SILABUS. Nama Sekolah. : SMA Negeri 1 Tondano Kelas Jauh Eris. Mata
Pelajaran. : Teknologi Informasi dan Komunikasi .... K3. • Dengan pembelajaran
langsung siswa diajak untuk memperagakan cara-cara untuk menjaga. K3 dalam
...
SILABUS Nama Sekolah
:
SMA Negeri 1 Tondano Kelas Jauh Eris
Mata Pelajaran
:
Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester
:
X/1
Alokasi Waktu
:
40 Jam Pelajaran
Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi dasar komputer Kompetensi Dasar 1.1. Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur yang benar
Materi Pembelajaran
Booting komputer dengan cara yaitu warm boot dan cold boot
Kegiatan Pembelajaran
Diskusi tentang sejarah perkembangan komputer dari pertama kali diciptakan sampai dengan sekarang Diskusi informasi tentang istilah Warm boot dan Cold Boot Memperagakan cara untuk menghidupkan computer dengan metoda warm boot
Memperagakan cara untuk menghidupkan computer dengan cold Boot
Penilaian
Alokasi Waktu
Tugas individu
4 JP
Tes praktek
Indikator
Menjelaskan sejarah perkembangan komputer Menjelaskan pengertian warm boot dan cold boot
Memperagakan cara melakukan cold Boot dan warm Boot
Sumber Belajar/ Bahan/Alat
Buku TIK karya Sadiman, S.Pd (Erlangga)
Buku TIK karya Andi Purnomo, ST. S.Kom (Yudhistira)
Seperangkat komputer
LCD
Kompetensi Dasar 1.2.Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi
Materi Pembelajaran
Cara mengoperasikan Disk Operating System
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Memperagakan beberapa operasi dalam DOS
Memperagakan cara menjalankan beberapa program aplikasi
Penilaian
Alokasi Waktu 4 JP
Mengoperasikan Disk operating Sistem
Tugas individu
Tes tertulis
Mengoperasikan beberapa program aplikasi
Tes Praktek
Sumber Belajar/ Bahan/Alat
Buku TIK karya Sadiman (Erlangga)
Buku TIK karya Andi Purnomo, ST. S.Kom (Yudhistira)
Seperangkat komputer
Standar Kompetensi : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Materi Pembelajaran
Kompetensi Dasar
2.1. Mendeskripsikan fungsi kerja komputer, komunikasi serta berbagai peralatan teknologi informasi
2.2. Menjelaskan fungsi kerja dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit)
Bilangan biner
Topologi jaringan
Kegiatan Pembelajaran
Melalui diskusi dalam kelompokkelompok siswa diajak untuk memahami cara penulisan bilangan biner (berbasis angka 2) dan bilangan berbasis angka 10
Melalui gambar, bahan nyata siswa diajak untuk memahami tentang topologi jaringan, kabel, konektor
Indikator
Membedakan antara data dan informasi
Menggambarkan siklus proses informasi
Konsep jaringan komputer
Menunjukkan perangkat keras dalam sistem informasi
Memperagakan fungsi perangkat lunak
Penilaian
Alokasi Waktu
Tugas individu
6 JP
Tugas individu
6 JP
Sumber Belajar/ Bahan/Alat
Buku TIK karya Sadiman, S.Pd (Erlangga)
Buku TIK karya Andi Purnomo, ST. S.Kom (Yudhistira)
Seperangkat komputer
LCD
Beberapa komponen untuk membuat jaringan
Gambar
LCD
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
2.3. Mendemonstrasi- Hardware komputer kan fungsi dan cara kerja Sofware perangkat lunak komputer dan aplikasi teknologi informasi dan komunikasi
Kegiatan Pembelajaran
Melalui pembelajaran langsung siswa diajak untuk mendeskripsikan pengertian hardware, memberikan contoh dan kegunaannya di komputer Melalui pembelajaran langsung siswa diajak untuk mendeskripsikan pengertian software dan memberikan contoh serta kegunaanya di dalam kehidupan sehari-hari
Indikator
Menunjukkan macammacam perangkat lunak
Membedakan fungsi perangkat lunak
Penilaian
Alokasi Waktu
Tugas individu
6 JP
Sumber Belajar/ Bahan/Alat
Buku TIK karya Sadiman (Erlangga)
Buku TIK karya Andi Purnomo, ST. S.Kom (Yudhistira)
Standar Kompetensi : 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Materi Pembelajaran
Kompetensi Dasar
3.1. Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak
Etika penggunaan komputer
Kegiatan Pembelajaran
