xi ABSTRAK Muflihah Ar Rozi, May. 2013. Pemikiran Ki Hajar ...

6 downloads 13 Views 10KB Size Report
2013. Pemikiran Ki Hajar Dewantara Tentang Konsep. Pendidikan Budi Pekerti Skripsi. Jurusan Tarbiyah. Program Studi. Pendidikan Agama Islam. Salatiga.

ABSTRAK Muflihah Ar Rozi, May. 2013. Pemikiran Ki Hajar Dewantara Tentang Konsep Pendidikan Budi Pekerti Skripsi. Jurusan Tarbiyah. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Salatiga. Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Salatiga. Dosen Pembimbing Drs. Miftahuddin, M.Ag.. Kata kunci: Budi Pekerti, konsep pendidikan, Ki Hajar Dewantara Di era globalisasi ini manusia diajak untuk tanggap segala informasi aktual dengan segera melalui teknologi-teknologi modern. Kemajuan teknologi dan Informasi menuntut persaingan bebas menjadikan manusia berusaha memenuhi kebutuhannya sendiri, baik kebutuhan pokok ataupun kebutuhan yang sebenarnya tidak perlu dalam rangka memenuhi persaingan global.Selain itu globalisasi juga dapat menyebabkan ancaman moral dan budaya bangsa. Budaya global akan muncul dan dapat mematikan budaya lokal. Hal ini sangat membahayakan sebab budaya lokal akan hilang terggantikan dengan budaya global setelahnya identitasidentitas bangsa yang bermoral hanya tinggal cerita saja.Berdasarkan latar belakang di atas, yakni begitu urgennya fungsi dan kedudukan budi pekerti yang dikembangkan oleh Ki Hajar Dewantara. Adapun tujuan daripenelitian ini adalah untuk mengetahui karir intelektual Ki Hajar Dewantara, status sosialnya, karakteristik pemikiran, konseppemikiran beliau tentang pendidikan budi pekerti dan relevansinya di masa kini. Penelitian ini termasuk penelitian literer yang berfokus pada refrensi buku dan sumber-sumber yang relevan. Pencarian data dicari dengan pendekatan library research yaitu suatu penelitian kepustakaan murni, menggunakan metode dokumentasi yang mencari data mengenai hal-hal atau variable-variabel yang berupa catatan seperi buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen harian, catatan rapat, dan sebagainya. Dari hasil penelitian yang penulis lakukan adalah Ki Hajar Dewantar seorang pejuang yang di segani dan di hormati rakyat, Memiliki keunikan berfikir dimana beliau memberikan nafas kebangsaan yang beraliran kebudayaan pada konsep pendidikanya. Dalam menanamkan nilai-nilai budi pekerti memiliki maksud dan tujuan, berusaha memberi nasehat-nasehat, anjuran-anjuran, materimateri yang dapat mengantarkan anak didik menjadi sadar untuk berbuat baik dan terbentuk watak dan kepribadian dengan baik juga. Di ajarkan sesuai tingkatan usia perkembangan anak, dari masa kecilnya hingga dewasa agar mencapai kebahagiaan lahir dan batin. Dalam proses pendidikanya berdasarkan pancadharma yaitu kodrat alam, kemerdekaan, kebudayaan, kebangsaan dan kemanusiaan. Menggunakan metode ngerti, ngrasa dan ngelakoni. Sebagaimana disampaikan diatas, perlu kiranya penulis memberikan sumbangsih berupa saransaran antara lain, konsep pemikiran KI Hajar Dewantara memiliki konsep tujuan yang bagus, serta teta[ re;evan hingga saat ini. Konsep tersebut sangat tepat di terapkan kepada bangsa ini yang telah mengalami degradasi moral. Sebagai seorang guru hendaknya dapat menjadi sosok yang patut dijadikan suri tauladan “digugu lan ditiru”.

xi