Tutorat des élèves de seconde en MPS par des étudiants

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19 déc. 2013 ... Tutorat des élèves de seconde en MPS par des ... Métiers de l'enseignement en Physique-Chimie de l'université d'Angers interviennent en ...
Bibliothèque des expérimentations pédagogiques

NANTES

29/07/2017

Tutorat des élèves de seconde en MPS par des étudiants (Expérimentation terminée) Lycée général et technologique Emmanuel Mounier 1 BOULEVARD ROBERT SCHUMAN , 49000 ANGERS Site : nr Auteur : [email protected] Mél : [email protected] nr Plus-value de l'action nr Nombre d'élèves et niveau(x) concernés - enseignants, - chefs d'établissement, - inspecteurs

A l'origine nr

Objectifs poursuivis Constats à l’origine de l’action - Manque de « projection » des élèves du lycée vers des études supérieures longues, en particulier scientifiques ; - Nécessité de développer l’autonomie au travail des élèves de 2nde du lycée ; - Méconnaissance de ce qu’est la recherche scientifique. Objectifs poursuivis Ce projet s’inscrit dans le cadre de trois des axes du projet d’établissement : - Développer l’autonomie au travail des élèves ; - Accompagner les adolescents dans la construction de leurs projets d’avenir ; - Favoriser le travail en équipe. Les objectifs sont pour le lycée : - Rencontrer des étudiants et travailler avec eux pour que les lycéens envisagent de façon plus confiante de poursuivre des études supérieures longues ; - Présenter et construire l’élaboration d’un travail à et avec des étudiants en identifiant et développant les aspects méthodologiques ; - Acquérir des connaissances et des compétences scientifiques. Les objectifs sont pour l’université : Rencontrer des lycéens et construire avec eux un travail, en insistant sur la méthodologie, afin d’avoir une première approche

en parallèle des stages M1 et M2, des acquis et compétences des lycéens. Description Dans le cadre de la charte départementale de la liaison lycées-université et pour la première année, des étudiants en Master Métiers de l’enseignement en Physique-Chimie de l’université d’Angers interviennent en cours, durant les heures d’enseignement d’exploration MPS (méthodes et pratiques scientifiques) pour « tutorer » les lycéens dans l’élaboration de leurs démarches scientifiques. En parallèle, des chercheurs de l’université viennent donner des conférences au lycée sur des thèmes en relation avec les sujets traités en MPS. L’objectif est d’articuler le travail des élèves avec celui de "praticiens" des méthodes et pratiques scientifiques, d'où l’appel à des étudiants et des chercheurs. Modalité de mise en oeuvre Les séances de tutorat : elle s'inspirent de celles mise en place antérieurement au lycée dans le cadre des cordées de la réussite : un étudiant encadre un groupe de trois lycéens et les aide (sans jamais leur donner les réponses ni faire à leur place) à affiner leur recherche documentaire, à formuler une problématique scientifique, à imaginer des expériences et à les réaliser. Elles ont lieu, au cours du second trimestre, le lundi de 10h30 à 12h. Des conférences constituent un deuxième volet de l'expérimentation menée (science et investigation policière, l'eau et le développement durable, le végétal. Trois ressources ou points d'appui nr Difficultés rencontrées nr Moyens mobilisés nr Partenariat et contenu du partenariat nr Liens éventuels avec la Recherche nr

Evaluation Evaluation / indicateurs Un questionnaire diffusé aux élèves bénéficiaires permettra d'évaluer le développement d'une démarche de projet, méthodologique, de connaissances et d'un sens relationnel (cf; document joint à la ressource. Documents Aucun Modalités du suivi et de l'évaluation de l'action nr Effets constatés Sur les acquis des élèves : nr Sur les pratiques des enseignants : nr Sur le leadership et les relations professionnelles : nr Sur l'école / l'établissement : nr Plus généralement, sur l'environnement : nr