Melalui diskusi siswa diajak untuk membicarakan masalah aturan hak cipta, dampak pelanggaran hak cipta dan aturan-aturan berkaitan dengan hak cipta
Indikator
Penilaian
Menjelaskan tentang aturan hak cipta
Tugas kelompok
Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta
Tes praktek
Menjelaskan jenis pelanggaran hak cipta
Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan informasi dan komunikasi
Sumber Belajar/ Bahan/Alat
Alokasi Waktu 4 JP
Buku TIK karya Sadiman, S.Pd (Erlangga)
Buku TIK karya Andi Purnomo, ST. S.Kom (Yudhistira)
Buku tentang UndangUndang Hak Cipta
Seperangkat komputer
LCD
Materi Pembelajaran
Kompetensi Dasar
3.2. Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
3.3. Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI)
Prinsip-prinsip K3
Undangundang hak cipta
Kegiatan Pembelajaran
Dengan pembelajaran langsung siswa diajak untuk memperagakan cara-cara untuk menjaga K3 dalam menggunakan komputer
Dengan diskusi siswa di ajak untuk memahami undang-undang hak cipta yang berkaitan dengan perangkat lunak
Indikator
Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja
Memperagakan posisi duduk dengan baik dan benar
Mendemonstrasikan cara menggunakan komputer dengan memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
Menjelaskan tentang undangundang hak kekayaan intelektual
Menjelaskan contoh hak cipta dari perangkat lunak
Catatan: Sisa jam digunakan untuk ulangan harian dan ulangan blok
Penilaian
Alokasi Waktu
Tugas individu
2 JP
Tugas individu
2 JP
Sumber Belajar/ Bahan/Alat
Buku TIK karya Sadiman, S.Pd (Erlangga)
Buku TIK karya Andi Purnomo, ST. S.Kom (Yudhistira)
Seperangkat komputer
LCD
Buku TIK karya Sadiman. S.Pd (Erlangga)
Buku TIK karya Andi Purnomo, ST. S.Kom (Yudhistira)
Buku tentang UndangUndang Hak Cipta
Mengetahui
Touliang Oki, ............................... 2012
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran,
Dra. Miera I. Walangare
Dra. Anny G. Lukas
NIP. 19650103 198803 2 014
NIP. 19611102 198903 2 002
syllabus Name of School Subject Class / Semester Allocation of Time
: SMA Negeri 1 Tondano Class Eris Far : Information and Communication Technology :X/1 : 40 Hours Lesson
Competency standards: 1. Perform basic computer operations
Basic Competencies
1.1. Turn on and off the computer in accordance with proper procedures
Learning Materials
• Boot the computer in a way that is warm boot and cold boot
Learning activities
• Discussion of the historical development of the first computers were created up to now • Discussion of the term information about Cold boot and Warm Boot • Demonstrate how to turn on the computer to warm boot method • Demonstrate how to turn on the computer with a cold boot
indicator
appraisal
• Describe the historical development of computer • Explain what is warm boot and cold boot • Demonstrate how to perform a cold boot and warm boot
• individual task • Test practice four JP
allocation of Time
four JP
Learning Resources / Materials / Tools
• Book of ICT work Sadiman, S. Pd (grants) • Book of ICT work Andi Purnomo, ST. Kom (Yudhishthira) • A set of computer • LCD
Basic Competencies
1.2.Menggunakan multiple software applications
Learning Materials
• How to operate the program Disk Operating System
Learning activities
• Demonstrate some of the DOS operating • Demonstrate how to run multiple application programs
indicator
• Operating System Disk Operating • Operate a program of individual applications
appraisal
• individual task • Written test • Practice Tests
allocation of Time
four JP
Learning Resources / Materials / Tools
• Book Sadiman ICT work (grants) • Book of ICT work Andi Purnomo, ST. Kom (Yudhishthira) • A set of computer
Competency Standard: 2. Understanding the functions and processes a variety of information and communication technology equipment
Basic Competencies
Learning Materials
Learning activities
indicator
2.1. Describing the work function of the computer, communications and other information technology equipment
