SILABUS. Sekolah. : Mata Pelajaran. : Bahasa Jawa. Kelas / Semester. : IX (
Sembilan) / II (genap ). Standar Kompetensi : Mendengarkan. 1. Mengapresiasi ...
SILABUS Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester
: : Bahasa Jawa : IX ( Sembilan) / II (genap )
Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Mengapresiasi pementasan drama tradisional Jawa Kompetensi Dasar
1.1 Menemukan inti cerita pementasan drama tradisional
Materi Pokok
Cara menemukan inti cerita
Kegiatan Pembelajaran
-
Memperhatikan penayangan drama tradisional Jawa. Mencatat pokok-pokok cerita. Mendiskusikan rumusan inti cerita
Indikator
-
-
1.2 Menanggapi pementasan drama tradisional
Cara menanggapi sebuah pementasan drama tradisional
-
-
Memperhatikan penyajian drama tradisional Jawa. Mencatat hal-hal yang menarik dan kurang menarik/ kelebihan dan kekurangan dari berbagai sisi pementasan . Mendiskusikan untuk memberikan kritik saran dan ulasan dengan argumen yang jelas atas pementasan drama tradisional Jawa.
-
-
Mampu menemukan pokok-pokok cerita dari pementasan drama tradisional yang dilihatnya. Mampu merumuskan inti cerita.
Mampu menunjukkan sisi kelebihan dan kekurangan dari sebuah pementasan drama tradisional Jawa. Mampu memberi tanggapan berupa kritik, saran, sanjungan dsb dengan didasari argumen yang kuat dan jelas.
Teknik
Tes Tulis
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes uraian
-
-
Penugasan
Tugas proyek
Tulislah pokokpokok cerita dari pementasan drama tradisional yang baru kamu saksikan. Rumuskan inti ceritanya dalam satu paragraf.
- Saksikan pementasan drama tradisional Jawa di …… dan tunjukkan sisi kelebihan dan kelemahannya dari berbagai segi, kemudian berikan kritik, saran dengan disertai alasan yang kuat.
Alokasi Waktu
2
x 40
2 x 40
Sumber belajar
VCD Televisi LCD,
VCD, LCD Televisi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2.1 Berdoa dengan menggunakan ragam bahasa Jawa
: Berbicara 2. Mengungkapkan gagasan, perasaan dan harapan melalui kegiatan berdoa. Materi Pokok
Cara berdoa
Kegiatan Pembelajaran
-
-
-
Memperhatikan model sedang berdoa. Berdiskusi tentang kerangka doa menurut agama dan keyakinan masing-masing. Menyusun kalimat-kalimat permohonan dan harapan./ kalimat doa Melakukan kegiatan berdoa dengan sikap yang benar, intonasi yangtepat , volume suara yang jelas, mimik dan kinestik sesuai isi.
Indikator
Teknik
Mampu menyusun kalimat-kalimat permohohan dan harapan.
Tes Tulis
Mampu mengucap doa dengan intonasi yang tepat, volume suara yang jelas, mimik dankinestik sesuai isi.
Observasi
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes Ursian
Lembar observasi
-
Tulislah kalimatkalimat doa berupa permohonan, dan harapan.
-
Sikap dalam berdoa : serius/ kurang;/ tidak serius.
-
Ketepatan intonasi, volume, mimik dan kinestik sesuai isi : tepat/kurang tepat/ tidak tepat
Alokasi Waktu
4 x 40
Sumber belajar
Buku referensi Buku teks VCD
Standar Kompetensi : Membaca 3. Memahami ragam teks non sastra dengan cara membaca ekstensif dan membaca nyaring. Kompetensi Dasar
Materi Pokok
3.1 Menemukan permasalahan utama dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif.
Menemukan gagasan utama dari dua atau lebih artikel/ buku yang memiliki kesamaan tema.
3.2 Membaca teks pengumuman dengan intonasi, artikulasi dan volume suara yang jelas.
Cara membaca pengumuman dengan suara nyaring.
Kegiatan Pembelajaran
-
-
-
-
Indikator
Mengumpulkan/ mengkliping dua atau lebih artikel/buku yang membahasa permasalahan yang sama. Membaca artikel Mengutip pernyataanpernyataan atau pendapat penulis Menganalisa persamaan dan perbedaan dari beberapa gagasan, pendapat dan pernyataan dari dua artikel tadi.
-
Mencermati pengumumanpengumuman di sekolah. Menyusun pengumuman. Memberikan tanda penjedaan. Berlatih membaca pengumuman Membaca pengumuman dengan intonasi, artikulasi dan volume yang jelas.
-
-
-
-
Mampu menemukan gagasaan dari artikel yang dibaca. Mampu mengutip pernyataan, pendapat dari artikel sebagai bahan diskusi/ penulisan karya ilmiah. Mampu menunjukkan kesamaan dan perbedaan dari dua pernyataan atau pendapat.
Mampu menyusun pengumuman. Mampu membacakan pengumuman dengan intonasi, artikulasi dan volume suara yang jelas.
Teknik
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen
Alokasi Waktu
Penugasan
Tugas rumah
-
Baca beberapa artikel yang memiliki permasalaah yang sama untuk menemukan gagasan pokok, pernytaanpernyataan, dan pendapat. Kemudian temukan kesamaan dan perbedaan pernyataan dan pendapat dari artikel-artikel itu.
4
x 40
Tes Tulis
Tes uraian
-
Tulislah sebuah pengumuman.
2 x 40
Observasi
Lembar observasi
-
Ketepatan intonasi, artikulasi dan volume suara; tepat/ kurang /tidak
Sumber belajar
Media cetak Artikel Buku
Teks pengumuman Lingkungan sekolah
Standar Kompetensi : Menulis 4. Mengungkapkan perasaan, gagasan dan pendapat serta pengalaman melalui menulis laporabn dan menulis guritan.
Kompetensi Dasar
4.1 Menulis laporan kegiatan
Materi Pokok
Penulisan laporan
Kegiatan Pembelajaran
-
4.2 Menulis Geguritan
Penulisan geguritan
-
Indikator
Mencermati contoh laporan Mendiskusikan pokok-pokok laporan Menyusun kerangka laporan Menulis laporan perjalanan.
-
Mencermati beberapa geguritan. Mendiskusikan teknik menulis geguritan Manentukan tema. Menyusun kalimat-kalimat sebagai bahan guritan Menyusun guritan dengan pilihan kata yang imajinatif.
-
-
-
Teknik
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber belajar
Mampu menyusun kerangka laporan. Mampu menyusun sebuah laporan perjalanan.
Tes unjuk kerja
Uji petik Kerja Produk
Buatlah kerangka laporan perjalanan dan kembangkan menjadi laporan perjalanan.
2 x 40
Pengalaman perjalanan Rekaman perjalanan.
Mampu menunjukkan teknik menulis geguritan. Mampu menyusun kalimat-kalimat puitis. Mampu menyusun geguritan.
Tes unjuk kerja
Uji petik Kerja Produk
Buatlah guritan dengan tema bebas berdasarkan pengalaman pribadimu.
4 x 40
Media cetak Antologi geguritan
