SOAL : 1. Apa yang anda ketahui tentang : a. Pertumbuhan b. Perkembangan c. Persamaan dan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan d. Perodisasi perkembangan 2. Sebutkan karakteristik perkembangan ! 3. Jelaskan pengertian mendidik ditinjau dari prospektif perkembangan ! 4. Menurut anda perlukah seorang pendidik memahami perkembangan peserta didiknya ? Jelaskan ! 5. Mengapa pertumbuhan fisik setiap individu berbeda-beda ? Terangkan dengan singkat dengan menggunakan bahasa anda sendiri ! 6. Jelaskan apa yang anda ketahui tentang : a. Teori Nativisme b. Teori Empirisme c. Teori Konvergensi
SELAMAT BEKERJA
Jawaban UTS PPD Prodi Bahasa Inggris FKIP Universitas Madako Tolitoli
1. a. b. c.
d.
2. a. b. d. c.
Pertumbuhan adalah proses perubahan progresif yang bersifat kuantitatif dan yang terjadi pada aspek fisik. Perkembangan adalah proses perubahan progresif yang bersifat kualitatif fungsional dan yang terjadi pada aspek psikis. Persamaan pertumbuhan dengan perkembangan ialah bahwa keduanya merupakan proses perubahan progresif. Perbedaannya adalah : (1) sifat perubahan, pada pertumbuhan perubahan bersifat kuantitatif sedangkan pada perkembangan, perubahan bersifat kualitatif fungsional; (2) aspek yang berubah, pada pertumbuhan yang berubah adalah aspek fisik, sedangkan pada perkembangan aspek psikis. Masa-masa perkembangan dengan ciri pertumbuhan dan perkembangan yang terdapat pada masing-masing fase. Terjadinya perubahan semua aspek baik aspek fisik maupun aspek psikis. Perubahan dalam proporsi fisik dan juga psikis. Diperolehnya tanda-tanda yang baru. Lenyapnya tanda-tanda yang lama, baik secara fisik maupun kejiwaan.
3. Mendidik pada dasarnya adalah agar berbagai potensi yang dimiliki optimal.
membantu perkembangan peserta didik peserta didik dapat berkembang secara
4. Perlu,sebab dengan memahami perkembangan anak maka setiap pendidik dalam mengajar akan dapat melayani anak didiknya secara tepat sesuai dengan kondisi yang mereka miliki. 5. Pertumbuhan fisik remaja dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain : pengaruh keluarga,pengaruh gizi, gangguan emosional, jenis kelamin,status sosial ekonomi, kesehatan, dan pengaruh bentuk tubuh. 6. a. Teori nativisme dengan tokohnya Arthur Schopenhauer beranggapan bahwa perkembangan individu semata-mata ditentukan oleh faktor-faktor yang dibawa sejak lahir (pembawaan). Bila individu dilahirkan dengan pembawaan yang baik dengan sendirinya perkembangannya akan baik, dan sebaliknya. b. Teori empirisme disebut juga teori tabularasa dan environmentalism. Teori ini dipelopori oleh John Locke. Menurut teori empirisme, perkembangan individu ditentukan oleh lingkungannya. Teori ini beranggapan bahwa pembawaan itu tidak ada. John Locke menyatakan bahwa pada saat dilahirkan, jiwa individu dalam keadaan kosong (ibarat tabularasa yang belum tertulisi), dan lingkunganlah yang akan mengisi kekosongan tersebut. c. Teori konvergensi disebut juga teori interaksionisme. Teori ini dikemukakan oleh William Sterm .Menurut aliran ini, perkembangan individu merupakan hasil perpaduan atau interaksi antara faktor pembawaan dengan faktor lingkungan. Pembawaan sudah ada pada masing-masing individu sejak kelahirannya. Dan pembawaan ini tidak dapat berkembang menjadi kecakapan nyata bila tidak mendapat pengaruh dari lingkungan.
SKOR PENILAIAN 1. NILAI 8 2. NILAI 4 3. NILAI 6 4. NILAI 5 5. NILAI 8 6. NILAI 9
