lensa cembung, kaca mata baca dobel lensa, teropong mainan, mikroskop, media presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

59

dari 67


INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

bayangan pada lensa positif

KEGIATAN PEMBELAJARAN membuktikan hukum pemantulan  Melakukan percobaan mengamati bayangan padalensa positif

AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain 15.2. Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya

KOGNITIF Menghitung besaran fisika (jarak bayangan, tinggi bayangan dan pembesaran bayangan ) hasil pemantulan cermin (datar,cekung, cembung) dengan menggunakan Hk pemantulan  Menghitung (jarak , tinggi bayangan dan pembesaran)hasil pembiasan lensa 

TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN

 Pembentukan bayangan pada lensa  Pembesaran bayangan

TM

PS

PI


 LP-15.1D  Penilaian diri

 Pembentukan bayangan pada cermin


 Berdiskusi dalam  Tes tulis kelompok untuk menentukan( jarak, tinggi bayangan dan pembesaran bayangan )hasil pemaantulan cermin (datar,cekung dan cenbung)

 Penilaian kerja  Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan (jarak , tinggi bayangan dan


 PG


 LP-15.2A

8

-

Sumber Belajar : - Buku Fisika SMU kelas 1 , Marthen Kanginan, Erlangga - Buku Fisika SMU kelas 1, Goris Seran Daton, Grasindo

 LP-15.2B

Bahan: lembar kerja, bahan presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

60

dari 67


INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

(cermin, cekung) 

15.3 Mengenal penggunaan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi

 Mengenal prisma Mengidentifikasi sifat dan fungsi prisma

PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain KOGNITIF  Mencontohkan peristiwa dispersi cahaya dalam kehidupan sehari – hari 



Menjelaskan fungsi dan sifat pemanfaatan lensa sebagai lup Menjelaskan susunan dan fungsi pemanfaatan


TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN


TM

PS

PI

pmbesaran) hasil Pembiasan lensa (cekung, cembung)  Membaca literatur dan berdiskusi tentang prisma

Alat:

 Penilaian diri


cermin cekung, cermin cembung, lensa cekung, lensa cembung, kaca mata baca dobel lensa, teropong mainan, mikroskop, media presentasi

 LP-15.2C

 Pemantulan dan pembiasan pada gelembung sabun, lapisan minyak di atas air, titik hujan (pelangi)  Peralatan optik menggunakan lensa dan cermin


 Membaca literatur dan  Tes tulis berdiskusi tentang penerapan dispersi cahaya dalam kehidupan sehari-hari  Membaca literatur dan berdiskusi tentang  Penilaian kerja pemanfaatan cermin dalam kehidupan sehari-hari  Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan lensa dalam kehidupan

 PG


 LP-15.3A

 LP-15.3B

6

Sumber Belajar : - Buku Fisika SMU kelas 1 , Marthen Kanginan, Erlangga - Buku Fisika SMU kelas 1, Goris Seran Daton, Grasindo Bahan: lembar kerja,

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

61

dari 67


INDIKATOR







lensa dalam kamera Menjelaskan susunan dan fungsi pemanfaatan lensa dalam mikroskop Menganalisis susunan dan fungsi pemanfaatan cermin dan lensa dalam teleskop dan proyektor Menjelaskan pemanfaatan serat optik dalam komunikasi


MATERI PEMBELAJARAN


TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN


sehari-hari (lup, kamera, mikroskop, proyektor ,dll)

TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR /BAHAN /ALAT bahan presentasi Alat: cermin cekung, cermin cembung, lensa cekung, lensa cembung, kaca mata baca dobel lensa, teropong mainan, mikroskop, media presentasi

 Komunikasi dengan

 Membaca literatur dan berdiskusi tentang serat optik dan penggunaannya dalam komunikasi

 Penilaian diri


 LP-15.2C

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

62

dari 67

Tenes Widoyo

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: : : : : :

SMK NEGERI 1 KOTA BALIKPAPAN FISIKA XII / 2 Memahami gejala dan konsep dalam fisika modern dan radioaktivitas 16 24 x 45 menit PENILAIAN

KOMPETENSI DASAR 16.1 Mengenal teori relativitas khusus Einstein dan penerapan

INDIKATOR



KOGNITIF Memformulasikan relatifitas khusus untuk massa panjang dan waktu



Menjelaskan relatifitas panjang, massa dan waktu



Menjelaskan kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir

PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan

MATERI PEMBELAJARAN


TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN


TM

PS

PI -

 Kecepatan cahaya  Penjumlahan kecepatan menurut mekanik klasik  Penjumlahan kecepatan menurut relativitas khusus  Pemuluran waktu  Kontraksi panjang  Momentum relativistik  Kesetaraan massaenergi

 Mendefinisikan  Tes tulis relativitas dalam berbagai masalah melalui kegiatan tanya jawab di kelas  Penilaian kerja  Merumuskan relatifitas panjang, massa, waktu, momentum dan energi dalam diskusi kelas  Mendiskusikan kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir

 PG

 LP-16.1A


 LP-16.1B

6

SUMBER BELAJAR /BAHAN /ALAT Sumber : Buku paket Fisika 3, Dep. P&K ; Fisika SMA Kls XII Semester 2 ,Bob Foster, Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kesehat an dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan : LKS, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat :

 Penilaian diri


 LP-16.1C

media presentasi

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

63

dari 67


16.2. Mendeskripsik an gejalagejala fisis yang mendorong timbulnya konsepkonsep kuantum

INDIKATOR menanggapi pendapat orang lain KOGNITIF  Mendeskripsikan fenomena radiasi benda hitam  Mendeskripsikan efek foto listrik  Mendeskripsikan hipotesis Planck tentang kuantum cahaya