• Binary Numbers
• Through discussion in the groups of students are invited to see the way of writing binary numbers (based on number 2) and number based on the number 10
• Distinguish between data and information • Provide an information processing cycle
2.2. Explain the work function and operation of telecommunicati ons networks (wireline, wireless, modem and satellite)
• network topology
• Through drawings, concrete materials encouraged students to understand about the network topology, wiring, connectors
• The concept of computer network • Demonstrate the hardware in the system information • Demonstrate the function of individual software
appraisal
• individual task
• Individual Task
allocation of Time
six JP
six JP
Learning Resources / Materials / Tools • Book of ICT work Sadiman, S. Pd (grants) • Book of ICT work Andi Purnomo, ST. Kom (Yudhishthira) • A set of computer • LCD • Some of the components to create a network • Images • LCD
Basic Competencies
2.3. Demonstrate with the functions and workings of the software and the application of information technology and communications
Learning Materials • Computer hardware • Sofware computer
Learning activities
• Through direct teaching of students are invited to describe the sense of hardware, and provide examples of its use in computer • Through direct teaching of students are invited to describe the understanding of software and give examples as well as their role in everyday life
indicator
• Demonstrate a variety of software • Distinguish between software functions ak
appraisal
• Individual Task
allocation of Time six JP
Learning Resources / Materials / Tools • Books Sadiman ICT work (grants) • Book of ICT work Andi Purnomo, ST. Kom (Yudhishthira)
Competency Standard: 3. Understanding the condition of your use of information and communication technology
Basic Competencies
Learning Materials
3.1. Applying the rules relating to ethics and morals of the hardware and software
• Ethical use of computers
3.2. Applying the principles of Occupational Health and Safety (K3)
• Principles of K3
Learning activities
• Through discussion students are invited to discuss issues of copyright rules, the impact of copyright infringement and the rules relating to copyright
• With the direct teaching of students are invited to demonstrate the ways to keep the K3 in using computers
indicator
• Describe the copyright rules • Explain the impact of copyright infringement • Describe the types of copyright infringement • Apply the rules of copyright relating to information and communication
• Know the principles of Occupational Health and Safety • Demonstrate a sitting position properly • Demonstrate how to use the computer with respect to Health and Safety (K3)
appraisal
• The task group • Test practice
• individual task
allocation of Time
Learning Resources / Materials / Tools
Four JP
• Book Sadiman ICT work, S.Pd (grants) • Book of ICT work Andi Purnomo, ST. Kom (Yudhishthira) • Book on Copyright Law • A set of computer • LCD
Second JP
• Books Sadiman ICT work, S.Pd (grants) • Book of ICT work Andi Purnomo, ST. Kom (Yudhishthira) • A set of computer • LCD
Basic Competencies
3.3. Appreciate the importance of Intellectual Property Rights (IPR)
Learning Materials
• Principles of K3
Learning activities
The discussion invited students to understand the laws relating to copyright software
indicator
appraisal
Clarifies the law of intellectual property rights
• Individual Task
allocation of Time
Second JP
• Describe examples of software copyright
Learning Resources / Materials / Tools
• Books Sadiman ICT work. S.Pd (grants) • Book of ICT work Andi Purnomo, ST. Kom (Yudhishthira) • Book on Copyright Law
Note: The remaining hours are used for daily tests and test blocks Knowing
Touliang Oki, ............................... 2012
Principal
Subject teachers,
Dra. Miera I. Walangare
Dra. Anny G. Lukas
NIP. 19650103 198803 2 014
NIP. 19611102 198903 2 002