MATERI PEMBELAJARAN

 Radiasi benda hitam  Efek fotolistik  Foton dan teori kuantum cahaya  Difraksi elektron  Dualisme sifat partikel dan gelombang

PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain 16.3 Memahami perkembanga n teori atom

KOGNITIF Menjelaskan penemuan  Mendeskripsikan karakteristik teori atom Thompson, Rutherford, Niels Bohr dan 


 Menafsirkan data radiasi benda hitam dalam diskusi kelas

TEKNIK

 Tes tulis

 Merumuskan radiasi  Penilaian kerja benda hitam (termasuk hukum pergeseran Wien) postulat Planck dan dualisme gelombang partikel cahaya dalam diskusi kelas  Penilaian diri

BENTUK INSTRUMEN


 PG

 LP-16.2A


 LP-16.2B


TM

3

 LP-16.2C

PS

PI

-


Sumber : Buku paket Fisika 3, Dep. P&K ; Fisika SMA Kls XII Semester 2 ,Bob Foster, Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kesehat an dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan : LKS, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat : media presentasi

 Penemuan elektron  Model atom Thompson  Model atom Rutherford  Teori atom Bohr  Model atom menurut

 Membuat dan menjelaskan model atom Thompson, Rutherford dan Niels Bohr berdasarkan kajian literatur secara berkelompok

 Tes tulis

 PG

 LP-16.1A

 Penilaian kerja

 Lembar penilaian

 LP-16.1B

3

Sumber : Buku paket Fisika 3, Dep. P&K ; Fisika SMA Kls XII Semester 2 ,Bob Foster, Fisika SMK Kelas XII,

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

64

dari 67


INDIKATOR mekanika kuantum 



Menghhitung perubahan energi elektron yang mengalami eksitasi

Menghitung panjang gelombang terbesar dan terkecil pada deret Lyman, Balmer, dan Paschen pada spektrum atom hidrogen PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain

MATERI PEMBELAJARAN teori kuantum


TEKNIK

 Mendiskusikan perumusan kuantitas energi, momentum, perubahan energi dan panjang gelombang foton pada elektron menurut teori atom Bohr  Mendiskusikan pemecahan masalah energi, momentum, panjang gelombang/frekuensi foton dalam berbagai pemecahan masalah

BENTUK INSTRUMEN


kerja

TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR /BAHAN /ALAT Kel. Teknologi,Kesehat an dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan : LKS, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat : media presentasi

 Penilaian diri


 LP-16.1C

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

65

dari 67

Tenes Widoyo PENILAIAN KOMPETENSI DASAR 16.4 Mengenali inti atom dan gejala radioaktivias

16.5 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupaan sehari-hari

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR KOGNITIF  Mendeskripsikan karakteristik inti atom  Mendeskripsikan karakteristik radioaktivitas  Mendeskripsikan prinsip kesetaraan massa dan energi pada konsep energi ikat inti

PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain KOGNITIF  Mendeskripsikan karakteristik radio isotop  Mendeskripsikan pemanfaatan radio

   

Inti atom Partikel radioaktif Peluruh radio aktif Waktu paruh


TEKNIK

 Membuat dan  Tes tulis menjelaskan model nuklida dengan berbagai cara secara berkelompok  Mendiskusikan  Penilaian kerja karakteristik inti atom dan kestabilan inti atom  Mendiskusikan karakteristik radioaktivitas  Menghitung energi ikat inti, energi reaksi, waktu paruh dan lainlain dalam berbegai pemecahan masalah

 Penilaian diri

 Radioisotop  Penggunaan radioaktivitas dalam bidang teknologi, kesehatan dan

 Melakukan kajian literatur tentang pemanfaatan radioisotop dalam kehidupan (bidang

 Tes tulis



ALOKASI WAKTU CONTOH INSTRUMEN  LP-16.1A

TM

9

PS

PI

SUMBER BELAJAR /BAHAN /ALAT Sumber : Buku paket Fisika 3, Dep. P&K ; Fisika SMA Kls XII Semester 2 ,Bob Foster, Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kesehat an dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira

 LP-16.1B

Bahan :


 PG

LKS, hasil kerja siswa, bahan presentasi

 LP-16.1C


 LP-16.1A

3

Sumber : Buku paket Fisika 3, Dep. P&K ; Fisika SMA Kls XII Semester 2 ,Bob

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

66

dari 67


INDIKATOR isotop dalam bidang kesehatan, industri dan pertanian  Mendeskripsikan skema reaktor nuklir dan manfaatnya  Mendeskripsikan penghitungan umur fosil atau batuan dengan menggunakan prinsip waktu paruh  Menjelaskan bahaya radioisotop dan cara mengurangi resikonya PSIKOMOTORIK AFEKTIF  Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun  Keterampilan sosial : bekerjasama, menyampaiakan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain

MATERI PEMBELAJARAN pertanian


TEKNIK

kesehatan,pertanian,  Penilaian kerja pertambangan, dan lain-lain), bahayanya yang diakibatkan , serta cara untuk mengurangi resiko  Mendiskusikan skema reaktor atom dan manfaatnya  Menghitung umur fosil/batuan dalam pemecahan masalah dengan menggunakan prinsip waktu paruh

BENTUK INSTRUMEN  Lembar penilaian kerja

ALOKASI WAKTU CONTOH INSTRUMEN  LP-16.1B

TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR /BAHAN /ALAT Foster, Fisika SMK Kelas XII, Kel. Teknologi,Kesehat an dan Pertanian, Sutejo, S.Pd, Drs.Purwoko, Yudhistira Bahan : LKS, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat : media presentasi

 Penilaian diri


 LP-16.1C

Kelompok Teknologi

Silabus Fisika


Halaman

67

dari 67